父母与孩子沟通的方式.docx

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1、父母与孩子沟通的方式篇一：家长与孩子沟通的几种方式 家长与孩子沟通的几种方式 家长与孩子沟通的几种方式 第一种，指责埋怨型的沟通。这种当爸爸的比较多。 其次种，迁就讨好型的沟通。这种当爷爷奶奶的比较多。 第三种，打岔啰嗦型的沟通。这种当妈妈的比较多。 第四种，强迫规范型的沟通。这种当领导的比较多。 我们提倡的是同等和谐型的沟通 怎样才能很好地跟孩子沟通呢？ 亲子沟通“六要” 要常常为孩子找出优点，并能详细表扬孩子的优点。 要时常对孩子表示信任，并告知他：“你肯定行！” 要敬重孩子的感觉，主动倾听孩子的须要，并能真诚表达父母自己的感受。 要让孩子有发泄心情与谈论感受的机会。 要视察孩子的须要与期

2、盼，使他常处于开心和满意的状态中。 要与孩子一起商讨解决问题的方法。 亲子沟通“六不要” 不要在双方心情激烈甚至失控的时候，急于与孩子沟通。 不要把工作、生活中的消极心情转嫁到孩子身上。 不要太过急躁的想要解决问题，否则简单使问题更加严峻，令亲子关系惊慌对立。 不要专注于推断是非对错，或与孩子相互怪罪，因为这于事无补。 不要用指责、指责的语气，以粗暴的言语甚至体罚来管教孩子。 不要说出“你真笨”、“你不好”、“你很傻”、“你真没用”等否定性话语。 与孩子沟通六秘诀 一、给他机会。 二、能进能退。 三、潜移默化。 四、缩短距离。 五、疏导心情。 六、知足常乐。 依据专家的探讨，沟通的好坏干脆影响

3、孩子的成长，看看你的孩子是在哪种状况下成长的： 第一，指责中长大的孩子，将来简单怨天尤人； 其次，敌意中长大的孩子，将来简单好斗逞强； 第三，嘲讽中长大的孩子，将来简单消极退缩； 第四，激励中长大的孩子，将来简单充溢自信； 第五，赞许中长大的孩子，将来简单爱人爱己； 第六，认同中长大的孩子，将来简单把握目标； 第七，友善中长大的孩子，将来会对别人多一份关爱。 篇二：父母与孩子胜利沟通的技巧 父母与孩子胜利沟通的技巧： 1.要相识到胜利的沟通没有秘诀。 沟通没有通用的模式，与一个孩子沟通的方式并不总是适合于另一个孩子。因此，父母必需依据自己孩子的特点，创建自己的沟通方式。比如，一位母亲的儿子特性

4、内向，缄默寡言，一般的方法难以获得有效的沟通。于是，这位母亲依据儿子喜爱听音乐、写作和阅读的特点，常常与儿子一起到书店去，在那里听儿子向她讲解并描述故事和书里的人物，以此了解他的想法和感受；她还和儿子一起听音乐、做儿子作品的第一个读者，不断进行激励。她的儿子最终渐渐地活跃开朗了起来。可见，胜利的亲子沟通没有什么秘诀，只要你是有心人，就能找到适合自己孩子的沟通方式。 2.要学会倾听。 与孩子沟通须要谈自己的看法，但更须要耐性地倾听孩子的想法。倾听意味着避开打断孩子的话、集中精力于沟通的过程。为了便于做到这一点，沟通最好在宁静的地方进行，解除可能使人分心的干扰。假如你正忙于做晚饭或看喜爱的电视节目

5、，要做到仔细倾听是困难的。做一个耐性的倾听者能使你了解孩子的问题和观点，有助于澄清事实，避开对孩子的误会。常常倾听孩子的声音，你会发觉，尽管你没有对孩子提出很多要求和建议，你的孩子却更多地向你提出问题。这是因为，擅长倾听的父母才有可能成为孩子的知心挚友。 3.要创建机会交谈。 与孩子沟通须要有恰当的机会。青少年不喜爱预约的谈话。你想谈的时侯，他们可能没有爱好；只有他们想谈的时侯，沟通才有可能顺当进行。有些父母可能喜爱在晚饭桌上或睡前时间与孩子谈话，有些父母则经常利用一起漫步或郊游的时间与孩子沟通。不管选择什么时间，我们都要知道，最佳的沟通经常是在共同的活动中进行的。切忌不要总是试图在临时想起的

