山东省东营市2016年中考生物真题试题(含解析).docx

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1、2016年山东省东营市中考生物试卷一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共36分每小题只要一个选项符合题意） 1寒来暑往，春华秋实，生物课的学习结束了“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中，并践行在我们行动中以下对此观点的理解，错误的是（）A强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处B生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物生存的栖息地C人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价ww&w.zz%ste*D围海造田可以促进经济发展，更能改善环境2生物圈中的生物都具有的共同特征是（）A能进行活动B能繁殖后代C能进行发射来源:zzstep.c&%*#o

2、mD能呼吸并消耗氧气3调查法是科学探究的一种常用方法生物活动课上，同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物下列四位同学的调查总结，正确的是（）A按形态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物来源%:中教网*#B葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物来源:中教网*&#C葫芦藓具有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活来源:zzst%ep#.&comD月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多4下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（）A视野较暗-改用大光圈和凹面镜B物像偏右下方-向左上方移动玻片C物像模糊-调节粗准焦螺旋D镜头污染-用干净

3、的纱布擦拭5“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（）A保护组织B营养组织C分生组织www.zzs&t#ep.co*mD输导组织6生物的生长离不开细胞的生长，如图是洋葱根尖细胞的生长过程示意图下列对此过程的描述，错误的是（）A2保护和控制物质进出细胞B3的流动加快与外界环境的物质交换C4内的染色体需经过复制D5为细胞的生长提供能量7如图为我国植树节节徽，主旨到倡导每个公民每年义务植树3-5棵下面是四个同学的个性解读，你不赞同的是（）A三棵白色高大挺拔的树，茎逐年增粗是形成细胞分裂的结果B两棵树冠圆形的树，生长过程中需要剪去顶芽，抑制顶端优势C移栽树木要带上土坨，以利于减少植物的水分

4、散失D根深才能叶茂，发达的根系有利于水分和无机盐的吸收来源:&z%zste#8大蒜素有“天然抗生素”的美称，下列关于我市名优特产-花官大蒜的描述，正确的是（）A大蒜良好的品质既与遗传物质有关，也与当地的土壤气候条件有关B大蒜有紫皮、白皮、红皮等不同品种，这体现了生物物种的多样性C不同品种的大蒜细胞所含有的染色体数目不同来源:*中国教#育出版网D大蒜含有的人体所需营养物质都是光合作用的产物9光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图，下列有关实验的表达，正确的是（）来源#%:中国教育出版网A海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和水B菩罗斯特勒的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊

5、的空气C萨克斯的实验中，照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色D萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸汽熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝10从今年起，我市将全面实施“三年增绿”计划，大面积增加绿地植被，积极创建生态文明典范城市，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物来源:zzst*#ep%.&comB绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡中国教&%育*出#版网C绿色植物能够提高大气温度，增加降水量D绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用11枯叶蝶在飞行时身体呈鲜艳的黄色，偏于吸引异性；降落后的体态和体色像

6、一片枯叶下列关于枯叶碟进化过程的叙述，错误的是（）A枯叶蝶的体色和体态是进化过程中形成的一种保护性适应B为了应对敌害，枯叶蝶产生了体色随环境变化的定向变异C在进化过程中，敌害对枯叶蝶的变异起到了选择的作用D在进化过程中，枯叶蝶也能产生不利于应对敌害的变异12生态球是家庭中常见的绿化美化饰品，置于阳台上，能较长时间稳定存在（如图），下面是生态球一天内水中二氧化碳浓度的变化曲线（明天日出、日落时间分别为6：00和18：00），正确的是（）ABCD13回忆一下你所做过的以下实验，其中操作过程正确的是（）序号实验名称操作过程A观察人体口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水B观察叶片结构制成临时切

