八年级生物上学期期中测试卷2北师大版.docx

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1、八年级生物上学期期中考测试卷021. 下列图示中，骨与骨之间，骨与肌肉之间的连接都正确的是（）A. B. C. D. 【答案】C【解析】解：A、图中的骨都是关节头，A错误； B、两块肌肉没有跨越关节，B错误。 C、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，C正确。 D、由一块骨骼肌附着在相邻的骨上，另一块骨骼肌附着在同一快骨上，D错误。 故选：C。骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也

2、有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。2. “桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂的这些行为属于（）A. 先天性行为和社会行为（即社群行为）B. 先天性行为和迁徙行为C. 学习行为和防御行为D. 学习行为和迁徙行为【答案】A【解析】解：“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂这种行为是指蜜蜂一出生就有的，是由体内的遗传物质决定的先天性行为；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，体现了蜜蜂之间具有明确的分工，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行为还属于社群行为。 故选：A。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传

3、物质决定的； 学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，也称为后天性行为。 社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。解答此类题目的关键是知道动物行为产生的途径以及社群行为的特点。3. 动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述，错误的是（）A. 动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用B. 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为C. 学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关D. 动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少【答案】C【解析】解：A、动物的动作

4、、声音、气味等都可以起到传递信息的作用，正确； B、先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为，正确； C、学习行为是动物后天学习所得，但是遗传因素是基础而不是与遗传因素无关，错误； D、动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少，正确。 故选：C。（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。4. 下列属于先天性行为的一组是（）A. 猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌B. 蚂蚁搬家、大雁南飞、孔

5、雀开屏C. 蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟D. 狗辨主客、黄牛耕地、老马识途【答案】B【解析】解：先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。题干中的蜜蜂采蜜，蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏、尺蠖拟态、蜘蛛织网、公鸡报晓等。猫捉老鼠、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、狗辨主客、黄牛耕地、老马识途，都是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为。故 B说法正确。 故选：B。动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活

6、动，也称为后天性行为。解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。5. 生物课堂上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。王老师所说的“支点”是（）A. 骨B. 骨骼肌C. 关节D. 神经【答案】C【解析】解：人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。因此，由骨、骨连接（如关节）和骨骼肌组成了人体的运动系统。运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。 故选：C。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成

7、骨骼肌有受刺激而收缩的特性。肌肉接受神经传来的兴奋，收缩，牵引所附着的骨绕着关节产生动作。6. 某人患上了关节炎，感觉肿胀，引起积液的部位最可能是（）A. 关节软骨B. 关节囊C. 关节腔D. 关节窝【答案】B【解析】解：关节腔内的滑液是由关节囊的内部分泌的，具有润滑关节软骨的作用。若关节囊发生病变，分泌滑液过多，致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。 故选：B。关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分

8、泌滑液；关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。熟练掌握关节的结构及功能，了解关节炎的相关知识。7. 2018年5月，第54届世界乒乓球锦标赛团体赛中国男女队双双获得金牌。赛场上每个运动员做任何一个动作时，都会包括以下步骤：相应的骨收到牵引骨绕关节转动骨骼肌接受神经传来的兴奋骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序（）A. B. C. D. 【答案】C【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用

9、，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：骨骼肌接受神经传来的兴奋、骨骼肌收缩、相应的骨受到牵引、骨绕关节转动。 故选：C。人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。8. “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为？（）A. 觅食行为、繁殖行为B. 攻击行为、觅食行为C. 防御行为、繁殖行为D. 觅食行为、防御行为【答案】A【解析】解：繁殖行为：与动物繁殖有关

10、的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。 防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。 觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。 攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。 穿花蛱蝶深深见，是蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。 故选：A。动物的行为多种多样，动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。解答此

11、类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。9. 杜鹃常将自己的卵产到其他小鸟的巢中，该小鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟，对小鸟的这种行为解释正确的是（）先天性行为 学习行为 由环境因素决定的 由遗传物质决定的A. B. C. D. 【答案】C【解析】解：杜鹃自己不孵卵，对其孵卵的小鸟的行为，是鸟类生来就有的，由遗传物质决定的，属于先天性行为。 故选：C。（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的

12、特点。10. 关于细胞与生命活动关系的描述中，正确的是（）A. 人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动B. 一切生物的生命活动都与细胞有关C. 艾滋病的病原体无细胞结构，其生命活动与细胞无关D. 草履虫是单细胞原核生物，一个细胞能够能完成其所有生命活动【答案】B【解析】【分析】此题考查细胞是生物体结构和功能的基本单位、草履虫的结构和功能、病毒的结构。熟练掌握细胞是生物体结构和功能的基本单位、草履虫的结构和功能、病毒的结构是解题关键。【解答】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞中进行生活。一切生物的生命活动都离不开细胞，多细胞生物的每一个细

