安徽省太和一中教育联盟2018届九年级中考模拟生物试题(解析版).docx

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1、太和一中教育联盟2018年上期中考模拟题理科综合 生物部分一、单项选择题1. 下列现象中,能体现生物影响环境的是( )A. 荒漠中生物种类稀少 B. 水质污染造成赤潮C. 蚯蚓能疏松土壤 D. 鼠妇生活在阴暗的环境中【答案】C【解析】荒漠地区干旱缺水，不适于植物生长，因此荒漠中生物种类稀少，是环境影响生物，A不符合题意；水质污染造成赤潮，鱼虾等海洋生物大量死亡，给捕捞业和养殖业带来巨大损失，是环境影响生物，B不符合题意；蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是对环境的影响。C符合题意；鼠妇生活在阴暗的环境中，是对阴暗环境的一种适应，D不符合题意。2. 下列关于生态系统的说法正确的是 ( )A. 生

2、物圈是地球上所有生物的总称。B. 草兔鹰细菌可构成一条食物链。C. 在草场上适度放牧，草场基本维持原状，说明生态系统具有一定的自我调节能力。D. 在“螳螂捕蝉，黄雀在后”的几种生物的捕食关系中，植物积累的有毒物质最多。【答案】C【解析】在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统地球上最大的生态系统是生物圈，生物圈包括地球上所有的生物及其生活的环境，A错误；食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者起始点只能是生产者，终点是最高级消费者，没有分解者，B错误；在生态系统中各种生物的种类和数量总是维持在相对稳定的状态，达到生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是

3、有一定限度的，如果外界的干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，C正确；“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了“植物蝉螳螂黄雀”这样一条食物链，黄雀的营养级最高，则它的体内有害物质的含量最多，D错误。【学科网考点定位】生态系统具有一定的自我调节能力。【名师点睛】生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，反之越弱。3. 下列关于显微镜的使用，正确的是 ( )A. 物镜越长视野中看到的细胞越多。B. 对光成功的标志是要看到明亮的圆形光圈。C. 镜筒下降，当物镜靠近载玻片时两眼注视目镜。D. 物像在视野的左下方，若将物像移到视野的中央，应

4、将装片向右上方移动。【答案】B【解析】物镜的镜头越短，倍数越小；显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，细胞数量越少；相反显微镜的放大倍数越小，所以物镜越短视野中看到的细胞越多，A错误；对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到一个明亮的视野，就说明对好光了，B正确；镜筒下降，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，C错误；在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏左下

5、方的物像移动正中央的话，玻片标本应往左下方移动，物像才能向右上方移动，到达视野中央，D错误。4. 有关“植物细胞分裂”的叙述，不正确的是 ( )A. 细胞核首先分裂成两个。B. 细胞分裂使细胞数目增多。C. 细胞质分成两份每份各含一个细胞核。D. 在原来细胞的中央缢裂成两个细胞。【答案】D考点：细胞分裂的基本过程。5. 下列有关光合作用与呼吸作用的叙述不正确的是 ( )A. 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。B. 植物的所有细胞都能进行光合作用与呼吸作用。C. 光合作用的实质是将无机物制造成有机物，储存能量。D. 光合作用进行的场所是叶绿体，呼吸作用的主要场所是线粒体。【答案】B【解析】呼

6、吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量，A正确；光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，而不是每个细胞就能进行光合作用，如根细胞，B错误；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转 化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程，C正确；植物细胞的能量转换器包括叶绿体和线粒体叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；

7、线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，D正确。【学科网考点定位】呼吸作用与光合作用的区别和联系。【名师点睛】光合作用与呼吸作用的关系如表：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量6. 下图为肺泡内的气体交换示意图，下列叙述正确的是 ( )A. 血管乙中只允许红细胞单行通过。B. 气体c代表氧气，气体d代表二氧化碳。C. 与血管丙相比，血管甲的血液中含有更多的氧气。D. 血管丙中的血液进入心脏时最先进入右心房。【答案】A【解析】A、乙是肺

8、部的毛细血管，毛细血管的管径很小，只允许红细胞单行通过，A正确；B、气体c由血管进入肺泡，c为二氧化碳，气体d有肺泡由肺泡进入血管，d为氧气，故B错误；c、经过肺部的气体交换后，血管丙内的氧气多，二氧化碳含量少，故C错误；D、血管病是肺静脉，肺静脉的血液将流入左心房，D错误。故选A。【学科网考点定位】发生在肺部的气体交换【名师点睛】本题主要考查发生在肺部的气体交换的相关知识，要求学生掌握其交换的结果和原理。7. 当人体出现急性炎症时，血液中数量明显增多的是( )A. 红细胞 B. 白细胞C. 血红蛋白 D. 血小板【答案】B【解析】血细胞有三种：红细胞、白细胞和血小板；它们对人体的功能是：红细