7、片，用稀碘液染色，使染液浸润到标本全部C观察细菌的永久装片转动粗准焦螺旋使镜筒上升，再转动转换器，换成高倍镜D观察血液的流动用高倍镜观察小鱼尾鳍毛细血管内血液的流动AABBCCDD来#源:中国教育出版&网14图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度下列叙述正确的是（）AX为蛋白质，消化器官是A和DBY为脂肪，消化器官是CCZ为淀粉，消化器官是DDX、Y、Z都能在D内进行消化15如图为肾单位结构模式图，图中1和2代表结构，3和4代表液体，下列说法正确的是（）www&.zz*st#A1的两端分别连接小动脉和小静脉B大分子蛋白质经1滤过到2

8、中www.zzstep&*.%comC喝进的部分水随4排出可不经过肾静脉D3和4都含有水、无机盐、葡萄糖16“生物体的结构与其功能相适应”是重要的生物学观点，下列的叙述与此观点，不相符的是（）www.z#zst&e*A根冠细胞体积较大，细胞壁薄，有利于保护根不被土壤颗粒磨伤B小肠绒毛和绒毛内毛细血管的壁都很薄，有利于营养物质的吸收C神经细胞有许多突起，有利于接受刺激产生并传导神经冲动D蛇的外骨骼能够保护内部柔软结构，防止体内水分散失，有蜕皮现象17如图为身高110厘米的广东男子与身高70厘米的“袖珍新娘”喜结连理的幸福画面下列哪项是婚检医生的介绍？（）A他俩智力发育正常，有生殖能力B他俩智力有

9、缺陷，无正常生殖能力C他俩现在可以用注射生长激素治疗D他俩是由于幼年甲状腺激素分泌不足造成的18在一位健康女性体内，一个卵细胞、一个成熟红细胞、一个白细胞、一个口腔上皮细胞，这四个细胞中共含有几条X染色体（）A4条B5条C7条D8条19如图为女性生殖系统的部分结构示意图，下列说法不正确的是（）来源:zz%ste*p&.comA产生卵细胞并分泌雌性激素的是1B受精卵的形成场所是2来源:zzs%t&#C怀孕是指受精卵植入3的内膜的过程D3是胚胎和胎儿发育的场所20如图为染色体、DNA、基因之间的关系示意图，下列有关叙述，错误的是（）A3和4都含有特定的遗传信息B具有遗传效应的2的片段叫基因来&源:

10、*%C在细胞分裂过程中1的变化最明显D每种生物细胞内1的形态与数目都是一定的21科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，其重要依据是（）A骨骼与现代人相似中国教&育出#*版网B能够两足直立行走C脑容量比森林古猿发达D能够使用工具22酸奶风味独特、营养丰富，其制作过程中必需的微生物及处理方法是（）A酵母菌 密封B酵母菌 开盖C乳酸菌，密封D乳酸菌 开盖23下列食品的保存方法与所利用的生物学原理，不相符的是（）序号食品名称保存方法基本原理A果脯糖渍法降低水果的呼吸作用B新鲜鸡蛋低温冷藏低温抑制微生物的繁殖C肉类罐头罐藏乏高温杀死并隔离微生物D木耳干燥处理除去水分，抑

11、制微生物的繁殖AABBCCDD24凝练的谚语不仅朗朗上口，更是意味深长下列谚语与其蕴含的生物学知识，不匹配的是（）来&源:中国%教育出版网A“螳螂捕蝉，黄雀在后”-捕食关系B“近朱者赤，近墨者黑”-适应环境C“顺我者昌，逆我者亡”-自然选择来源&%:中教网D“无心插柳，柳绿成荫”-压条25下面是“美丽乡村”摄影展上的四幅作品，它们的名称标注符合生物学事实的是（）A来源:&z%zstep#.com好大一朵花B嘘，小声点，家燕的繁殖行为C银杏果实熟了D这边风景独好！生物多样性的间接使用价值二、综合题（本大题6分小题，每空1分，共50分请把答案填在答题卡上） 来源:zzs&tep#.com26“感受

