河北省秦皇岛市卢龙县2017-2018学年八年级上学期期末教学质量检测生物试题(解析版).docx

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1、20172018学年度第一学期期末质量检测八年级生物学试卷一选择题1. 下列说法中不正确的是A. 种子的萌发是绿色开花植物生命周期的开始B. 种子中不仅包含着一个新植物体的幼体，而且能为种子的萌发提供营养物质C. 芽是在植物生长发育过程中形成的，顶芽旺盛生长时，会抑制侧芽生长D. 大多数双子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还有胚乳【答案】D【解析】种子的萌发是绿色开花植物生命周期的开始，A正确；种子中的胚根、胚芽、胚轴、子叶构成新植物体的幼体，子叶或胚乳中储存营养物质，为种子的萌发提供营养物质，B正确；芽是在植物生长发育过程中形成的，顶芽旺盛生长时，会抑制侧芽生长，C正确；大多数单子叶植物的种子

2、除了种皮和胚以外，还有胚乳，D错误。2. 植物根的生长往往具有一定的方向，下列选项中完全正确的是 向光性 向水性 向肥性 向地性A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：植物的根具有固着、支持、吸收、输导和贮藏等功能，植物的根系分为直根系和须根系，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性。由于重力作用使根近地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以向近地的一面弯曲生长，表现为向下生长即向地性；植物的生长需要水、无机盐等营养物质，水和无机盐是通过根吸收的，因此根还表现为哪水多向哪长的特点

3、，即根的向水性，根向土壤肥力多的地方生长是向肥性。考点：植物生命活动的调节。3. 下列关于光合作用的意义的叙述中错误的一项是A. 制造的有机物，是人和动物食物的来源B. 把太阳光能转化为贮存在有机物中的化学能，是人和动物能量的来源C. 吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量稳定D. 吸收二氧化碳，放出氧气，是人和动物所需氧气的来源【答案】C【解析】试题分析：A、光合作用能够制造有机物，为生物圈中的其他生物提供了食物的来源，A正确；B、光合作用能够制造有机物，储存能量，是动植物和人的生活所必需的能量来源，B正确；C、呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，C错误；D、光合作用消化二氧化碳，释放氧

4、气，是动植物和人进行呼吸的氧的来源，D正确故选：C考点：光合作用的意义4. 若设计一个实验证明光合作用需要叶绿体，应选用的实验材料是A. 不含叶绿体的叶 B. 全绿色的叶C. 边缘不含叶绿体的绿叶 D. 除去叶绿素的叶【答案】C【解析】此题验证的是植物体进行光合作用需要叶绿体。因而设计对照实验时，变量应该是有无叶绿体，其他条件都相同。边缘不含叶绿体的绿叶，中间部分有叶绿体，边缘部分没有叶绿体，这就形成了对照，变量是有无叶绿体。5. 森林对降水的截留率一般为15-30，林下苔藓、枯枝落叶层对降水还可以再截留，并且森林土壤具有较高的水分渗透性。据研究，某地一个森林覆盖率高的溪水区，在干旱季节其水流

5、量较无林小溪水区高4倍左右。这说明森林能够A. 调节气候 B. 涵养水分 C. 防风固沙 D. 过滤尘埃【答案】B【解析】大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失。而题干中森林林冠对降水的截流一般为15%-30%，林下藓苔，枯枝落叶对降水可再次截流，并且森林土壤具有较高的水分渗透性，据研究，某地一个森林覆盖率高的区域，在干旱季节，其枯水流量较无林区域高4倍左右，这直接说明森林能够涵养水源。6. 下列关于“微生物在

6、生物圈中的作用”的有关叙述，错误的是A. 微生物绝大多数营腐生生活，有的营寄生生活，还有的与其他生物共生在一起。B. 腐生微生物是自然界的分解者，对于维持生物圈中的物质循环和稳态，起着极其重要的作用。C. 营寄生生活的细菌、真菌和病毒，能与动植物和人体共生在一起。D. 细菌、真菌和病毒属于微生物，它们的结构简单，数量极大，分布极广，与人类的关系十分密切。【答案】C【解析】细菌和真菌没有叶绿体，不能自己制造有机物，以现成的有机物为食，细菌和真菌有的营寄生生活，有的营腐生生活，还有的与其他生物共生在一起，A正确；腐生细菌、真菌等微生物把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，对自然界中的物质循