13、胞都不能完成各种生命活动，必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动。A.人是多细胞生物，多细胞生物必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动，故A不符合题意；B.细胞是生物结构和功能的基本单位，病毒虽没有细胞结构，但也必须寄生在其他生物的活细胞内，所以一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成，故B符合题意；C.引起艾滋病的病原体是病毒，无细胞结构，但其生命活动在寄主的细胞内才能完成，故C不符合题意；D.草履虫是单细胞真核生物，一个细胞能够能完成其所有生命活动，故D不符合题意。故选B。11. 蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉。下列有关蘑菇的叙述，正确的是（）A. 蘑菇是多细胞真菌，分

14、裂繁殖后代B. 蘑菇的细胞内没有成形的细胞核C. 蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代D. 蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物【答案】C【解析】【分析】本题考查真菌的形态结构，营养方式及生殖方式，解答此类题目的关键是明确蘑菇属于真菌，熟记真菌结构特点。【解答】蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。A.蘑菇属于多细胞的真菌，进行孢子生殖，A错误；B.蘑菇细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质

15、和细胞核，B错误；C.蘑菇能产生孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，菌丝形成子实体体。这样的繁殖方式叫做孢子生殖，故C正确；D.蘑菇属于多细胞真菌，由于真菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养，D错误。故选C。12. 牧羊人放牧，只需要管好头羊，羊群中的其他羊都会跟着头羊走，依据是羊具有（）A. 取食行为B. 社会行为C. 贮食行为D. 繁殖行为【答案】B【解析】【分析】本题考查社会行为的特征，关键知道营社会行为的动物之间存在森严的等级制度。【解答】羊群中的其他羊都会跟着头羊走是由于羊群具有社会行为的动物，群体内部往往形成等级。有首领，负责指

16、挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。因此牧羊人只需要管好头羊就可以了。故B符合题意。故选B。13. 动物行为的多种多样让我们看到了丰富多彩的自然界。下列哪种行为是动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为（）A. 狗辨主客、黄牛耕地、老马识途B. 猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C. 蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟D. 蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏【答案】D【解析】解：A、狗辨主客、黄牛耕地、老马识途都是学习行为，都是由环境决定的； B、猫捉老鼠、鹦鹉学舌都是学习行为，都是由环境决定的，尺蠖拟态是先天性行为是由遗传物质决定的； C、蜘蛛结网、公鸡报晓都是先天性行为是由遗传物质决定的

17、，惊弓之鸟是学习行为，是由环境决定的； D、蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏都是先天性行为是由遗传物质决定的。 因此蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏是动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为。 故选：D。（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点14. 埃博拉病毒可引起人类出血热，严重威胁生命安全。有同学提出防治这种传染病需要从以下几个方面进行研究，你认为不合理的是A. 细胞结构B. 蛋白质外壳C. 遗传

18、物质D. 传播途径【答案】A【解析】【分析】 病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。据此解答。【解答】A.埃博拉病毒是动物病毒没有细胞结构，因此从细胞结构方面进行研究不合理；BCD.蛋白质外壳、遗传物质、传播途径，都是防治这种传染病需要进行研究的方面。因此不合理的是细胞结构。故选A。15. 如图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（）A. 是病毒，其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B. 只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者C. 以上微生物中和的细胞结构是最相似的D. 和都是真核生物，是生态系统中的分解者【答案】

19、D【解析】解：A、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。A叙述不合理。 B、细菌不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，必须依靠现成的营养物质来生活，细菌能够分解动植物尸体、粪便、枯枝落叶等参与物质循环，是生态系统中的分解者。B叙述不合理。 C、酵母菌、青霉、蘑菇属于真菌，细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核。酵母菌、青霉、蘑菇的细胞结构是最相似的。C叙述不合理。 D、青霉、蘑菇属于真菌，具有成形的细胞核，属于真核生物，但不能自己利用无机物制造有机物，是生态系统中的分解者。D叙述合理。 故选：D。病毒没有细胞结构只

20、有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；真菌有真正的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。图中病毒、细菌、酵母菌、青霉、蘑菇。本题考查各种微生物的特征及其作用，明确各微生物的特征是解决本题的关键。16. 下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（）A. 人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡B. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环C. 太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉D. 松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子【答案】A【解析】解：A、人为地捕杀或者随意引进某种动物，可能会

21、造成生物入侵，会破坏生态平衡，错误； B、动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环，正确； C、太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉，正确； D、松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子，正确； 故选：A。此题考查对动物在自然界中作用的理解。维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。17. 某草场为保护牛羊大量猎杀

22、狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）A. 促进生态系统的物质循环B. 为人类提供食物和毛皮C. 帮助植物传粉、传播种子D. 维持生态平衡【答案】D【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。 题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，

23、牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中所起的作用是在维持生态平衡。 故选：D。动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等，据此解答。人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。18. 近几年来，大棚农作物养殖业蓬勃发展，为提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是（）A. 维持生态平衡B. 促进生态

24、系统的物质循环C. 帮助植物传粉D. 帮助植物传播种子【答案】C【解析】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。该选项不符合题意。 B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、

25、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。该选项不符合题意。 C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。该选项符合题意。 D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。该选项不符合题意。 故选：C。此题考查动物在自然界中动物能够帮助植物传粉。蜂能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待