6、、不固定的时间与孩子进行沟通，那样做的结果只能是失败。 4.探讨相互间的差异。 父母与孩子之间往往在观念和看法上存在差异。比如，父母认为孩子应当在晚上9点以前回家，而进入青少年期的孩子则认为自己已经长大了，可以晚一点回来。假如不能有效地处理这种差异，沟通就难免失败。父母应当相识到，这些差异事实上为我们供应了重要的机会，以便重新思索原有的教养方式和限制措施，与孩子一起协商和制定新的制度，从而帮助孩子发展有用的社会技能。由于青少年对事物的相识辨别实力以及考虑各种可能性或观点的实力不断增加，这种协商是可能的、也是有益的。假如相互间的差异比较大，一时难以协调，父母也不必焦急上火，最好安静而坚决地告知孩

7、子你对他的关切和期望，耐性地进行说明，从而使差异限定在肯定范围内，而不至于演化成一场冲突。 5.避开过度反应 对孩子言行的反应过于激烈往往导致争吵，使交谈无法接着。为了使交谈保持友好的气氛，父母肯定不要带着焦虑和心情与孩子交谈；同时，为了体现敬重，避开引起反感，父母在提问题时，最好以商议的、平和的语气进行，如“你这样做是怎么想的？”、“让我们谈谈好吗？” 父母要努力成为孩子情愿倾吐隐私的对象，成为对孩子的事情感爱好的人。只有这样，孩子才乐意向他们放开心灵。比如，你的孩子告知你，晚上他和伙伴们一起去抓蜜蜂了，假如你表现的很惊讶且激烈，或对事情的结果根本不感爱好，孩子以后就不会再对你说什么了。 父

8、母要相识到，孩子最希望得到父母的确定、激励和奖赏。假如孩子和父母谈话时受到指责，他会感到自己的坦率得到的不是嘉奖而是惩处，这将损害他接着与父母干脆沟通的主动性。 6.探讨对孩子们来说重要的事情 孩子们生活在不同于成人的另一个世界之中。有些事情对父母来说并不重要，甚至另人苦恼；但对孩子们来说就不同了，那可能是意义重大的事。父母不必假装对孩子们的事情感爱好，但是必需对他们感情和观点表示敬重。因此，常常与孩子探讨他们的事情是必要的。这里列出的主题是青少年通常所感爱好的： 学校：假如父母问孩子，“今日你在学校做了什么？”他很可能会回答说，“什么也没做。”当然，这不是真的。孩子这样回答其实是因为父母的提

9、问太笼统，引不起孩子的爱好。父母不妨结合孩子正在学习的课程内容和学校的活动，问一些详细的事情，这样很可能起先一段对话。 业余爱好和个人爱好：不少青少年喜爱体育，父母不妨与他探讨喜爱的球队或赛事，可能的话，可以一起去现场观看竞赛；音乐也是青少年所热衷的，父母至少应当知道流行歌手的名字。假如你认为孩子正在听的音乐是不适当的，或认为他的“追星”行为有些过分，不妨坦率地告知他们并且说明为什么，保持缄默往往会被误会为允许。 心情：青少年经常对很多事情感到担忧，如自己的挚友、流行事物、性、超重或太瘦、明天的测验、上高校以及世界的将来等等。全部这些事情都可能使孩子心情波动。父母有时可能难以推断这些事情对孩子

10、究竟有多重要。假如是这样，父母可以干脆问孩子：“这个问题对你来说是无足轻重的、中等重要的、还是重要的？你常常对此感到担忧吗？”在了解了之后再确定如何帮助他减轻苦恼。 家庭：青少年喜爱谈论和参加制定家庭安排（如购物、假期支配），这其实是孩子社会性发展的必定反映。父母应充分发挥孩子的主动性，与他一起探讨家庭的安排和支配，激励孩子发表看法，重视并接受其合理看法。这样不仅能够增进孩子的归属感和平安感，还培育了孩子对家庭的责任心以及分析处理问题的实力。 敏感话题：青少年有时希望与父母沟通一些敏感的话题，如毒品、性、艾滋病、离婚等等。在处理敏感话题时，父母要记住，回避并不能使它们消逝，反而会促使孩子从媒体

