2017-2018学年安徽省五河县双庙中学八年级(下)生物期中考试试卷(解析版).docx

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1、安徽省五河县双庙中学2017-2018学年八年级下学期生物期中考试试卷一、单选题1.下列植物中，通常用无性生殖方式繁殖后代的是（ ） A.水稻B.玉米C.马铃薯D.花生2.花的下列结构中，能产生花粉的是（ ） A.柱头B.子房C.花药D.花丝3.防治蝗虫等农作物害虫，一般将害虫消灭在（ ） A.卵期B.幼虫期C.蛹期D.成虫期4.人们常说的“蜻蜓点水”现象实际上是蜻蜓在（ ） A.呼吸B.捕食C.产卵D.喝水5.原始生命起源于（ ） A.原始大气B.原始海洋C.原始陆地D.原始森林6.两栖动物的主要特征是（ ） A.幼体植食性，成体肉食性B.幼体和成体都是营水陆两栖生活C.幼体生活在水中，用腮

2、呼吸；成体生活在陆地，用肺呼吸D.幼体生活在水中，用肺呼吸；成体生活在陆地，用腮呼吸7.下列不是鸟类生殖行为的是（ ） A.贮食行为B.筑巢行为C.孵卵行为D.育雏行为8.鸟卵中能发育成雏鸟的是（ ） A.胚盘B.卵黄C.卵白D.系带9.下列基因与性状的关系，描述正确的是（ ） A.基因控制性状B.性状控制基因C.基因和性状都能遗传D.基因和性状都不能遗传10.下列各组性状中，不属于相对性状的是（ ） A.豌豆植物的高茎与矮茎B.人的双眼皮与单眼皮C.豌豆的圆粒与皱粒D.人的长发与短发11.下列有关染色体，DNA，基因和蛋白质的描述，正确的是（ ） A.基因由染色体和DNA组成B.染色体由DN

3、A和蛋白质组成C.DNA由基因和蛋白质组成D.蛋白质由染色体和基因组成12.父亲有耳垂，母亲也有耳垂，孩子无耳垂，由此可推断出父母的基因组成是（ ） A.DD和DdB.DD和ddC.Dd和DdD.Dd和dd13.女性的卵细胞的染色体组成（ ） A.44条常染色体+XY性染色体B.44条常染色体+XX性染色体C.22条常染色体+X性染色体D.22条常染色体+Y性染色体14.已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现得晚，由此可知（ ） A.物种A比物种B数量多B.物种A比物种B的结构复杂C.物种A一定从物种B进化而来D.物种B一定是从物种A进化而来15.达尔文认为生物出现生存斗争的原因是（ ）

4、A.生物个体之间有强有弱B.生物同时存在着遗传和变异这对矛盾C.生物过度地繁殖和有限的生存条件之间的矛盾D.自然选择就是造者生存，不适者被淘汰16.我国法律禁止近亲结婚的根本原因是（ ） A.近亲结婚的后代患遗传病的几率增大B.近亲结婚的后代患传染病的几率增大C.近亲结婚的后代都会患遗传病D.近亲结婚的后代都会患传染病17.位于Y染色体上的传递途径是（ ） A.外祖母母亲女儿B.祖父父亲儿子C.外祖父母亲儿子D.祖母父亲女儿18.人的遗传性红绿色盲为X染色体隐形遗传病，那么（ ） A.父亲色盲，则女儿一定色盲B.父亲色盲，则儿子一定色盲C.母亲色盲，则女儿一定色盲D.母亲色盲，则儿子一定色盲1

5、9.地球上最先从水中登陆的动物类群是（ ） A.节肢动物B.爬行类C.两栖类D.鸟类20.下列关于相对性状的叙述正确的是（ ） A.同一物种一种性状的不同表现形式B.不同物种一种性状的不同表现形式C.同一物种不同性状的不同表现形式D.不同物种不同性状的不同表现形式二、判断题21.无性生殖可以使植物的后代保持亲本的优良性状。 (判断对错) 22.生物的每一个性状都能遗传。 (判断对错) 23.青蛙的发育是完全变态发育。 (判断对错) 24.生物的遗传是普遍存在的，而变异只是个别现象。 (判断对错) 25.农业生产上常用嫁接的方法繁殖果树。 (判断对错) 26.美国青年学者米勒在实验室通过火花放电