26、动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。19. 关于人类对细菌和真菌的利用，下列对应有误的是（）A. 酵母菌一酸奶B. 甲烷细菌一生产沼气污水处理C. 根瘤菌一固氮D. 大肠杆菌一工业化生产胰岛素【答案】A【解析】解：A、酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧气的情况下，乳酸菌发酵产生乳酸，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，A错误。 B、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，

27、产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，B正确。 C、根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用，C正确。 D、把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，D正确。 故选：A。微生物的发酵在食品的制作中有重要意义，如制馒头和面包要用到酵母菌，据此答题。多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。20. 夏天受潮的粮食、衣物常常发霉长毛，这些霉菌是A. 潮湿的环境自然产生的B. 空气中的孢子落下萌发而来C. 粮食、衣物自然产生的D. 空气中的芽孢落下萌发而来【答案】B【解析】【分析】 本题考查真菌

28、的分布。解题的关键是理解真菌的分布广泛的原因。【解答】粮食、衣服和皮鞋发霉都是由霉菌引起的。由我们所学的知识可以知道，霉菌属于真菌，靠孢子来繁殖后代，产生的孢子存在于空气、水中等环境中。在条件如营养物质、温度、水分等适宜的情况下发育成新个体，所以事实上受潮的粮食、衣物和皮鞋上原本没有霉菌，在我们周围的空气中有霉菌的孢子，在夏天，温度比较高，湿度比较大，受潮的粮食、衣物和皮鞋上有水和有机物，适合霉菌生长，霉菌的孢子落到上面就会长毛发霉。故B符合题意。故选B。二、识图作答题（本大题共2小题，共30.0分）21. 地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍

29、。（一）下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：（1）图甲中，蚯蚓靠_协调配合完成运动；图乙中，、表示蝗虫身体的各部，、表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是_（填数字）。（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有 _和3_中的滑液。屈肘动作的产生是当 _受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着9活动。（二）动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答：资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握捕猎技巧，还需要不断实践以积累经验。资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻

30、出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。（1）资料一说明_行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够_。（2）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做_，这一实例表明了动物个体间能够进行_。【答案】（一）（1）肌肉与刚毛；、II（2）4关节软骨；关节腔；6肱二头肌（二）（1）先天性；适应复杂的环境（2）性外激素；信息交流【解析】（一）【分析】本题考查蚯蚓的运动、蝗虫的形态结构、关节的结构、躯体运动的形成、人体骨、关节、骨骼肌关系

31、。解题的关键是掌握蚯蚓的运动、蝗虫的形态结构、关节的结构、躯体运动的形成、人体骨、关节、骨骼肌关系。【解答】（1）图甲蚯蚓属于环节动物，靠肌肉与刚毛协调配合完成运动；图乙中，蝗虫的身体分为I头部、胸部、腹部，是触角、是足、是翅，翅是飞行的器官，主要在II胸部。（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有【4】关节软骨和【3】关节腔中的滑液，减少骨与骨之间的摩擦。屈肘动作的产生是当【6】肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着【9】关节活动。故答案为：（1）肌肉与刚毛；、II（2）4关节软骨；关节腔；6肱二头肌（二）【分析】本题考查先天性行为和学习行为的特点、动物

32、的信息交流。解题的关键是掌握先天性行为和学习行为的特点、动物的信息交流方式。【解答】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是动物出生后通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。资料一说明先天性行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够适应复杂的环境。（2）动物通讯的方式有动作、声音、气味以及性外激素等，资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体间能够进行信息交流，其意义在于能帮助群体觅食，御敌，繁衍后代。故答案为：（1）先天性；适应复杂的环境（2）性外激素；信息交流22.

33、 以下是细菌、真菌，请据图回答下列问题。 （1）上图中甲与乙、丙、丁存在主要细胞结构的差别，因此甲属于_生物；甲遇到恶劣环境时，会变成_来度过不良环境。请写出图甲中序号6所指的结构名称：_。（2）乙图中吸收养料的结构是 _。图丁中 a是_。（3）上图中的_（填写生物名称）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。【答案】（1）原核；芽孢；鞭毛（2）；营养菌丝；孢子 （3）酵母菌【解析】【分析】本题考查细菌和真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。解题的关键是掌握细菌和真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。【解答】图中所示：甲是细菌，乙是青霉，丙是酵母菌，丁是蘑菇。（1）甲细菌，无成形的细胞核，只

34、有DNA集中的区域。乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都属于真菌，真菌有真正的细胞核。可见在细胞结构上的主要区别是甲细菌无成形的细胞核，因此甲属于原核生物。甲中的1是荚膜，2是细胞壁，3是DNA集中的区域，4是细胞质，5是细胞膜，6是鞭毛。当3荚膜增厚的时候，细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，以抵抗不良环境。（2）乙图直立菌丝的顶端有孢子囊呈扫帚状，因此是青霉。细胞内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，靠营养菌丝来获取营养物质，从中获得生命活动所需的物质和能量。乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都属于真菌，都是靠孢子来繁殖后代，图丁中的a就是散落的孢子。（3）丙酵母菌能进行发酵，在无氧的条件下，可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。故答案为：（1）原核；芽孢；鞭毛（2）；营养菌丝；孢子 （3）酵母菌