11、或挚友那里找寻相关信息。假如他得到的信息是错误的（这种可能性相当大，青少年从地摊小报上获得片面的性学问就是例子），就会阻碍孩子正确价值观的形成。同时，对敏感话题的沟通要确保孩子能正确理解，否则宁可短暂延后。 父母的生活、希望和幻想：很多青少年希望了解父母的世界，包括过去的和现在的。比如，小时候玩什么？是否遇到过令人厌烦的老师？上小学的时侯得到过零花钱吗？假如有，是多少？谈恋爱时是爸爸主动吗？单位的老板凶不凶？当然，这并不意味着父母必需把全部的事情告知孩子，对不恰当的问题最好延迟作答。尽管如此，对孩子讲解并描述自己童年的事情和现在的生活有助于孩子应对他自己的生活。 将来：随着相识实力的发展，青少

12、年起先更多地思索关于将来的事情，更多地谈论对将来的设想。他可能会问父母一些问题，如，上高校是什么感觉？什么时候可以结婚？将来做电脑工程师怎么样？工作以后能不能有自己的汽车？等等。对孩子的问题，父母应仔细地回答；假如你无法回答，就要诚恳地说，“我不知道。” 文化，时事：现代的世界是一个媒体丰富的世界，青少年也被电视、音乐、电影、录象和电脑嬉戏，以及其它形式的媒体包围着。父母要相识到，这些媒体能供应一个了解青少年内心世界的窗口。例如，假如你和你的孩子看过同一部电影（一起看或分别看），你就有了对话的机会。所以，父母应当对青少年热衷的媒体赐予同样的关注。当然，父母也要看到媒体传播的不良信息可能带来的消

13、极影响，对孩子利用媒体的过程进行必要的指导和监 督，通过沟通帮助孩子提高对不良信息的鉴别抵制实力。 7.沟通时持亲切、敬重的看法 现代的青少年崇尚特性，喜爱自我表现，追逐簇新事物。因此，他们说话做事时常令人难以接受。但无论孩子给你的刺激有多大，作为父母，你最好保持安静。在与孩子说话时，你所表现出的敬重和自我限制最终有一天会出现在孩子与他人沟通的过程中。 在与孩子交谈的时候，如何说话与说什么同样重要。简洁吩咐式的、挖苦讽刺式的、心情发泄式的话语只会损害孩子的感情，而与事无补。父母要学会以敬重的看法、安静的语气对孩子说话，因为，即使一个不到10岁的孩子也能轻易的区分不同的看法、心情和语调。 敬重还

14、体现在父母与孩子进行有深度的沟通沟通方面。青少年的社会意识和对事物的理解力在不断增加，他们赞许有思想性的、有深度的沟通。因为这样的沟通使他们感到自己被父母视为同等的伙伴，能激发他们的自尊感。父母完全可以就广泛的主题如社会问题、和平、环境治理、创建独创等等与孩子绽开探讨；而不要使沟通仅仅局限在孩子的学习和日常生活上，那只会使孩子渐渐丢失与你沟通的爱好。 追问： 我的孩子和我说话还可以，可就是在外面就不情愿说话了， 回答： 孩子多大了？是小挚友的话，可参考下文。 我的观点是，除了不幸患上自闭症的孩子，每个孩子的天性都应当是欢乐开朗的。孩子之所以会变得内向，有一部分是因为父母潜移默化的影响，还有一部

15、分是来自她周边的环境。 每个孩子的特性发展是有阶段性的，小时候内向可能只是短暂的，开放式的生长环境与激励式的沟通方式是让孩子开朗的关键。假如你的孩子内向，说明他特性敏感，能比其他孩子更早体验到环境对自己的影响，表现出拘谨约束，甚至让人以为他胆小。这样的孩子很少“闯祸”，而大大咧咧特性的孩子则常常“闯祸”，因为他对环境不敏感，很少有胆怯心理。对敏感型内向的孩子，父母肯定要表现出敬重，多视察和倾听宝宝，以按部就班的方式开展引导。 内向的孩子，除了性格的因素，还因为缺乏获得欢乐的动力，和发觉欢乐的实力。父母们要做的，是帮助他们欢乐起来 1、变更或调整不适合他们的环境 假如孩子在幼儿园里内向不欢乐，但

