2018中考生物一轮复习第33讲健康的生活同步检测含解析.docx

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1、第33讲 健康的生活（1）一、夯实基础1.传染病由 （如细菌、 、 等）引起，能在人与人之间或人与 之间传播。2.传染病能够在人群中流行，必须具备 、 和 三个基本环节。传染病的预防措施可分为 、 、 三个方面。3. 和 是保卫人体的第一道防线，体液中的 和 是保卫人体的第二道防线。人体的第三道防线由 和 组成的。4.抗体是指_侵入人体后，刺激 ，产生的一种_该病原体的特殊_。引起人体产生_的物质叫做抗原。5.免疫是人体的一种 ，人体依靠它能识别“自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进入人体的 物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞，以维持人体的 。6.计划免疫：根据某些传染病的发生规律，

2、将各种安全有效的 ，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童进行 ，以达到 、 、 相应传染病的目的。7.艾滋病是一种 病，由病原体 引起。与艾滋病患者一般性的接触， （填“会”、“不会”）使人感染艾滋病。二、能力提升8.传染病与非传染病不同的是，传染病具有（ ）传染性 广泛性 流行性 暴发性A. B. C. D.9.关于免疫的认识错误的是（）A.注射过流感疫苗就不怕禽流感B.胸腺、脾和淋巴结均是免疫器官C.人的唾液、泪液均有免疫功能D.SARS病患者痊愈后，其体内有抵抗SARS病毒的抗体10.预防传染病的措施包括三个方面：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。下列不属于切断传播途径的措施是（）A

3、.不与艾滋病患者共用注射器B.对流感患者进行隔离治疗C.在传染病高发季节，学校对教室、宿舍等公共场所喷洒消毒液D.养成室内通风和饭前便后洗手的良好习惯三、课外拓展11.“世纪瘟疫”艾滋病，目前还没用可临床使用的疫苗，因此所有可能或间接接触到传染源的人都是易感人群。如图“艾滋病离我们有多远”宣传画中，有关艾滋病传播途径的描述，不正确的是（）A与艾滋病毒感染者共用游泳池、浴缸不会得艾滋病B与艾滋病毒感染者同桌吃饭不会得艾滋病C与艾滋病的感染者共用注射器不会得艾滋病D蚊子叮咬不会传播艾滋病12.阅读材料，回答问题：禽流感在2013年“光顾”亚洲多个国家。禽流感由H7N9病毒（禽流感病毒）引起，可在动

4、物与动物之间、动物与人之间传播。被该病毒感染均在早期出现发热等症状。截至2013年5月16日16时，全国已确认130人，36人死亡，72人病愈。迄今为止，没有迹象表明H7N9病毒已发生人际间传播，目前没有疫苗。据国家疾控中心网站介绍，勤洗手、室内勤通风换气，注意营养、保持良好的体质，有利于预防流感等传染病，特别注意尽量避免直接接触病死禽。（1）H7N9病毒从传染病角度分析属于该病的_。（2）从预防传染病措施看，勤洗手、室内通风换气，属于_；注意营养、保持良好的体质，属于_。（3）若H7N9型禽流感疫苗研发成功，注射的疫苗从免疫学角度分析属_，这种免疫属于保卫人体的第_道防线。四、中考链接13.

5、（2017荆门）下列关于传染病和免疫的说法正确的是（ ）A.唾液中的溶菌酶的杀菌作用和接种麻疹疫苗预防麻疹，都属于特异性免疫B.加强体育锻炼增强免疫力、搞好个人卫生都属于预防传染病措施中的切断传播途径C.目前可能直接或间接接触到艾滋病患者或HIV携带者的人都是艾滋病易感人群D.免疫对人体总是有益的，人体的免疫功能越强越好14.（2017德州）请根据以下材料回答相关问题：材料一：2014年西非爆发了历史上最严重的埃博拉疫情，感染人数超过2.6万人，死亡1.1万人。西非埃博拉疫情发生后，我国医务工作者迅速出击，对西非实行人道主义救助。据有关专家研究，埃博拉病毒（见下图）是引起人类和灵长类动物发生埃

6、博拉出血热的烈性病毒，感染者症状包括恶心、呕吐、腹泻，肤色改变、全身酸痛、体内出血、发烧等。接触性传播为最主要的途径。材料二：据报道：中国人民解放军军事医学院2016年12月28日宣布，由该院生物工程研究所陈薇研究员团队研发的重组埃博拉疫苗，在非洲塞拉利昂开展的500例临床试验取得成功。（1）埃博拉病毒与引起肺结核的结核杆菌在结构上的主要区别是 。（2）为防止疫情进一步蔓延，在对埃博拉患者进行积极治疗的同时，将患者及时隔离。这属于传染病预防措施中的 。组别疫苗注射情况30天后病毒注射情况患病情况甲组注射埃博拉研发疫苗未患病注射较强埃博拉病毒9只未患病乙组不注射疫苗未患病注射较强埃博拉病毒10只

7、均患病（3）为有效控制埃博拉疫情，陈薇研究员团队发出了埃博拉疫苗。下面是疫苗临床试验之前，用小白鼠进行实验的过程：将大小健康状况相同的20只小白鼠平均分成甲乙两组，实验步骤如下表：该实验的变量是 。实验结果说明，注射埃博拉疫苗对埃博拉传染病具有 作用。其原理是疫苗进入人体后，刺激体内的 细胞产生抵抗埃博拉病毒的抗体。参考答案一、夯实基础1.病原体 病毒 寄生虫 动物2.传染源 传播途径 易感人群 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群3.皮肤 黏膜 杀菌物质 吞噬细胞 免疫器官 免疫细胞4.病原体 免疫细胞 抵抗 蛋白质 抗体5.生理功能 抗原 健康6.疫苗 接种 预防 控制 消灭 7.传染

8、HIV病毒 不会二、能力提升8.A9.A解析：病原体是引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，传染源是指能够散播病原体的人或动物，传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径。题中的细菌、病毒、寄生虫是病原体，不是传染源；能散播病原体的人或动物是传染源；能传播疾病的生物是传播途径以及病人的分泌物或排泄物都属于传播途径。10.D三、课外拓展11.C解析：艾滋病主要通过性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等。与艾滋病的感染者共用注射器会接触血液，可能会传染上艾滋病。12.（1）A （2）溶菌酶 （3）抗原 抗体 特异性解析：（1）图A表示人体皮肤的保护功能，能抵挡病原体的侵入，属于

9、第一道防线。（2）唾液中的溶菌酶具有杀菌作用，其杀菌过程如图B所示。（3）注射的疫苗是有灭活的病原体制成的，进入人体后不会使人患病，却能刺激免疫细胞产生相应的抗体。因此，这种疫苗属于抗原，能刺激人体产生抗体，由此产生的免疫力属于特异性免疫。四、中考链接13.C解析：唾液中溶菌酶的杀菌作用属于非特异性免疫；接种麻疹疫苗预防麻疹属于特异性免疫。加强体育锻炼增强免疫力属于传染病措施中的保护易感人群；搞好个人卫生属于预防传染病措施中的切断传播途径。目前可能直接或间接接触到艾滋病患者或HIV携带者的人都是艾滋病易感人群。免疫对人体有保护作用，但是免疫功能过强时，会发生过敏反应。14.（1）无细胞结构 （2）控制传染源 （3）埃博拉病毒有无 免疫 免疫