6、现象形成了原始生命。 (判断对错) 27.一条DNA分子链上只有一个基因。 (判断对错) 28.在遗传过程中，母亲的X染色体只遗传给女儿，不遗传给儿子。 (判断对错) 三、填空题29.由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_生殖；不经过两性生殖细胞的结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_生殖 30.“一树结果，酸甜各异”或“南橘北枳”等，可以用遗传学上的_现象来解释。 31.人的体细胞中有23对染色体，那么人的受精卵内染色体有_对。 32.一对夫妇第一胎生了个女儿，那么第二胎同样是女儿的可能性是_。 33.原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的_。 34.填空_；_；_；_. 四、综合题3

7、5.是鸟卵示意图，请据图回答：（1）图中是_，具有保护鸟卵的作用。 （2）具有储存营养的功能的是_ 和_。 （3）图中的是_，里面含有受精卵，能发育成雏鸟。图中是_，是_。 36.人类有有耳垂和无耳垂之分控制有耳垂的基因为B，控制无耳垂的基因为b如图是有关人类耳垂性状的遗传图解，请根据图解回答下列问题：（1）人有耳垂和无耳垂在遗传学上被称为_性状。 （2）该遗传图解中，父亲的性状表现是_。 （3）从图中基因组成看，母亲产生的卵细胞类型有_种。 （4）该图解中的基因组成是_。 （5）该夫妇生出一个无耳垂孩子的可能性是_。 37.下图是研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：

8、（1）这一实验装置是美国青年学者_设计的。 （2）A装置中的气体相当于_，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含_。正负极接通进行火花放电是模拟自然界中的_。 （3）B装置里的液体相当于_，实验后可检验其中含有_等有机小分子物质。 （4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从_到_的转变是完全可能的。 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【考点】植物的无性生殖 【解析】【解答】ABD.水稻、玉米、花生的种子的胚是由受精卵发育形成的，因此都属于有性生殖，ABD不符合题意；C.马铃薯，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，C符合题意。故答案为：C【分析】无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的

9、结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。可以分为分裂生殖（细菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（草莓匍匐茎等），具有缩短植物生长周期，保留母本优良性状的作用。2.【答案】C 【考点】花的结构 【解析】【解答】一朵完整的花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。其中雄蕊由花药和花丝组成，花药内生花粉。故答案为：C【分析】花的结构如图，雄蕊和雌蕊是花的主要结构。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉内有精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠，胚珠内有卵细胞。3.【答案】B 【考点】昆虫的发育 【解析】【解答】蝗虫的发育过程经过受精卵、幼虫、成

10、虫三个时期，蝗虫是农业害虫，啃食农作物的叶和幼嫩的茎，造成农作物减产甚至颗粒无收。蝗虫的幼虫没有翅膀，只能跳跃，不会飞，活动范围小，便于集中消灭，因此防治蝗虫等农作物的害虫，一般应将害虫消灭在幼虫期。故答案为：B【分析】理解蝗虫的不完全变态发育过程及每个时期的特点，据此答题。4.【答案】C 【考点】昆虫的生殖 【解析】【解答】蜻蜓点水是蜻蜓在产卵属于繁殖现象，是产卵行为。故答案为：C【分析】蜻蜓属于不完全变态昆虫。多数雌虫在水面飞行时，分多次将卵“点”在水中或水上的植物组织内或其上，幼虫（稚虫）生活在水中，一般要经11次以上蜕皮，需时2年或2年以上才沿水草爬出水面，再经最后蜕皮羽化为成虫。5.