12、生命律动，聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程同学们在校园“开心农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录w#ww.zz*（1）春末，选取一平整地块，施足肥料，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子这些措施保证了种子萌发所需的_外部条件（2）一周过后，幼苗陆续破土而出，你知道吗？首先是胚根突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成_（3）随着辣椒植株的茁壮成长，“开心农场”成了我们的探究乐园一个晴朗的早上，我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎紧袋口，中午时发现，塑料袋内壁出现了一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的_；傍晚，我们将带火星的西木条伸进了塑料袋，袋内的气体使木条瞬间复

13、燃，这些气体来自植物的_；随后，我们再次给植株套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮将点燃生物西木条伸进袋内，西木条熄灭了，原因是_（4）一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱！我们对花进行解剖（图1），推测_与种子形成有直接关系（5）几天后，花逐渐凋谢，果实逐渐膨大起来我们不禁产生了这样的疑问：果实每天膨大的体积相同吗？我们决定采用测量法，探究果实发育过程中体积的变化具体的操作方法是：采用排水法（图2），每天定时测量幼果的体积，测量时不能伤害幼果和枝叶，连续测量一周以上请帮助我们设计观察记录表：（6）辣椒终于长大啦！红的、黄的小灯笼般挂满枝条剖开其中一个，发现基部凸起部位密密

14、麻麻挤满了150粒种子（图3）这至少需要_个精子参与受精中国*教育#&出版网%（7）咦辣椒的果皮有红色和黄色呢，它们在遗传学上被称为一对相对性状，红色由显性基因A控制，黄色由隐性基因a控制若将红色辣椒植株的花粉授到黄色植株的柱头上，则结出的辣椒果皮的颜色为_色，其种子内胚的基因组成为_27阅读下面材料，回答有关问题未来几年，马铃薯将从“放在盘子里”的菜肴变成“拿在手里”的主粮，成为我国继小麦、水稻、玉米之后的第四大粮食作物马铃薯蛋白质含量高，拥有人体必需的氨基酸比较齐全维生素的含量也比较全面，特别是含有禾谷类粮食所没有的胡萝卜素和维生素C，其所含维生素C是苹果的8倍左右马铃薯还是一个矿物质宝库

15、有研究证明，如果人们每天只吃马铃薯、即使不补充其他任何食品，身体也能摄取10倍于传统食物中含有的维生素和1.5倍的铁w*ww.z%前不久，科研人员将控制某种牛肉蛋白质合成的基因移植到马铃薯细胞内，研究出了一种富含牛肉蛋白质的“马铃薯”新品种营养学家特别提醒，不要食用颜色发青和发芽的马铃薯，以免龙葵素中毒（1）与传统主食小麦、水稻、玉米不同，马铃薯的食用部分是其_器官（2）马铃薯的蛋白质在_消化液的参与下分解成氨基酸，被人体吸收利用（3）马铃薯中的胡萝卜素可以在人体内转化成维生素A，能有效地预防_、干眼症、皮肤干燥、脱屑等病症（4）铁是_的组成成分，经常食用马铃薯可预防贫血（5）科研人员培育“马

16、铃薯”新品种利用的核心技术是_来源:z#zstep%.&com（6）将马铃薯切成带芽眼的小块，在适应条件下，会长成新的植株，这种繁殖方式的优点是_（7）依据材料，某同学提出问题：马铃薯中的维生素C含量高于苹果？请帮他完善探究方案：取2支洁净的试管，分别编号为甲和乙，然后注入2毫升_溶液来源:*#用滴管向甲试管滴入马铃薯提取液，向乙试管滴入_，边滴边震荡，直到溶液颜色完全褪去记录所用提取液的滴数来&源*:中教网若_，则说明马铃薯中的维生素C含量高于苹果中国教#育出&%版网2881岁的东营老人赵元新人称“东营迷”，他走遍我市三县两区，将东营美食、美景编成数十首韵味风趣、节奏明快的山东快书且听这一段

