2022年中考生物人教版复习练习-新情境测评.docx
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1、新情境测评(建议用时30分钟)1.(2021重庆黔江学业考)自从学习了家蚕的生殖和发育后,小林就开始养蚕。他发现家蚕所结的茧有时会出现厚薄不均匀的情况。通过查阅资料得知,这样的蚕茧叫“薄头茧”,会影响蚕茧的出丝率。为了探究形成“薄头茧”的原因,小林和几位同学设计并进行了如下实验:将300只同一品种、大小相似的健康蚕宝宝随机平均分为六组,进行了两次平行实验,每次实验用三组进行。除光线外,其他实验条件均保持一致,结果如表所示,请据结果回答下列问题:实验处理光线明亮不均匀光线明亮均匀光线暗均匀第一次实验分组第一组第二组第三组“薄头茧”所占百分比15.48%7.5%4.92%第二次实验分组第四组第五组
2、第六组“薄头茧”所占百分比17.17%8.85%4.50%平均发生率16.33%8.18%4.71%(1)分析以上实验,你推测小林他们探究的问题是光照强弱会影响蚕结出茧的均匀程度吗?其中,第一组与第二组对照,变量是光照的均匀程度;第二组与第三组对照,变量是光线的明暗程度。(2)在这一实验中,除要使蚕宝宝的月龄、大小以及实验时间相同外,还要保持其他实验条件(如温度、湿度等)相同,目的是保持变量唯一。(3)同学们进行了两次平行实验,实验结果取两次的平均值,这有什么意义?为了减少误差。(4)根据实验结果,你认为应如何降低“薄头茧”的发生率呢?将蚕茧放在光线暗而均匀的环境中饲养。2.(2021泸州学业
3、考)生活中的常规消毒能减少细菌滋生和传播。有人认为消毒液的浓度越高越好,实际情况是否如此?某生物兴趣小组为探究不同浓度的A品牌消毒液对教室消毒效果的影响,将A品牌消毒液进行稀释,配制出5种不同浓度的消毒液,分别对九年级5个班的教室进行消毒,并测定杀菌率,得到的实验结果如图甲所示。(1)使用消毒液杀灭教室内的病原体,这一措施属于预防传染病的切断传播途径环节。(2)生物兴趣小组在测定杀菌率时,需要在每间教室的不同位置取样检测,计算平均值,这样做的目的是减小实验误差。(3)该实验的变量是不同浓度的A品牌消毒液。 由实验结果可知,随着A品牌消毒液浓度的增加,杀菌率增加(填“增加”“减少”或“不变”)。
4、(4)有同学提出消毒液能杀菌,但对人体健康是否有影响呢?生物兴趣小组又对该品牌消毒液成分进行了资料查询,查询结果如图乙所示。通过分析实验结果和查询结果,他们建议教室消毒液浓度选择1/200为最佳,原因是效果好且浓度较小,减小对人的危害。3.(2021广东学业考)“碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵,即二氧化碳的排放量与吸收量相当。某项目式学习小组搜集了如下两图所示资料。请分析作答。图2二氧化碳排放量统计图(1)在图1中,大气中的二氧化碳直接来源于过程(填编号),完成过程的生物是生态系统组成成分中的分解者;绿色植物通过过程光合作用吸收大气中的二氧化碳并释放氧气,维持碳-氧
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- 2022 年中 生物 人教版 复习 练习 情境 测评
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