11、【答案】B 【考点】生命起源的化学进化 【解析】【解答】解：化学起源学说认为：地球上原本没有生命，原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机小分子物质，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机大分子物质

12、，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命可见生命起源于原始海洋故选：B【分析】对于生命的起源有很多假说，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说6.【答案】C 【考点】两栖动物 【解析】【解答】A.两栖动物的幼体一般都是吃水中的浮游生物，成体是杂食性动物，A不符合题意。B.两栖动物的幼体生活在水中，成体营水陆两栖生活，B不符合题意。C.两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，C符合题意。D栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，D不符合题意。故答案为：C【分析】熟记两栖动物的主要

13、特征，据此答题。两栖类：例如青蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可生活在陆地，用肺呼吸，皮肤具有辅助呼吸作用，卵生，体外受精，变态发育。7.【答案】A 【考点】鸟的生殖 【解析】【解答】繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。可见A项不是鸟类的生殖行为。故答案为：A【分析】动物摄取食物，从根本上说，就是为了摄取构成躯体的营养各种有机物和无机物，以及进行各种生理活动所必需的能量。这是动物的摄食行为。故食物丰富时，有些动物会贮存一些食物等饥饿时再取来食用。这样的行为称为贮食行为。8.【答案】A 【考点】鸟的生殖 【解析】【解答】鸟卵的结

14、构，由外向内依次是卵壳、卵壳膜、气室、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘等。雏鸡由胚盘发育而来，胚盘是由受精卵分裂发育而来，为卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位。故答案为：A【分析】熟记鸟卵的结构及各部分的主要作用，据此答题。知识点如下：卵壳：坚硬，起保护作用；有小孔透气。气室：内充满空气，为胚胎发育提供氧气。卵壳膜：包裹内部物质，具有保护作用。卵白：为胚胎发育提供营养物质，具有保护作用。卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。卵黄膜：起保护作用。系带：固定卵黄(位于卵黄上，一端与卵钝端的壳膜相连，另一端与卵尖端的壳膜相连)。胚盘：含有细胞核。已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后

15、可发育成胚胎。其中卵黄、胚盘、卵黄膜共同构成了一个卵细胞。9.【答案】A 【考点】基因在亲子代间的传递 【解析】【解答】A.不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的，A符合题意；B.生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的，而不是性状控制着基因，B不符合题意；CD.性状由基控制，传给后代的是控制生物性状的基因，而性状不能传递，C、D不符合题意。故答案为：A【分析】基因：基因是控制生物性状的基本单位，是包含遗传信息的DNA片段，基因控制生物性状。生物的性状不能直接遗传，遗传的是遗传物质，遗传物质通过生殖过程传给后代的。10.【答案】D 【考点】生物的性状

16、【解析】【解答】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。A.豌豆的高茎与矮茎，是豌豆茎的高矮不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，A不符合题意；B.人的双眼皮与单眼皮，是眼睑的形状不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，B不符合题意；C.豌豆的圆粒与皱粒是同一性状的不同表现形式，是相对性状，C不符合题意；D.人的长发和短发不是由基因决定的，而是人为因素导致，不属于相对性状，D符合题意。故答案为：D【分析】1.性状：生物体的形态结构特征和生理特性。任何生物都有许许多多性状。有的是形态特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为

17、方式（如狗的攻击性，服从性），等等。2、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式（如人的双眼皮和 单眼皮 ）。11.【答案】B 【考点】基因在亲子代间的传递 【解析】【解答】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。所以B符合题意。故答案为：B【分析】在细胞核中被碱性染料染成深色的物质是染色体。染色体由蛋白质和DNA组成，起遗传作用的是DNA分子。一条

18、染色体上一般只有一条DNA分子，DNA分子上有许多的基因，DNA是主要的遗传物质，具有遗传效的DNA片段是基因。基因是通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现的。12.【答案】C 【考点】基因与性状遗传 【解析】【解答】已知有耳垂（D）对无耳垂（d）是显性。父母都有耳垂，孩子无耳垂，控制无耳垂的基因d由亲代双方提供，因此亲代控制耳垂有无的基因组成不是纯合的，即由一个显性基因D和一个隐性基因d组成。故答案为：C【分析】1、控制生物性状的一对基因有显性和隐性之分，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性一个是隐性时，生物体表现出显性性状；当控制某种性状的一对基

19、因都是隐性时，隐性基因控制的性状才能表现出来。2、在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的。13.【答案】C 【考点】人类染色体的传递 【解析】【解答】解：人体细胞中决定性别的染色体叫性染色体，人的性别遗传过程如图： 从性别遗传图解看出，女性的卵细胞的染色体组成22条常染色体+X性染色体故选：C【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX14.【答案