17、：“东营美食千千万，听我慢慢对你言广饶驴肉史口鸡，黄河刀鱼堪称奇”；河口蛤蜊孤岛鱼，大闸蟹来数第一海蜇头小虾皮，蚂蚱酱香飘万里”（1）以上提及的动物，按照体内有无脊椎骨构成的脊柱，可分成两大类，其中，蛤蜊、大闸蟹、海蜇、吓、蚂蚱属于_动物（2）与其他动物相比，海蜇结构简单，体壁仅由内、外层细胞构成，_（3）蛤蜊、虾、蚂蚱体表都有坚硬的外壳，所不同的是_身体分部，足和触角均分节来%源:中国教育出版#网（4）刀鱼生活在水中，用_呼吸；驴和鸡生活在陆地上，用_呼吸（5）刀鱼和鸡都是卵生，但鸡能产_，生殖完全脱离了水的限制，驴具有_的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率（6）每年清明前后，成年黄河刀鱼

18、沿着黄河逆行回到它原来的出生地进行产卵，刀鱼的这种行为是由_决定的29“守道路畅通，保一方平安”是东营“最美警察”李英江的不懈追求下面是他工作中的寻常一幕（1）李警官看到一辆行驶不稳的汽车由远而近驶来，主要是由于图1中_的曲度可以调节，在_上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉（2）他迅速做出“靠边停车”的交通手势，司机看到手势后，将车停下，属于_反射（3）“请你出示你的驾照”，随着李警官声音的响起，司机图2中_产生神经冲动，沿着一听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉（4）李警官要求司机对着酒精测试仪吹气，此时司机的膈肌处于_状态（5）李警官怀疑司机是酒后驾驶，要求司机作进一步的

19、抽血检验酒精主要在消化道最膨大的_中吸收进入血液，随后进入人体内最大的消化腺_中分解，若过量饮酒，对该器官伤害极大（6）酒精首次进入司机心脏四腔左心房，左心室，右心房，右心室的先后顺序是_来源:zzs%tep*&.com（7）检查车辆时，李警官不慎被车后备箱内尖锐物品刺到手指，他立即缩手，请用图3中的字母和箭头表示出缩手反射的神经冲动传导途径_30传染病是人类健康的大敌，人类与传染病进行了长期不懈的斗争我们一起回顾一下：来源:zzstep.c&%*#om（1）早在3世纪，一旦某地瘟疫流行，人们会背井离乡外出避疫这说明人们很早就意识到了传染病具有_的特点（2）北宋时期，我国人民最早采用接种人痘的

20、方法预防天花；1796年，詹钠发明了牛痘接种法来代替人痘接种法这两种方法都属于_免疫（3）19世纪，巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，它们统称为_来源%:中教#*网（4）新中国成立初期，我国就开始了预防接种工作，这属于传染病预防措施中的_来源:中教*网&%（5）近些年来，产生了一些新的传染病，例如，1981年美国发现世界首例艾滋病患者，图中的情形不会传播艾滋病的是_（6）2015年，我国科学家屠呦呦发现青蒿素-一种治疗疟疾的中成药，荣获诺贝尔生理学或医学奖，疟疾属于血液传染病，吸血的动物是其_（7）2016年，寨卡病毒、H7N9病毒开始肆虐，它们

21、的结构特点是_但目前人们还没有发现有效的治疗方法，可见，人类对传染病的预防还不可有丝毫懈怠31随着“联合国绿色经济行动伙伴计划-中国东营市绿色京基试点师范向项目”正式启动，以传统产业为基础、向绿色产业转型的东营经济结构蓬勃发展“桑-蚕-气-鱼”新型农业模式便是一个范例（如图）（1）桑树5-6月进入国熟期，桑葚汁液丰盈、清甜，这些汁液主要来自细胞结构中的_熟透的桑葚中含有大量的糖分，这些糖分由叶制造，经_（“筛管”“导管”）运输而来（2）幼嫩的桑叶是蚕的优质饲料，蚕吐出的蚕丝可以织成精美的绸缎，若要提高蚕丝产量，应适当延长蚕丝发育过程中的_期（3）桑树生长容易首红蜘蛛的影响，而瓢虫则是红蜘蛛的天