9、胞由于含有血红蛋白而能够运输氧气，红细胞也运输一部分二氧化碳；血小板的功能是止血和加速凝血；当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，因此人体发生炎症或其他疾病时，血液内白细胞的总数会明显增多，以尽快消灭侵入人体的病菌，可见白细胞对人体起着防御和保护的功能。8. 下图表示缩手反射的神经结构，下列描述错误的是（ ）A. 该图表示的神经结构叫反射弧。B. 图中的是效应器。C. 该神经结构完成的反射是非条件反射。D. 反射过程中，神经传导的途径和方向是：【答案】D【解析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，该图表示的神经结构就是反射弧，

10、A正确；在周围神经系统中感觉神经元细胞体集中的部位叫神经节，感觉神经元的细胞体在感觉神经上，运动神经元的细胞体在脊髓灰质的前角内。上有神经节，因此是传入神经，所以，是感受器，是效应器，B正确；该反射的神经中枢在脊髓，不需要大脑皮层的参与，因此属于非条件反射（简单反射），C正确；在反射弧中，神经冲动的传导过程是：感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由传入神经传到神经中枢，神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，最后由效应器接受神经冲动并作出相应的反应。可见，神经冲动的传导途径和方向

11、为：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器，D错误。点睛：反射弧是考查的重点内容，可结合着反射弧的结构特点理解。9. 下列关于染色体、基因和性状的叙述中不正确的是（ ）A. 生物性状是由基因控制的B. 体细胞中成对的基因分别位于成对的染色体上C. 在人体的细胞内染色体都是成对存在的D. 控制隐性性状的基因组成是两个隐性基因【答案】C考点：染色体、DNA和基因的关系。10. 生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（ ）A. 叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体B. 叶片B变蓝，说明光合作用的产物

12、是淀粉C. 叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料D. 叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光【答案】A【解析】试题分析：叶片A中间与边缘，唯一不同的变量是叶绿体，叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体，A正确；氢氧化钠吸收二氧化碳，透明塑料袋内没有二氧化碳，因此叶片B不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，而不是“叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉”，B错误；氢氧化钠吸收二氧化碳，透明塑料袋内没有二氧化碳，因此叶片B不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，而不是“叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料”，C错误；叶片A只有中间变蓝而不是叶片A变蓝；叶片A中间

13、变蓝，叶片B不变蓝，说明CO2是光合作用的原料，而不是透明塑料袋阻隔了阳光，D错误。考点：探究光合作用的条件、原料和产物。二、综合应用题11. 下图为淀粉消化后的终产物a进入血液，及其进行代谢活动的过程示意图。图中a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质。 请据图分析回答：（1）淀粉被彻底消化后形成的a代表的物质是_，它主要是在消化管中的_内被吸收的。（2）正常人血液中，a的含量能够保持相对稳定，起调节作用的激素是_。（3）形成f要经过_和_两个生理过程。【答案】 (1). 葡萄糖 (2). 小肠 (3). 胰岛素 (4). 肾小球的滤过作用 (5). 肾小管的重吸收作用【解析】图示中，a是葡

14、萄糖，b是氧气，c是二氧化碳，d是原尿，e是被肾小管重吸收回血液的物质，f是尿液。（1）淀粉的消化是从口腔开始的，部分淀粉被唾液分解成麦芽糖，在小肠内，淀粉在胰液和肠液中消化淀粉的酶的作用下，最终被分解成葡萄糖。葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、水、无机盐、维生素都能被小肠吸收，所以说小肠是吸收营养物质的主要场所。（2）胰腺中的胰岛分泌的胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化，如：促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等。人体内的胰岛素分泌不足时，血糖的浓度升高，就会得糖尿病。（3）形成f尿液要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收两个生理过程。12. 人的多指由显性基因(T)控制，手指正常

15、由隐性基因(t)控制，请据图回答：（1）在遗传学上，多指和手指正常是一对_。（2）这对夫妇生了一个手指正常的孩子，则母亲的基因型是_。（3）如果母亲通过手术后手指数量正常，那么这位母亲能否将正常的性状传递给子女？_。（填“能”与“不能”）（4）这对夫妇再生一个孩子，这个孩子手指正常的可能性是_。 （5）父亲提供给男孩的性染色体是_。【答案】 (1). 相对性状 (2). Tt (3). 不能 (4). 50%（或占一半 ） (5). Y染色体【解析】（1）多指和手指正常是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学上，多指和手指正常是一对相对性状。（2）这对夫妇生了一个手指正常的孩子，母亲遗传给手指正常（tt）孩子的基因一定是t，因此母亲多指的基因型是Tt，遗传图解如图1：，（3）如果母亲通过手术后手指数量正常，这位母亲也不能将正常的性状传递给子女，其原因是她体内的遗传物质没有发生改变。（4）从图1看出，若这对夫妇再生一个孩子，这个孩子手指正常的可能性是50%。（5）人的性别遗传过程如图2：，从图2看出，父亲提供给男孩的性染色体一定是Y。点睛：解答此类题目的关键是理解掌握基因、变异的概念、遗传的途径和变异的原因。