20、】B 【考点】化石证据 【解析】【解答】根据进化论，B化石在A化石之前，所以A化石是经过了物种竞争之后生存下来的，相对来说，A的结构肯定比B复杂，但是A是否由B进化而来，取决于他们的亲缘关系。故答案为：B【分析】化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。科学家比较各个地层的化石后发现，在越古老的地层里，成为化石的生物结构越简单、越低等；在越新的地层里，成为化石的生物结构越复杂、高等。据此答题。15.【答案】C 【考点】自然选择学说 【解析】【解答】A.生物个体之间有强有弱，适应性强的会生存下来，弱的将被淘汰，是被选择的生物个体，不是产生生存斗争的原因，A不符合题意；B.生物存在着遗传

21、和变异之间的矛盾，是自然选择的基础，B不符合题意；C.生存斗争是自然选择的手段，生物过度地繁殖和有限的生存空间之间的矛盾，导致生物为争夺空间、食物等资源而出现生存斗争，过度繁殖是自然选择的前提条件，C符合题意；D.适者生存，不适者被淘汰，是自然选择的结果，D不符合题意。故答案为：C【分析】自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。遗传和变异是自然选择的内因，遗传使生物保持物种的稳定性和连续性，变异使物种向前发展进化。过度繁殖产生的大量个体不仅提供了更多的变异，为自然选择提供了更多的选择材料，而且还加剧了生存斗争。变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，决定着生物进化的

22、方向。生存斗争是自然选择的过程，是生物进化的动力，而适者生存是自然选择的结果。16.【答案】A 【考点】常见的人类遗传病 【解析】【解答】禁止近亲婚结婚的原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.862.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高34倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著。因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性。故答案为：A【分析】每个人的染色体上都有可能携带一些致病基因，当这些致病基因所控制的性状在人体表现出来时，人会患某种遗传病

23、。近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大。17.【答案】B 【考点】人类染色体的传递 【解析】【解答】人类的染色体有23对，其中第23对与性别有关称为性染色体，其余为常染色体。男性性染色体为XY， 产生两种精子，一种是含X的精子，一种是含Y的精子；女性性染色体是XX，只产生一种含X卵细胞。当含X的精子与卵细胞结合形成的受精卵（XX）发育成女孩，当含Y的精子与卵细胞结合形成的受精卵（XY）发育成男孩。所以Y染色体总是存在于男性体内，所以位于Y染色体上的传递途径是祖父父亲儿子。故答案为：B【分析】人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体

24、组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX。性染色体的传递途径如下图：18.【答案】D 【考点】人类染色体的传递 【解析】【解答】人类的红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示），则男性的基因型为XBY（男性正常）、XbY（男性色盲），女性的基因型为XBXB（女性正常）、XBXb（女性携带者）、XbXb（女性色盲）。其特点是：（1）隔代交叉遗传；（2）男患者多于女患者；（3）女性患者的父亲和儿子都是患者，男性正常个体的母亲和女儿都正常。所以D符合题意。故答案为：D【分析】色盲是伴X染色体隐性遗传病，对于女性而言要两个致病基因同时存在时才发病，而对于男性而言只要有一个致病基因就会发病，

25、由于男性的性染色体为XY，所以其必从母方获得一个X染色体，从父方获得而Y染色体，而Y染色体与色盲无关，所以母亲为色盲患者，儿子也必为色盲患者。19.【答案】A 【考点】生物进化的主要历程 【解析】【解答】解：动物的进化历程大致是：生活在海洋中的原始单细胞动物，经过极其漫长的年代，逐渐进化成为种类繁多的原始无脊椎动物，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物和环节动物等，这几类动物的结构越来越复杂，但它们都不能脱离水环境后来发展成了原始的节肢动物，它们有了外骨骼和分节的足，脱离了水生环境，成为最先登陆的动物脊椎动物的进化历程：原始鱼类原始两栖类原始爬行类原始鸟类、哺乳类鱼类终生生活在水中两栖动

26、物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体有时生活在陆地上，有时生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助；爬行动物、鸟类，大多生活在地上动物进化历程中，最先从水中登陆的脊椎动物是两栖动物因此地球上最先从水中登陆的动物类群是节肢动物，节肢动物有细胞分层，是简单动物进化到复杂生物的中间过渡点故选：A【分析】本题考查生物进化的历程可以结合动物的分类及动物进化的历程中不同阶段的生物的特点进行分析20.【答案】A 【考点】生物的性状 【解析】【解答】解：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状如人的单眼皮和双眼皮故答案为：A【分析】理解性状及相对性状的概念，据此答题。二、判断