22、敌，瓢虫也是鸟儿的食物之一，请写出以上描述的食物链_（4）图中桑是生产者，输入该生态系统的总能量为_；沼气池中的甲烷杆菌是_，对物质循环起重要作用（5）该模式有利于农业的可持续发展，从生态学原理看，其原因是_来源#:中国%教育出*版网2016年山东省东营市中考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共36分每小题只要一个选项符合题意）0 1寒来暑往，春华秋实，生物课的学习结束了“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中，并践行在我们行动中以下对此观点的理解，错误的是（）A强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处来#源%:中

23、*教网B生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物生存的栖息地C人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价来&%源:中教网D围海造田可以促进经济发展，更能改善环境【考点】人类活动破坏生态环境造成的影响【专题】生物与环境的关系专题【分析】生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体【解答】解：解：A、强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处，是保护生物圈，A正确；B、生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园，

24、我们要爱护它，B正确；C、人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为了代价，是为了保护生物圈，C正确；D、围海造田可以促进经济发展，更能改善环境，是破坏了生物圈，D错误故选：D【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意灵活解答本题来&源:zzs#t*2生物圈中的生物都具有的共同特征是（）A能进行活动B能繁殖后代中%*&国教育出版网C能进行发射D能呼吸并消耗氧气【考点】生物的特征【专题】归纳推理；生物体的结构层次【分析】生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生

25、物都是由细胞构成的【解答】解：A、能进行运动不属于生物的特性，如植物一般不能运动；不符合题意；B、成熟的生物个体能够通过生殖产生后代生物都能繁殖后代，属于生物具有的共同特征符合题意；C、反射是生物通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所发生的规律性反应反射的结构基础称为反射弧因此较高级生物才有反射，低等的生物不能形成反射；如草履虫是单细胞动物，没有神经系统，因此“草履虫对外界刺激做出的反应”不属于反射不符合题意；D、绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；但细菌有些需氧，而有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制，如厌气杆菌不符合题意故选：B【点评】解此题的关键是理解生物的特征3调查法是科学探究的一种常

26、用方法生物活动课上，同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物下列四位同学的调查总结，正确的是（）A按形态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物来源:z#zste&%B葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物C葫芦藓具有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活D月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多【考点】植物的分类【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物来源:*中#教&网【解答】解：A、按形

27、态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦藓属于植物，蘑菇属于真菌，A错误B、葫芦藓属于苔藓植物，蘑菇属于大型真菌，都是利用孢子繁殖，但是苔藓植物属于孢子植物，蘑菇属于真菌等微生物，B错误C、葫芦藓具有茎叶的分化，无根，用孢子繁殖后代，生殖离不开水，适于生活在阴湿处，C错误来源:zz*s#t%D、月季与桃树同属于双子叶植物纲，月季与雪松同属于种子植物门，纲比门小，因此月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多，D正确来源:中国#教%育出版网故选：D【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题4下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（）A视野较暗-改用大光

28、圈和凹面镜B物像偏右下方-向左上方移动玻片C物像模糊-调节粗准焦螺旋D镜头污染-用干净的纱布擦拭【考点】显微镜的基本构造和使用方法中国教#育出&%版网【专题】实验性简答题；显微镜的使用专题【分析】1、显微镜使用过程中，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮2、显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反3、细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰来%源:中国教育出版#网4、显微镜的镜头要用专门的擦镜纸擦拭【解答】解：A、若室内细胞较暗，可以选用凹面镜和大光圈，A正确；B、要将物像从视野的右下方移到正中央，装片的移动方向应该是右下方，B错误；C、转动细准焦螺旋调出更清晰