7、环起着非常重要的作用。B正确；营寄生生活的细菌、真菌和病毒，寄生在动植物和人体中，而不是共生，C错误；细菌、真菌和病毒属于微生物，它们的结构简单，数量极大，分布极广，与人类的关系十分密切，D正确。7. 变色龙能随环境的改变而变换体色，这种行为对它来说A. 属于防御行为 B. 有利于逃避敌害 C. 有利于捕食 D. 前三项都有意义【答案】D【解析】变色龙能随环境的改变而变换体色，有利于保护自己，不容易被敌害发现，属于防御行为；变色龙随环境的改变而变换体色，当有敌害追击时变色龙能较快的隐藏起来，属于有利于逃避敌害；变色龙能随环境的改变而变换体色，有利于隐藏自己，不易被其他动物发现，利于捕到食物故选

8、：D点睛：此题考查的知识点是动物行为解答时可以从动物行为的目的意义方面来切入8. 有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地这只狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫狗的这种行为属于A. 防御行为 B. 领域行为 C. 先天性行为 D. 学习行为【答案】D考点：本题考查动物先天性行为和学习行为的特点。9. 下列叙述中属于动物先天性行为的是草履虫游向牛肉汁 蟋蟀鸣叫 蜜蜂采花蜜 鹦鹉学舌 幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁 警犬搜寻毒品A. B. C. D. 【答案】A【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为

9、。例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经和“学习”逐渐建立起来的新的行为。鹦鹉学舌、幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁、警犬搜寻毒品是通过学习得来的行为，属于后天性行为；草履虫游向牛肉汁 蟋蟀鸣叫 蜜蜂采花蜜，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。10. 下列关于动物行为的叙述，正确的是A. 雄鸟占领巢区，建造鸟巢是防御行为 B. 晨鸡报晓是学习行为C. 北雁南飞是迁徙行为

10、 D. 蜥蜴遇到敌害时自动断尾是攻击行为【答案】C【解析】雄鸟占领巢区，建造鸟巢是鸟类的繁殖行为，而不是防御行为，A错误；晨鸡报晓是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，而不是学习行为，B错误；北雁南飞是受季节影响产生的迁徙行为，C正确；蜥蜴遇到敌害时自动断尾是为了吸引敌害的注意，掩护自己逃跑，因此属于防御行为，而不是攻击行为，D错误。11. 下列有关动物运动的叙述错误的是A. 所有动物的运动都是依靠运动器官来完成的B. 动物的运动方式多种多样C. 动物通过运动主动地适应环境D. 动物的运动必须在神经系统和内分泌系统的调节下才能完成【答案】A【解析】有些简单的动物没有器官，如草履虫

11、，所以不是所有动物的运动都是靠器官来完成的，A错误；动物的运动方式多种多样，有游泳、行走、爬行、跳跃等，B正确；动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，主动地适应环境，C正确；运动不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统、内分泌系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。因此动物的运动必须在神经系统和内分泌系统的调节下才能完成，D正确。12. 下列关于病毒的叙述中，错误的是A. 病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到B. 病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动C. 病毒可以引起动物植物和人的多种疾病，所以病毒对人类都是有害的D. 小儿麻痹

12、症是一种由病毒感染引起的疾病【答案】C【解析】病毒的个体很小，只能用纳米来表示，普通光学显微镜是观察不到病毒的，只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态，A正确；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，B正确；有的病毒可以引起动物植物和人的多种疾病，对人有害；有的病毒可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，C错误；小儿麻痹是一种由脊髓灰质炎病毒引起的疾病，脊髓灰质炎病毒属于病毒，D正确。13. 下列动植物疾病中由病毒引起的是艾滋病烟