27、题21.【答案】正确 【考点】植物的无性生殖 【解析】【解答】无性生殖没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持亲本的优良性状。题干说方法正确。【分析】生物进行无性生殖时，后代的遗传信息来自同一亲本，因而后代一般不会出现变异，具有缩短植物生长周期，保留母本优良性状的作用。22.【答案】错误 【考点】生物的性状 【解析】【解答】性状的表现是基因和外界环境的共同作用，以基因为主，外界环境为辅。如长期在野外工作的人皮肤较黑，他的这个肤色性状是由环境引起的，体内遗传物质并没有改变，就不能遗传给下一代；再如高茎豌豆种在贫瘠的土壤里出现的矮茎性状，也是不能遗传给下一代的。题干说法

28、错误。【分析】遗传学上把生物体的形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状）和生理特性（如人的ABO血型、植物的抗病性，耐寒性），叫性状。基因是通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现的。生物的性状不能直接遗传，遗传的是遗传物质，遗传物质通过生殖过程传给后代的。性状的表现是基因和外界环境的共同作用，以基因为主，外界环境为辅。23.【答案】错误 【考点】两栖动物的发育 【解析】【解答】青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。在发育过程中，幼体与成体的形态结构和生

29、理特点明显不同，属于变态发育。题干说法错误。【分析】青蛙的发育变态发育青蛙的受精卵在水中形成后，便开始进行细胞分裂，形成胚胎，胚胎继续发育形成幼体蝌蚪。蝌蚪用鳃呼吸。蝌蚪的发育过程中先后长出后肢、前肢，尾和鳃逐渐萎缩消失，肺逐渐形成，发育成幼蛙。幼蛙可以离水登陆，逐渐发育成成蛙，其发育过程可以概括为：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙。24.【答案】错误 【考点】遗传和变异现象 【解析】【解答】遗传是指子代与亲代的性状的相似性，变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异，遗传和变异是生物的基本特征之一，在生物界是普遍存在的。题干说法错误。【分析】了解生物的遗传和变异现象在生物界是普遍存在的，据此答

30、题。25.【答案】正确 【考点】营养繁殖的常用方法 【解析】【解答】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性生殖，无性繁殖的后代一般不会出现变异，能使后代保持亲本的优良性状，生产上常用嫁接的这种优点，对果树营养生殖。题干说法正确。【分析】营养繁殖是植物繁殖方式的一种，不通过有性途径，而是利用营养器官：根、叶、茎等繁殖后代。营养繁殖能够保持某些栽培物的优良性征，而且繁殖速度较快。主要有分根、压条、叶插、扦插、嫁接等。26.【答案】错误 【考点】生命起源的化学进化 【解析】【解答】1953年，美国科学家米勒模拟原始地球的条件和大气成分

31、，通过火花放电的方法合成了多种氨基酸，支持生命起源于原始海洋。题干说法错误。【分析】米勒模拟实验证明原始地球条件下，简单无机物形成简单有机物是完全可能的。27.【答案】错误 【考点】基因在亲子代间的传递 【解析】【解答】基因是DNA分子上的一个个小片段，一条DNA分子上有多个基因。题干说法错误。【分析】DNA （脱氧核糖核酸）是主要的遗传物质。它主要存在于细胞核的染色体上。在每种生物的体细胞核中，都含有一定数量的成对存在的染色体（如人的体细胞核中有23对,即46条染色体），染色体主要由 DNA 和 蛋白质组成，在每条染色体上一般只有一个DNA分子，在每个DNA上有 许多 个基因。28.【答案】

32、错误 【考点】人类染色体的传递 【解析】【解答】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子-含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性。这说明子女的基因，一半来自父方、一半来自母方。所以“在遗传过程中，母亲的X染色体只遗传给女儿，不遗传给儿子”的说法是错误的。【分析】遗传图解如下图三、填空题29.【答案】有性生殖；无性生殖 【考点】植物的有性生殖，植物的