16、是到了家里却变得夸夸其谈，活力四射，妈妈就须要深化了解，是不是孩子在幼儿园里遇到了不顺心的事情，比如受到过老师的责骂，某个活动落后于人，或是和其他小挚友相处不太融洽。假如是这样，只要对孩子进行正面的疏导，状况就会有改善，但假如以上状况还在发生，孩子依旧没有得到公正的对待，妈妈就须要考虑给孩子换一个环境。 2、为他们发觉可以让他们欢乐起来的活动 1）让孩子尽情地玩耍。在玩耍时，让他们自己去探究这个世界，更简单让他们获得欢乐 2）让孩子多运动。运动是最简单让内向的孩子和其他孩子沟通和互动的活动。在运动的时候，孩子会 更简单打开自己的心房，全身心地享受运动带来的快感和乐趣。 3、创建机会，让孩子展示

17、自己 1）让孩子大胆地展示自己的才能。孩子的才能，假如没有机会展示，妈妈们可能始终被蒙在鼓里。假如孩子表达了“妈妈，我给你唱首歌好不好？”，妈妈再忙，都尽量停下来，让孩子把歌颂完，然后表扬他唱得真好！当孩子在和你共享的时候，他的热忱因为你的确定，转化成良好的自尊和自信，这些品质将惠及他的一生。 1）给孩子详细的表扬。表扬不是单纯的“好”、“真棒”，而应当是“宝宝会自己穿鞋了，真棒！”详细的表扬，会让孩子明白哪些是好的行为，让他获得更大的满意，但也不要表扬过度，要让他们明白，战胜困难后他们肯定会获得表扬。 4、帮助孩子解决困难，树立信念 有些难题，假如孩子认为自己能解决，就要充分地激励他们，让他

18、们树立信念，不会被下一个难题吓倒；假如孩子解决不了，帮助他们发觉问题，设计一些解决问题的步骤，让孩子自己推断，哪些他可以自己完成，哪些须要在父母的帮助下去渐渐解决。 追问： 我的孩子五岁半了，你说的太好了感谢你，但是我做起来就好难，我的孩子是一个不爱音乐不爱舞蹈不爱学习的孩子。我知道因为小时候没有打好底，现在还能补就吗？ 回答： 孩子本身有没有爱好很重要，同样的，发觉孩子的爱好点也很重要，个人认为，不要把家长认为好的东西强加给孩子学习，比如，你喜爱音乐、舞蹈，或许孩子更喜爱绘画，在生活中发觉孩子的爱好点去引导，效果比干脆指定他去学什么更好，也更简单见到成效。 篇三：父母与孩子沟通的101封信

19、第1封信 你是一只破茧而出的蝴蝶 敬爱的沁沁： 当妈妈提笔写这封信时，眼前出现了两个不同的你：一个浅笑盈盈、活泼幽默，另一个则是眉宇紧锁、缄默倔强。 记得小时候的你，是多么乖巧温柔，惹人宠爱；但自从你上了初中，就仿佛一夜之间，妈妈的面前突然出现了一个生疏的孩子。我起先感觉到你的心情起起落落，改变无常，令人难以捉摸。这个生疏的你反复出现，以至于妈妈一度以为我们之间的感情出现了问题。 在你上初一时，有个周末下午，你把自己的一篇得意之作交到妈妈手里。记得那篇作文的题目是9班像花儿一样。第1段写“初一9班教室外的花儿开了?”；第2段写“花儿如此，9班也是如此?”；在紧接着的几段文字里，你都将漂亮的鲜花

20、与你所在的班级作了比附和联想。在你的笔下，“初一9班”就犹如绽放的花儿一样，充溢了青春萌发的气息，透露出了一种美妙的意象。 在这篇作文中你奇妙地运用了比兴的手法。妈妈从心底里赞许这篇作文，因为古代诗经中的民歌就大量采纳这种手法。作为一名初中生，能在作文中将比兴的手法运用得如此贴切，相当难得。妈妈始终认为你有学习语言的天赋，这种天赋包括你有超乎寻常的阅读、理解、汲取、表达和运用文字的实力，假如朝着这条路努力前进，应当会有不小的收获。 然而，我觉得这篇作文的结构显得有点松散。我告知你，假如把第1、3、5段合并成一段，写“花儿”的3个不同特点，第2、4、6段合并成一段，写9班的3个侧面，分别对应花儿