13、草花叶病禽流感肺结核鼠疫乙型肝炎非典型肺炎足癣A. B， C D【答案】A【解析】艾滋病是由艾滋病病毒感染引起的一种传染病；烟草花叶病是由烟草花叶病病毒引起的，属于植物病毒；禽流感的病原体是禽流感病毒，由病毒引起的一种传染病；肺结核是由结核杆菌引起的肺部感染性疾病，结核杆菌是一种细菌；鼠疫是鼠疫杆菌引起的传染病，鼠疫杆菌属于细菌；乙型肝炎是由肝炎病毒引起的；非典型肺炎的病原体是SARS病毒；足癣等都是由真菌引起的与病毒无关。可见正确。14. 在夏季，腐烂的桃子能散发出酒味，引起这种变化的是A. 病毒 B. 乳酸菌 C. 霉菌 D. 酵母菌【答案】D【解析】酒是一种发酵食品，它是由一种叫酵母菌的

14、真菌分解糖类产生的。酵母菌是一种分布极其广泛的菌类，在广袤的大自然原野中，尤其在一些含糖分较高的水果中，这种酵母菌更容易繁衍滋长。由于受到果皮上或空气中酵母菌的作用，桃子内的葡萄糖被分解产生酒精，就是我们的日常生活中，腐烂的桃子能散发出酒味儿的原因。15. 细菌、酵母菌、衣藻的相同点是A. 营养方式 B. 单细胞的个体 C. 形态结构 D. 生殖方式【答案】B【解析】细菌、酵母菌、衣藻都属于单细胞生物。它们的营养方式、形态结构、生殖方式都不相同。16. 下面描述的是细菌和真菌的一些特征，其中属于真菌的特征是个体微小，细胞内没有成形的细胞核 既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的

15、细胞核 能产生孢子，孢子能够发育成新个体 通过分裂的方式繁殖后代 不含叶绿素 异氧生活 自养或异氧生活A. B. C. D. 【答案】A【解析】个体微小，细胞内无成形细胞核，属于细菌的特征。既有个体微小的种类，也有个体学&科&网.学&科&网.学&科&网.学&科&网.学&科&网.学&科&网.17. 下图是显微镜视野中三种类型的细菌，下列说法正确的是 A. 为螺旋菌，为球菌，为杆菌B. 为螺旋菌，为杆菌，为球菌C. 为球菌，为螺旋菌，为杆菌D. 为杆菌，为球菌，为螺旋菌【答案】A【解析】细菌是一类极其微小的单细胞生物，其形态多种多样，大体包括球状、杆状、螺旋状，无成形的细胞核。图的细胞为螺旋形，是

16、螺旋菌，图的细胞为球形，是球菌，图的细胞为杆形，为杆菌。18. 下列关于细菌的叙述正确的是A. 少数细菌不含叶绿素，只能利用现成的有机物生活，属于异养生物。B. 细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核C. 细菌依靠芽孢进行繁殖D. 将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物【答案】B【解析】绝大多数细菌不含叶绿素，只能利用现成的有机物生活，属于异养生物，A错误。细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核，B正确；细菌进行分裂生殖，C错误；将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温抑制细菌等微生物生长繁殖，但不能杀死，D错误。19. 制作泡菜时要用特

17、殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是A. 隔绝空气，控制细菌繁殖B. 阻止灰尘、细菌入坛，防止污染C. 防止气体对流，利用醋酸菌无氧呼吸D. 制造缺氧环境，利用乳酸菌发酵【答案】D【解析】制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味。乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，制造缺氧环境，利用乳酸菌发酵。20. 蘑菇的生殖方式属于A. 分裂生殖 B. 孢子生殖 C. 出芽生殖 D. 营养生殖【答案】B【解析】试题分析：蘑菇属于真菌，能产生大量的孢子，孢子能够发育成新个体，靠孢子来繁殖。考点：真菌的形态结构、营养

18、方式和生殖方式的特点。二、非选择题21. 连线题【答案】-b -c - a - e -d- g -f -m -k -h【解析】含氮的无机盐，能够促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含钾的无机盐，促进淀粉的形成和运输，使茎秆健壮；含磷的无机盐，促进幼苗的生长发育、花的开发、果实种子的成熟。蒸腾作用，叶表皮上的气孔是蒸腾作用散失水分的门户。植物根部也需要进行呼吸作用，中耕松土、及时排涝，可促进植物根的呼吸，利用植物生长。细菌的芽孢是有些细菌在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。病毒专门寄生在活细胞内，以复制方式增殖。曲霉是发酵工业和食品加工的重要菌种，已被利用的