33、无性生殖 【解析】【解答】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。分为分裂生殖（细菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（草莓、匍匐茎等），具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用。【分析】1、无性生殖和有性生殖的根本区别是：前者不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体；后者要经过两性生殖细胞的结合，成为合子，由合子 发育成新个体。2、有性生殖与无性生殖相比具有更大的生活力和变异性。从进化的观点看生物的生殖方式是由无性

34、生殖向有性生殖的过渡。30.【答案】变异 【考点】变异的类型和意义 【解析】【解答】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。南北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的南方生长良好；在温度较低的北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质。因此出现“南橘北枳”这种现象的原因是外界环境条件温度改变引起的变异。“一树结果，酸甜各异”是子代个体之间性状的差异，因此也属于变异。【分析】理解变异的概念及原因变异，据此答题。31.【答案】23 【

35、考点】人类染色体的传递 【解析】【解答】体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。人的体细胞中有23对染色体，受精卵、精子、卵细胞中的染色体数目分别是46条（23对）、23条、23条。【分析】在生物的体细胞内，染色体是成对存在的。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，受精卵中的染色体数目与体细胞中的染色体数相同。32.【答案】1/2 【考点】人类染色体的

36、传递 【解析】【解答】人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，生男生女的几率是相等的，各是50%。因此，一对夫妇第一胎生了个女儿，那么第二胎同样是女儿的可能性是50%。【分析】男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，女性则只产一种含X染色体的卵细胞；男性产生两种类型的精子：含X染色体的精子和含Y染色体的精子。如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；而受精时哪种类型的

37、精子与卵细胞的结合是随机的，即生男生女的机会相等，都是50%。所以每次生男生女的概率是相等的。33.【答案】有机物 【考点】生命起源的化学进化 【解析】【解答】在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程米勒用实验验证了这一步。【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程。米勒模拟实验证明原始地球条件下，简单无机物形成简单有机物是完全可能的。34.【答案】雌蕊；雄

38、蕊；卵细胞；精子 【考点】花的结构 【解析】【解答】一朵花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊、雄蕊等结构。雄蕊又包括花药和花丝，花药中有花粉，花粉中含有精子；雌蕊包括柱头、花柱、子房，子房内有胚珠，胚珠中含有卵细胞，将来发育成种子。雄蕊和雌蕊与果实与种子的形成有直接关系，是花的主要结构。【分析】花的结构如图：四、综合题35.【答案】（1）卵壳（2）卵白；卵黄（3）胚盘；系带；气室 【考点】鸟的生殖 【解析】【解答】图中卵壳、系带、卵白、卵黄、胚盘、气室。（1）图中是卵壳，具有保护鸟卵的作用。（2）具有储存营养的功能的是卵白和卵黄。（3）图中的是胚盘，里面含有受精卵，能发育成雏鸟。图中是系带，具有

39、固定卵黄的作用；是气室，气室可以为胚胎发育提供氧气。【分析】熟记鸟卵的结构及各部分的功能 据此答题。鸟卵的结构图如下：36.【答案】（1）相对（2）有耳垂（3）2（4）Bb（5）1/4 【考点】生物的性状，基因与性状遗传 【解析】【解答】（1）人类的有耳垂和无耳垂是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学上称为相对性状。（2）有关人类耳垂性状的遗传图解如图：从遗传图解中看出，父亲的性状表现是有耳垂。（3）从图中基因组成看，母亲产生的卵细胞类型有2种分别是B或b。（4）图解中的基因组成是Bb。（5）该夫妇生出一个无耳垂孩子的可能性是25%或1/4。【分析】1、性状：生物体的形态结构特征和生理特性。任

40、何生物都有许许多多性状。有的是形态特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等。相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式（如人的双眼皮和 单眼皮 ）。2、控制生物性状的一对基因有显性和隐性之分，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性一个是隐性时，生物体表现出显性性状；当控制某种性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才能表现出来。3、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。37.【答案】（1）米勒（2）原始大气；氧气；雷电（3）原始海洋；氨基酸（4）无机物；有机物 【考点】生命起源的化学进化 【解析】【解答】（1）如图是米勒实验的装置，米勒是美国青年学者。（2）A里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气。正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电。（3）B装置模拟的是原始海洋，实验后可检验其中含有氨基酸等有机小分子物质。（4）米勒的实验试图向人们证实，生命