2022年河南省中考生物总复习热身练第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环.docx

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1、考点一植物对水分的吸收、运输和散失1.(2020赤峰学业考)植物体吸收水分的主要部位,运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是(D)A.气孔、导管、根毛B.根毛、筛管、气孔C.筛管、根毛、气孔D.根毛、导管、气孔2.(2021辽宁学业考)苹果树在结果期间需要吸收大量的水分,这些水分主要用于(D)A.提高结实率B.光合作用C.呼吸作用D.蒸腾作用3.(2019长沙学业考核心素养题)取一个带叶的白色百合花枝条,将其下端插入滴有红墨水的溶液中,34小时后,花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是(D)A.运输水分的是导管B.运输有机物的是导管C.运输水分的是筛管D.水分在植物体内从下往上运

2、输考点二叶片的结构4.(2021烟台学业考)自古诗人爱“咏莲”。对下列诗句的生物学解释错误的是(A)A.出淤泥而不“染”叶片的表皮没有气孔B.中“通”外直叶柄长直,内有气腔C.藕断“丝”连“丝”是茎中的输导组织D.映日荷花别样“红”花瓣细胞的液泡中有花青素5.(2021武威学业考)武威市民勤县日光充足,盛产“黄河蜜”,是闻名全国的瓜乡。如图A是黄河蜜的果实,图B是黄河蜜叶片结构示意图,请根据图分析回答有关问题。(1)黄河蜜的果实属于生殖器官。(2)外界空气中的二氧化碳可通过气孔进入叶片内部,在叶肉细胞中合成有机物,释放氧气。(3)和合称为表皮。(4)和中,含有叶绿体较多的是(填序号)。(5)黄

3、河蜜在生长过程中,吸收的绝大部分水分都通过某一生理活动散失掉了,则该生理活动是蒸腾作用。考点三蒸腾作用6.(2020河南学业考)种植花卉的过程中,下列几种措施与其目的不一致的是(C)A.选取结构完整的种子播种提高种子的发芽率B.给花卉合理施肥提供植物生长需要的无机盐C.移栽幼苗时,根部带有土坨降低植物的蒸腾作用D.利用无性生殖方式培育花卉快速繁殖并保留母体优良性状7.(2020张家界学业考核心素养题)如图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片,下列有关叙述错误的是(B)A.气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式通过气孔散失B.夜幕降临时,叶片大多数气孔呈状态,蒸腾作用随之减弱C.当太阳升

4、起时,叶片气孔可由状态转为状态D.气孔由状态转为状态,可能影响无机盐的运输考点四绿色植物参与了生物圈的水循环8.(2021河南学业考)我国大力推进国土绿化行动,森林覆盖率不断提高,生态环境明显改善。下列说法不正确的是(D)A.森林可以涵养水源、保持水土B.森林为陆生动物提供了栖息环境C.绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水D.绿色植物的呼吸作用维持了生物圈的碳-氧平衡9.(2021北京学业考)蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关叙述错误的是(D)A.水可以通过叶片的气孔散失到大气中B.蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力C.蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度D.植物在不同条件下蒸腾速率

5、是相同的10.(2020凉山州学业考易错陷阱题)如表是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据,下列叙述错误的是(D)发育期天数需水量(米3/公顷)返青期29635拔节期23876抽穗期20956灌浆期311 192A.小麦根尖成熟区是吸收水分的主要部位B.小麦的需水量随发育时期的推移而增加C.小麦的抽穗期平均每天的需水量最大D.小麦吸收的水分主要用于叶片的光合作用11.(2021广东学业考)关于树木移栽的做法,下列分析错误的是(D)A.剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用B.带土移栽主要是为了保护根C.“打针输液”主要是为了提供无机盐D.移栽后遮阳是为了降低光合作用12.(2020北京学业考)从同一株

6、植物上剪下两根长势相近的枝条,进行如图处理。将装置放在适宜条件下,数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述错误的是(C)A.甲、乙装置的不同之处是有无叶片B.油层可以防止量筒内水分蒸发C.数小时后乙装置液面比甲低D.实验说明水分可通过叶片散失13.(2020阜新学业考)图一表示叶芽结构,图二表示枝条,图三表示叶片结构,据图回答问题。(1)图一中分生组织的细胞经过分裂和分化,形成了图二所示的结构。图二中的是由图一中的(填序号)发育成的。(2)图三中的叶片由表皮、叶肉和(填序号)组成。植物细胞内将光能转变为化学能的能量转换器是叶绿体。植物通过光合作用制造有机物,是生态系统中的生产者。

7、(3)植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中,图三中的(填序号)是水分散失的通道。14.(2020包头学业考核心素养题)绿色植物叶片的表皮上分布有气孔(如图)。气孔是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。它是由一对保卫细胞围成的空腔。奇妙的是保卫细胞的形状和大小是能够调节的,气孔既能张开又能闭合。请回答下列问题:(1)干旱环境中,大多数绿色植物的气孔是缩小或闭合的。这有利于降低蒸腾作用,减少水分的散失。此状态下,绿色植物的光合作用强度会减弱,原因是气孔缩小或闭合,二氧化碳供应减少,导致光合作用强度减弱。(2)小明推测:绿色植物的气孔的状态可能和保卫细胞的吸水与失水有关,设计了如下实验:撕取菠菜叶下表皮,将其在清洁载玻片上的一滴清水中展平,盖上盖玻片制成临时装片,立即放在显微镜下观察气孔的状态。接着,从盖玻片的一侧滴入一定浓度的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。重复几次后,再在显微镜下观察气孔的状态。请根据已有知识预测实验结果:中观察到气孔的状态是张开的;中观察到气孔的状态是闭合的。(3)光照等条件适宜时,大多数植物叶片上的气孔是张开的,植物细胞通过气孔吸收大气中的二氧化碳,合成有机物的同时释放氧气。因此,为了缓解温室效应,应该植树造林(多植树、种草)。关闭Word文档返回原板块