2022年中考生物济南版复习学案-第六单元第三章生物多样性及保护.docx

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1、第三章生物多样性及保护生物多样性1.认识生物多样性:概念地球上所有的生物所拥有的全部基因以及各种生态系统内涵遗传的多样性物种的多样性生态系统的多样性2.生物多样性的价值(填序号):为人类提供食物、纤维、药物等净化环境尚未被发现为人们提供燃料、建材及工业原料维持物质循环、能量流动涵养水源、调节气候旅游观光科学研究、文学创作改良土壤1.物种的多样性实质上是遗传的多样性。()2.我国的珍稀动物大熊猫、白鳍豚、丹顶鹤都被誉为“活化石”。()推断生物多样性的类型(1)图A表现了遗传的多样性;(2)图B表现了物种的多样性;(3)图C表现了生态系统的多样性。生物多样性的保护1.生物多样性面临的威胁:(1)生

2、物多样性面临的威胁:主要体现在物种灭绝速度的加快。(2)面临威胁的原因:2.生物多样性保护对策的比较:措施形式目的地位就地保护建立自然保护区在野生动植物原来的栖息地对野生生物实施有效保护根本途径迁地保护动物园、植物园、濒危动植物繁育中心把某些极度濒危、具有观赏价值的生物种类迁出原地,移入园区进行保护补充措施加强教育和法制管理颁布法律、法规除特殊需要经过批准,禁止一切形式的猎采和买卖保障措施1.为加快经济发展可加快对自然资源的开发。()2.保护生物多样性最主要的措施是迁地保护。()3.生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的破坏和丧失。()苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂被称为“四害”,给人们的生活带来很大

3、危害。应不应该对“四害”赶尽杀绝?为什么?提示:不应该。(1)每种生物都是一个丰富的基因库,如果把对人类有害的生物赶尽杀绝,会造成遗传的多样性降低。(2)很多生物还具有目前人类还没有发现的价值。(3)对人类有害的生物,在生态系统中同样有重要的作用。生物多样性1.生物多样性的三个层次和三个价值:2.生物多样性之间的关系:生物多样性的实质遗传的多样性是生物多样性的实质保护生物多样性最根本的措施就地保护(2021烟台学业考)2020年,袁隆平院士领衔的研发团队培育的耐盐碱“海水稻”亩产高达739.7千克,能产生“增加1亿亩耕地,多养活1亿人口”的巨大社会效益。新品种的培育是利用了()A.基因(遗传)

4、的多样性B.物种的多样性C.生态系统的多样性D.三者都有【关键点】袁隆平院士利用杂交育种的方法,大大提高了海水稻的亩产量,是利用基因重组的原理,利用了水稻的遗传多样性。答案:A。1.生物多样性物种多样性提示:生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性,物种的多样性只是生物多样性的一部分。2.不要误认为保护生物多样性意味着禁止开发一切生物资源。提示:保护生物多样性不是禁止对一切生物资源开发和利用,而是要求人们合理地开发和利用生物资源,从而实现生物多样性的可持续发展和利用。1.明确生物多样性的三个层次和生物多样性的三个价值。2.理解生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的破坏和丧失,

5、保护生物多样性的根本途径是就地保护。考点一生物多样性1.(2020齐齐哈尔学业考易错陷阱题)每年的5月22日是“国际生物多样性日”,生物多样性的内涵不包括(B)A.基因(遗传)的多样性B.数量的多样性C.生态系统的多样性D.生物种类(物种)的多样性2.(2020南通学业考)吕泗渔场是我国四大渔场之一,生活着海带、紫菜、鲳鱼、带鱼、梭子蟹、对虾等多种海洋生物。这体现了生物多样性的(A)A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.形态结构多样性3.(2020宜昌学业考)冠状病毒像日冕,平均直径100 nm,呈球形或椭圆形,具有多样性,如SARS-CoV-2,MERS-CoV,SARS-CoV

6、等。这种多样性的实质是(A)A.基因的多样性B.生态系统的多样性C.种类的多样性D.寄生环境的多样性考点二生物多样性的保护4.(2021聊城学业考)为保护环境,推进生态文明建设和绿色发展,国家出台了许多措施并已收到很好的效果。下列有关区域生态文明建设的做法中,你认为存在较高风险的是(C)A.建立自然保护区B.植树造林,改善环境C.引入其他地区的生物,丰富本地区生物种类D.将濒危物种迁入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心等5.(2021滨州学业考)地球是生物赖以生存的共同家园,相关叙述错误的是(A)A.地球的任何一个地方都有生物生存B.不同的栖息地,生活着不同的生物群体C.生物圈具备大多数

7、生物生存的基本条件D.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素6.(2021重庆黔江学业考)下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是(A)A.生物多样性实质是指生物种类的多样性B.生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定C.同种生物不同个体之间的基因不尽相同,所以每种生物都是一个丰富的基因库D.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施7.(2020青岛学业考)下列关于生物多样性的叙述,正确的是(B)A.保护濒危物种最根本的措施是进行迁地保护B.随意捕杀或引进某种生物,会影响生态系统的稳定性C.每一个生物个体都是一个丰富的基因库D.保护生物多样性应禁止一切生物资源的开发