19、近60种。2000多年前，我国就用于制酱，也是酿酒、制作酱、酱油、腐乳的主要菌种。乳酸菌可用来制作酸奶和泡菜。酵母菌，制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌。22. 如图所示，是菜豆种子和玉米种子结构图, 依图回答下列问题(1)两类种子结构的主要部分是_.(2)菜豆种子与玉米种子的结构相比，最大的区别是菜豆种子中没有 _.(3)满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的_.【答案】 (1). 胚 (2). 10 胚乳 (3). 空气【解析】菜豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳组成。图中1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶，6种皮

20、和果皮，7胚芽，8胚轴，9胚根，10胚乳，11子叶。（1）菜豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳组成。胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。（2）菜豆种子与玉米种子的结构相比，最大的区别是菜豆种子中没有10胚乳。（3）种子萌发的外界条件是：充足的水分、充足的空气和适宜的温度。将种子浸泡在水里，种子与外界空气隔绝了，种子会因为缺少空气而不萌发。23. 下图中甲、乙、丙是放在阳光下的大小一样、密闭的玻璃装置。乙、丙中各放一盆发育阶段相同、生长良好的花卉，甲丙中各放一只同样年龄、相同性别和体质的小白鼠。（1）图_中的小白鼠比另一只生活的时间长，因为此图中的植物通过_产生了_，从

21、而使这只小白鼠能获得较多的_。（2）图_中的花卉比另一盆花卉生活的时间短，因为这盆花卉把密封罩内的_用尽，植物体就不能进行_了。（3）图_中的小白鼠先死亡，是因为它进行_先消耗完了容器内的氧气。【答案】 (1). 丙 (2). 光合作用 (3). 氧气 (4). 氧气 (5). 乙 (6). 二氧化碳 (7). 光合作用 (8). 甲 (9). 呼吸作用【解析】根据光合作用的概念，可以把光合作用表示为：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。从表达式可以看出光合作用可以吸收空气中的二氧化碳，并释放出氧气。小白鼠、蜡烛的燃烧、还有绿色植物要进行正常的生命活动，必然进行呼吸作用消耗氧气释放能量，其

22、表达式为：有机物+氧气二氧化碳+水+能量。可以看出要进行正常的生命活动必须要有氧气。（1）甲装置内蜡烛的燃烧与小白鼠的呼吸都要消耗氧气，故消耗氧气较快；乙装置的只有植物，植物呼吸消耗氧气，但其进行光合作用还能释放氧气，所以氧气损耗较慢；丙装置里的植物、与小白鼠进行呼吸作用消耗氧气，同时产生二氧化碳，而产生的二氧化碳又可以作为植物进行光合作用的原料，制造有机物并释放出氧气来，所以丙装置里的氧气与二氧化碳存在一定的平衡，因而瓶内有较多的氧气，小白鼠活的时间比甲装置内的要长一些。（2）乙装置里的植物虽然能进行光合作用不断地补充玻璃罩内的氧气，但植物进行呼吸作用产生的二氧化碳远不能满足光合作用的需要，

23、二氧化碳会变得越来越少，当二氧化碳用尽时，植物体也就因为缺乏光合作用的原料而不能正常进行了，植物也就死亡了。所以乙装置的植物的寿命要比丙装置的短。（3）图甲中的小白鼠先死亡，是因为它进行呼吸作用先消耗完了容器内的氧气。24. 动物行为学家做过这样的实验把食物放在玻璃板后面，动物要拿到食物必须先绕过玻璃板，即“绕道取食”实验较低等的动物对此只会兴奋地乱爬乱扑乱撞玻璃板但是较高等的哺乳动物，如狒狒、猕猴、猩猩等可以很快的解决这一问题较高级的哺乳动物能取得食物，这种行为是先天性行为，还是动物的学习行为？这种行为是怎样产生的？_。该实验中低等动物和高等动物的比较结果，证明了什么？_请谈谈这种行为对动物

24、生活的意义，举例说明_。【答案】 (1). 是动物的学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，是动物体的神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果 (2). 说明动物越高等，解决问题的能力越强 (3). 动物通过后天的学习，大大提高了适应复杂生活环境的能力，更有利于动物的生存和繁殖如动物表演节目，能获取更多的食物【解析】动物根据获得途径的不同，可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指的是动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为；动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为。动物越低等，学习行为越简单；动物越高等

