2018年中考生物总复习第2节生物与环境组成生态系统精练.docx
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1、第二节生物与环境组成生态系统一、选择题1下列四个选项中,能正确表示食物链的是(D)A阳光草牛虎B鼠蛇鹰C蝉螳螂黄雀 D草兔鹰2“螳螂捕蝉,黄雀在后”。下列能正确表示食物链的是(C)A蝉螳螂黄雀B阳光青草蝉螳螂黄雀C青草蝉螳螂黄雀D营养物质青草蝉螳螂黄雀3(2017孝感中考)如图,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是(C)A若a是生产者,则c是分解者B这条食物链可以写成abcC若b灭绝,则c的数量先上升后下降D该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成4在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中,假如把狐全部杀灭,图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲
2、线是(B),A ,B,C ,D5下列有关生态系统的叙述错误的是(C)A生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成B太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源C“阳光草鼠狐”可称为一条完整的食物链D大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内6下列关于生态系统的说法,正确的是(D)A湿地生态系统被称为“绿色水库”B森林生态系统有“地球之肾”之称C海洋生态系统由海洋生物组成D生态系统具有一定的自动调节能力7某生态系统中的生物存在如图所示的食物关系,该食物网的消费者中,哪种生物灭绝一定会导致另一种生物灭绝(B)A乙B丙C丁D己8(株洲中考)在草原中,羊吃草、狼吃羊形成了复杂的食物关系,下列有关说法正确的是(A)
3、A除动、植物外,要构成一个完整的生态系统,还必须有非生物部分和分解者B狼的数量增减只与羊的多少有关,与草的数量无关C草原生态系统中的一条食物链可写成:阳光草兔狼D在各种各样的生态系统中,草原生态系统的自动调节能力最强9(益阳中考)“小燕子穿花衣,年年春天来这里”这是同学们熟悉的一首儿歌。那么下列有关燕子的说法正确的是(C)A燕子在生态系统中属于分解者B“谁家新燕啄春泥”描述的是取食行为C胚盘是孵化成雏燕的重要结构D燕子与蝗虫属于同一类群的动物10下列生态系统中,自我调节能力最小的是(C)A森林生态系统 B草原生态系统C农田生态系统 D海洋生态系统11如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一
4、段时间内的相对数量。下列说法正确的是(C)A甲个体内的DDT含量最高B该食物链可表示为甲丙乙丁C甲是生产者,乙、丙、丁是消费者D该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物12动物能促进生态系统中的物质循环。这里的“物质循环”是指(B)A动物能将无机物转化为有机物B动物能将有机物转化为无机物回到自然界中C动物能为植物提供粪便,促进植物生长D动物能抑制植物的生长,保护自然界中生物的平衡13如图表示某生态系统能量流动情况(单位:千焦),有关叙述正确的是(D)A甲的个体数量一定多于乙的个体数量B甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和C乙具有的能量越多,则丙获得的能量越少D第二营养级到第三营养级的能量传递效率为1
5、5%14下列诗句都描述了当时的自然景观,从中可以看出,生态环境最差的是(C)A乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄B山重水复疑无路,柳暗花明又一村C大漠孤烟直,长河落日圆D两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天15秸秆还田既增加了土壤肥力,又降低了环境污染。你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是(C)A生产者 B消费者C分解者 D无机环境二、填空题16在一定的空间范围内,_生物_与环境所形成的统一整体叫生态系统。它由_非生物部分_和生物部分组成,其中生物部分包括植物、_动物_和_分解者_。植物在生态系统中为其他生物提供了食物来源,属于生态系统中的_生产者_。17生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与
6、环境之间关系的谚语或诗句,这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理。分析下列的谚语或诗句,请利用所学生物学知识回答问题:(1)请将“螳螂捕蝉,黄雀在后”暗含的食物链补充完整:树_蝉螳螂黄雀_。如果黄雀被大量捕杀,那么在一定时间内蝉的数量将_减少_(选填“增多”“减少”或“不变”)。(2)“黄鼠狼给鸡拜年没安好心”。黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是属于_捕食_关系。(3)谚语“风调雨顺,五谷丰登”这句话是在强调_水分_是影响农作物生长的一个重要的非生物因素。(4)“物以类聚,人以群分”。在自然界中很多生物都是成百上千个个体生活在一起,组成一个大“家庭”,它们之间通过_分工合作_而有利于生存
7、。(5)“落红不是无情物,化作春泥更护花”,说的是生态系统成分中的_分解者_能将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物体重新利用。(6)“沧海桑田”是指_海洋_生态系统与农田生态系统之间的相互转变,其寓意是世界变化很大。三、分析作答题18如图为某国家级森林公园林场内部分生物的关系示意图。请回答:(1)林场中,兔是影响草生活的_生物_因素;兔的体色一般为灰色,有利于躲避敌害,这种现象说明生物能 _适应环境_。(2)图中的消费者有_鼠、兔、狐_,兔与鼠之间为_竞争_关系;如果因为某种因素狐数量剧减,则短时间内兔与鼠的数量变化是_增加_。(3)图中共有_2_条食物链;如果有人在附近开办工厂,导致林场
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