21、的3个特点。假如在描绘完9班的各个侧面后，再画龙点睛地说出与花儿特点的共通之处，两段之间用一句“花儿如此，9班也是如此”来连接，这篇文章的结构就更加完整了。 可是你坚持己见，就是听不进妈妈的建议。在与妈妈僵持了好一会儿后，最终说了句：“初中生的作文就是这么写的。”就再也不理妈妈了。 我心里明白，其实，你并非觉得妈妈说得没有道理，但你就是倔强地不愿遵从。就在那一瞬间，妈妈突然意识到，你已不再是大人说什么就是什么的沁沁了，你已经长大，有了独立意识了。当我相识到这一点时，虽说感到有几分失落，但确定不再坚持让你去改写那篇作文了。 一个月以后的某个夜晚，你从学校打电话告知妈妈说：“最近几篇作文得分都不高

22、，今日的作文是根据你上次说的方法写的，不知能得几分。” 那天晚上，妈妈久久不能入睡。你以自己的方式告知妈妈，你的身上具有这样的潜在特质：独特的创建力，独立的思辨力，以及追求真理、探究真理的志气。尽管你目前表现得还很稚嫩，有时还会固执己见，但你的不一味遵从，或许恰恰是树立正确的人生观和价值观的基础。一个人假如没有经过探究和实践，又如何从无趣走向成熟？在我看来，能刚好发觉和选择走向胜利的正确路径，就意味着具备了一种难能珍贵的品质。妈妈真为你感到兴奋！ 其次天晚上，你兴奋地打来电话，说作文最终得了全班第一。此时此刻妈妈最终明白了，当你有时突然表现缄默，对人不理不睬的时候，并不是情感上出现了问题，而是

23、思想上遇到了难题，心里有了解不开的疙瘩。 你上周回家时心情不高，并对妈妈坦言，和同学的沟通出现了问题，以至于苦恼了一周，也影响了学习。眼下正值中考的关键时刻，你的学习任务加重了，压力也随之而来。但是沁沁，你可知道学习成果好并不是意味着你的全部，健康、坚毅才是妈妈最希望你拥有的财宝。如何对待同学和挚友，如何保持乐观、主动进取的良好心态，都是你必需仔细对待、努力思索的问题，须要你平常从点点滴滴的小事做起，从一举一动的行为举止中加以表现。 你有时对妈妈不理不睬、有时言辞激烈的看法，你可知道这令妈妈很受伤？你也曾经这样对待过同学吗？在处理和同学的关系问题上，妈妈建议你从以下两个方面来考虑：一是自己的动

24、身点是否正确，做法是否恰当，尤其应反省自己是否有不恰当的行为；二是站在同学的角度，想想对方的要求是否合理，假如合理，就尽己所能帮助她们，有其他更好的建议也不必隐瞒。和同学相处，肯定要多发觉别人身上的优点，多反省自己的不足，和自己的坏习惯作斗争。要想方法用主动奇妙、合情合理的方法去修复与同学的关系。 沁沁，你已经朝着独立探究的方向迈出了第一步，但这样的探究也是一个艰难苦痛的过程，前进的路上肯定会遇到困难和挫折。就像一个脱离母亲怀抱蹒跚学步的儿童，必定会摔跤，也可能会头破血流，对此你要有思想打算。你还得用自己的才智，想方设法找寻破解难题的方法。越是这种时候就越要熬炼自己的毅力。只有坚持不懈地克服困

25、难，解决冲突，你才能迎来独立行走、健步如飞的那一天。在此过程中，你肯定要坚毅，妈妈希望看到一个精神独立、生活自理、随时打算迎接困难挑战的沁沁。我有充分的理由信任，你会有一个美妙的将来。写到这里，妈妈的眼前仿佛望见一只破茧而出的蝴蝶，正以绚丽的舞姿飞向五彩缤纷的世界。 祝： 学习进步，心情开心，身体健康！ 爱你的妈妈 2022年9月30日 第2封信 今日哭了，明天肯定要让自己笑 妈妈： 你知道吗，在我写这封信之前，我已经多数次思索过一个问题假如用一个词来形容你，那该是哪个词呢？ 我第一个想到的词便是“凶悍”。小时候，我在练钢琴的时候，很多次被你劈头盖脸地骂过。那时候的我，还不能意识到自己错在哪里，只是漠然地看着你。你也常常揍我，以致每次我回想起来心中还有恨意。然而，直到我起先读初中，才明白你的苦心，我最终意识到，学习是为了自己。或许是由于我对人生、对将来的意识起先渐渐清楚，我知道我该学习了，我知道我该努力了，该拼一拼，搏一搏了时候到了。这样第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页