29、的物像C错误；ww#w.zzs%t&D、镜头污染-用干净的擦镜纸擦拭，D错误故选：A来源*:中国&教#育出版网【点评】显微镜的基本构造及其功能是主要的考点5“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（）中&国教育出版#网A保护组织B营养组织C分生组织D输导组织【考点】植物的几种主要组织及功能【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能，组织名称主要结构特征或功能分生组织细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物

30、营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物据此答题【解答】解：A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能A不符合题意；B、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物因此营养组织有制造和储存营养的功能植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织B不符合题意；ww*w.zz&C、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织C不符合题意；D、输导组织有运输物质的作用

31、，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，所以“藕断丝连”中的“丝”是输导组织D符合题意故选：D【点评】植物的主要组织及功能是考试的重点，要熟练掌握并灵活运用来源:中#国教育出版*&网6生物的生长离不开细胞的生长，如图是洋葱根尖细胞的生长过程示意图下列对此过程的描述，错误的是（）A2保护和控制物质进出细胞B3的流动加快与外界环境的物质交换C4内的染色体需经过复制D5为细胞的生长提供能量【考点】细胞分裂的基本过程【专题】结构示意图；细胞的分裂和分化专题【分析】（1）一个细胞分成两个细胞叫做细胞的分裂，新分裂形成的细胞不断从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大的过程叫做细胞的生

32、长（2）图示表示洋葱根尖细胞的生长过程示意图：图示1是细胞壁，2是细胞膜，3是细胞质，4是细胞核，5是线粒体，根尖细胞中没有叶绿体【解答】解：A、图示2细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，A正确；B、3细胞质是一种液体，能够不断的流动，它的流动能加快细胞与外界环境之间的物质交换，B正确；C、4细胞核只有细胞分裂时染色体变化最明显，染色体才复制，DNA也随之复制后形成形态和数目都相同的两份（加倍），在细胞生长过程中不进行复制，C错误；中国%*教育出版网D、5线粒体能够将细胞中的有机物当作燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，

33、转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，D正确故选：C【点评】解答此题的关键是熟练掌握植物细胞的基本结构，明确见光部分的植物细胞中有叶绿体，不见光的植物细胞内无叶绿体7如图为我国植树节节徽，主旨到倡导每个公民每年义务植树3-5棵下面是四个同学的个性解读，你不赞同的是（）A三棵白色高大挺拔的树，茎逐年增粗是形成细胞分裂的结果B两棵树冠圆形的树，生长过程中需要剪去顶芽，抑制顶端优势C移栽树木要带上土坨，以利于减少植物的水分散失D根深才能叶茂，发达的根系有利于水分和无机盐的吸收【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点【专题】演绎推理；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】A、如

34、图木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓表皮起保护作用韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）、形成层、木质部和髓表皮起保护作用韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗B、顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象中&国教育*%出版网C、植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起

35、形成根毛是吸收水分和无机盐的主要部位D、根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛【解答】解：A、木质茎有形成层，形成层具有分裂增生能力，使茎逐年增粗，A正确；B、在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对树木等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值B正确；C、移栽的树木的根部总是带一个土坨，目的是保护幼根和根毛的损伤，提高植物的吸水能力，提高移栽植物的成活率C错误；D、根吸水的主要部位是成熟区的根毛，故根深才能叶茂，发达的根系有利于水分和无机盐的吸收，D正确故选：C【点评】解答此题

36、要能灵活运用所学知识解释生产生活中的实际问题8大蒜素有“天然抗生素”的美称，下列关于我市名优特产-花官大蒜的描述，正确的是（）来源*:中&#教网A大蒜良好的品质既与遗传物质有关，也与当地的土壤气候条件有关B大蒜有紫皮、白皮、红皮等不同品种，这体现了生物物种的多样性www.*z%zstep#.comC不同品种的大蒜细胞所含有的染色体数目不同D大蒜含有的人体所需营养物质都是光合作用的产物【考点】生物的遗传和变异现象；生物的变异【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题【分析】（1）基因控制生物的性状，生物的性状也受环境影响（2）生物的多样性主要包括三层次的内容，即基因多样性、物种多