25、，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。（1）较高级的哺乳动物能取得食物是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于后天性行为。后天性行为是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，是动物体的神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果。（2）该实验中低等和高等动物的比较结果，证明了动物越低等，学习行为越简单；动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。（3）动物通过后天的学习，大大提高了适应复杂生活环境的能力，更有利于动物的生存和繁殖。如动物表演节目，能获取更多的食物。25. 在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，某生物小组的实验过程如下图所

26、示 （1）实验步骤中，A中含有的物质除水外，还包括无机盐和_等营养。B是培养步骤中的_过程，完成步骤C需要在适宜的_下进行。（2）细菌没有成形的细胞核，只有_集中的区域，细菌属于_生物；而真菌如酵母菌具有_、细胞膜和细胞质，细胞质里有明显的_，细胞内有成形的 _，酵母菌属于_生物。【答案】 (1). 有机物 (2). 接种 (3). 温度 (4). 遗传物质（DNA） (5). 原核 (6). 细胞壁 (7). 液泡 (8). 细胞核 (9). 真核【解析】（1）从上述培养过程可知，细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。所以A中含有的物质除水外，还包括无机盐和有机物等

27、营养。将制备好的培养基先进行高温灭菌，可以直接使用。然后再将少量的细菌和真菌放在培养基上进行接种，所以B过程为接种过程。接种后就可以在培养皿中培养了，由于细菌的生长和繁殖需要适宜的温度，所以在培养细菌时应将培养皿放在适宜的温度下。过一段时间观察结果，看一下培养皿中细菌的数量。所以完成步骤C需要在适宜的温度下进行。（2）细菌没有成形的细胞核，只有遗传物质（DNA）集中的区域，细菌属于原核生物；而真菌如酵母菌具有细胞壁、细胞膜和细胞质，细胞质里有明显的液泡，细胞内有成形的 细胞核，酵母菌属于真核生物。26. 实验与探究（1）某小组同学做了探究叶绿素的形成是否与光有关的实验，若你是其中的一员，请将实

28、验过程填写完整。提出问题_。作出假设_。制定并实施计划把两盆生长发育一样的蒜黄，一盆(甲)用黑色塑料袋罩住，另一盆(乙)不罩，同时放到_几天后，去掉塑料袋，观察发现甲仍为黄色，乙为绿色。得出结论_。（2）为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验提出的问题废电池对种子萌发有影响吗？实验器材大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布实验方案 A取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸。B向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养。C每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。D观察大豆种子的

29、萌发情况并做好记录。实验结果10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。根据实验方案和结果，回答下列问题（1）该实验的假设是 _。（2）设计2号实验的目的是_，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏_。（3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响_。（4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向_号培养皿纱布上洒适量的_。【答案】 (1). 叶绿素的形成与光有关吗 (2). 叶绿素的形成与光有关（或无关） (3). 温暖有光的地方 (4). 叶绿素的形成与光有关 (5). 废电池对种子萌发有影响（或废电池对种子萌发没有

30、影响） (6). 对照 (7). 水分（或萌发条件） (8). 不能 (9). 2 (10). 清水【解析】（1）从题干内容可以看出，此题是探究叶绿素的形成是否需要光。因此，提出的问题是：叶绿素的形成与光有关吗？作出假设要围绕提出的问题进行，是对提出问题作出的回答。因此，作出的假设是：叶绿素的形成与光有关（或无关）。设计对照实验时，要坚持变量唯一变量原则，此实验的变量应是否有光。把两盆生长发育一样的蒜黄，甲盆用黑色塑料袋罩住，乙盆不罩，同时放到温暖有光的地方几天后，去掉塑料袋，观察现象。甲苗仍为黄色，乙苗为绿色。得出的结论：光是叶绿素形成的必要条件。（2）提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？根据所学知识和生活经验，该实验的假设是：废电池对种子萌发有影响。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。2号培养皿不做任何处理，所以起对照作用；1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理，种子没有萌发，说明缺少水分。由于2号培养皿没有水分，种子缺少萌发条件，不会萌发；这样1号培养皿缺乏对应变量的对照，故不能说明电池浸出液对种子萌发有影响。为对照实验，要求变量具有唯一性，本实验的变量是废电池浸出液，每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，2号培养皿要洒等量的清水。