8、和利用8.(2021苏州学业考)2021年5月22日是第28个“国际生物多样性日”,其主题是“呵护自然,人人有责”。下列做法与这一主题相违背的是(C)A.对生态林进行合理采伐利用B.对生活污水进行无害化处理C.为扩大粮食种植面积围湖造田D.为保护野生动植物建立自然保护区9.(2020德州学业考)国家林业和草原局下发关于2019年试点国家湿地公园验收情况的通知,德州市的齐河黄河水乡、禹城徒骇河(如图)、夏津九龙口三处试点建设的湿地公园通过验收,正式成为国家湿地公园。禹城徒骇河湿地公园内动植物较为丰富,共有植物54科121属194种。湿地以水质净化为主,兼顾景观、生态、科教、休闲功能,一个充满自然

9、气息、生命活力的生态天堂已经形成。(1)湿地生态系统是由生活在这里的生物和非生物环境相互作用而组成的统一整体。(2)湿地生态系统中的微生物,可以将污水中的有机物分解成简单的无机物,归还到环境中,促进了物质循环。(3)水生植物的根还可以吸收水体中的重金属盐,能起到净化水体的作用。湿地生态系统素有“地球之肾”之称。(4)湿地生态系统的生态功能体现了生态系统的间接使用价值。(5)德州市已经建立了多个湿地生态公园,为多种多样的生物提供了良好的栖息地。这样做保护了物种的多样性。1.(2021济南模拟)从周敦颐先生的爱莲说、茅盾先生的白杨礼赞和徐悲鸿先生的八骏图等优秀的文学艺术作品中,我们不仅能感悟到一些

10、人生哲理,而且还可以看到生物多样性的(D)A.间接使用价值B.科研使用价值C.潜在使用价值D.直接使用价值2.(2021青岛模拟)鱼翅是用鲨鱼的鳍制成的。鱼翅的价格很高,很多人以吃鱼翅来显示自己的身份。最近许多餐饮企业共同倡议“拒绝鱼翅”。从生物学角度看,下列哪项是“拒绝鱼翅”的主要原因(B)A.价格太高,节约成本B.维持海洋生态系统稳定C.最近发现鱼翅有毒D.响应国家勤俭节约的号召3.(2021泰安模拟)下列有关保护生物多样性的举措,不正确的是(D)A.迁地保护B.建立自然保护区C.用人工繁殖的方法抢救濒危物种D.为了丰富动植物资源,应大量引进外来物种4.(2021威海模拟)有四位同学对我国

11、生物多样性发表了各自的看法,其中正确的是(C)A.甲说:俗话说“靠山吃山,靠水吃水”,我们可以随意利用周围的自然资源B.乙说:要保护生物多样性,必须禁止对一切生物资源的开发和利用C.丙说:藏羚羊是我国特有的珍稀动物,我们可以采取就地保护D.丁说:应该多引进新的物种,增加生物的多样性5.(2021昆明模拟)阅读下列资料,分析回答有关生物多样性的问题。资料一世界物种保护联盟公布的2 000濒临灭绝物种红色名单称:地球上大约有11 046种动植物面临永久从地球上消失的危险,包括1/4的哺乳动物、1/8的鸟、1/4的爬行动物、1/5的两栖动物和近1/3的鱼。而这种危机几乎全是由人类造成的。资料二昆明西

12、山森林公园分布有167科、594属、1 086种灌乔木,药用植物也多达90余种。除了常见的云南松、华山松,还有滇紫荆、云南樟等珍稀树种。资料三云南省委、省政府紧扣“努力成为我国生态文明建设排头兵”的战略定位,守住了云南的蓝天白云、绿水青山,筑牢了我国西南生态安全屏障,为2020年全球瞩目的生物多样性公约第15次缔约方大会在昆明举行和当好东道主做准备。(1)资料一体现出生物物种的多样性面临威胁,当物种灭绝,遗传(基因)的多样性和生态系统的多样性也会随之丧失。(2)我国有“裸子植物的故乡”的美称,资料二中提到的云南松、华山松就属于裸子植物。保护滇紫荆、云南樟等珍稀树种的根本途径是就地保护。(3)守

13、住云南的青山绿水,最重要的是保护生物栖息地及生态系统的多样性。(4)在如何进一步“守住云南的蓝天白云,打赢蓝天保卫战”方面,请你提出一条建议:多植树造林;不燃放烟花爆竹;多乘坐公共交通工具;使用节能电器等。6.(漫画图)请分析下面漫画的寓意,有关的叙述不合理的是(B)A.森林可以为许多野生动物提供栖息地B.生物多样性锐减的唯一原因是森林被破坏C.大面积砍伐森林,可能导致人类也会失去生存家园D.目前,地球是人类唯一的家园,人类应保护地球7.(概念图)概念图是一种直观形象地表示知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和记忆。如图是“生物多样性之间的关系”的概念图,A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析并回答下列相关问题:(1)A指的是物种的多样性;B指的是遗传(基因)的多样性;C指的是生态系统的多样性。(2)俗话说“一母生九子,连母十个样”。这体现了生物多样性中的遗传(基因)的多样性。(3)走进大自然,丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识,这是指物种的多样性。(4)保护生物多样性的根本途径是就地保护。(5)我国科学家用海南野生水稻与普通水稻品种进行杂交,培育出优质高产水稻。从生物多样性角度分析,这利用了遗传(基因)的多样性。关闭Word文档返回原板块