37、样性和生态系统多样性（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫光合作用，【解答】解：A、大蒜良好的品质既与遗传物质有关，也与当地的土壤气候条件有关，正确；B、大蒜有紫皮、白皮、红皮等不同品种都是同一个物种，这体现了生物基因的多样性，而不是物种的多样性，错误；来源:&*中教%网#C、不同品种的大蒜都是同一个物种，因此细胞所含有的染色体数目相同，错误；D、大蒜含有的人体所需营养物质中有机物是光合作用的产物，其它营养物质如水、无机盐等都是根吸收的，错误来源&:中教*#网故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握大蒜有紫皮、白皮、红皮等不同品种都

38、是同一个物种来源*:中国教育出版网&9光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图，下列有关实验的表达，正确的是（）A海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和水B菩罗斯特勒的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气C萨克斯的实验中，照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色D萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸汽熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【专题】热点问题；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题中国教&育出#*%版网【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，并释放出氧气，动力是光照，场所

39、是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气进行探究性实验时需要设置对照实验，除变量之外其他条件完全相同来源:&%【解答】解：A、当时范海尔蒙特的结论是绿色植物生长所需要的物质主要是水，他当时不知道，增重的物质除了部分来源于水以外，主要还来源于空气中的二氧化碳A错误；B、植物在有光的条件下能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气，B错误；C、酒精能溶解叶绿素光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，加热的目的是使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，避免叶绿素影响显色效果酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险因

40、此脱色时要隔水加热，C错误；D、滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝，D正确中国教育出版&网#故选：D【点评】关键是熟悉相关实验的方法步骤10从今年起，我市将全面实施“三年增绿”计划，大面积增加绿地植被，积极创建生态文明典范城市，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物B绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡C绿色植物能够提高大气温度，增加降水量D绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用来&源:*中国教育出版网【考点】绿色植物在生物圈水循环中的作用【专题】结合课本知识的信息；类比推理；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】绿色

41、植物在生物圈中的作用：是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答【解答】解：A、光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，A正确；来源:zz#s*tep.co&mB、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，B正确；C、绿色植物只生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量C错误；D、绿色植

42、物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，D正确故选：C【点评】绿色植物在生物圈中的作用，可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握来#源:%中教网*11枯叶蝶在飞行时身体呈鲜艳的黄色，偏于吸引异性；降落后的体态和体色像一片枯叶下列关于枯叶碟进化过程的叙述，错误的是（）A枯叶蝶的体色和体态是进化过程中形成的一种保护性适应B为了应对敌害，枯叶蝶产生了体色随环境变化的定向变异C在进化过程中，敌害对枯叶蝶的变异起到了选择的作用D在进化过程中，枯叶蝶也能产生不利于应对敌害的变异【考点】达尔文和自然选择学说【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题【分析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择遗传变异是生物进化的基础，首先枯叶蝶的体色存在着变异有的与环境相似，有的与环境差别较大敌害来临时，体色与环境差别较大的枯叶蝶容易被发现而吃掉，这叫不适者被淘汰；枯叶蛾腹部黄色，飞行时引人注目，落地却如一片枯叶，不容易被发现而活下来，这叫适者生存活下来的枯叶蝶繁殖的后代，有的体色与环境一致似枯叶，有的与环境还有差别敌害在来时，又把体色与环境还有差别的枯叶蝶吃掉，而体色似枯叶的枯叶蝶活下来这样经过若干代的反复选择最终活下来的枯叶蝶似枯叶，不易被天敌发现因此这是自然选择的结果