高中语文2024届高考复习10月联考名篇名句默写汇总练习（共20题附参考答案）.doc

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1、高考语文名篇名句默写练习班级 考号 姓名 总分 1.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子曾说“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”，荀子在劝学中也有相近的观点， 即“_，_”。（2）苏轼前赤壁赋有“扣舷而歌之”之语， 张孝祥则是用“_，_”两句写敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情。（3）小刚想为一幅绘有古代兵器“戈”的图画题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句， 比如“_，_”就很好。2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语中孔子强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习能者的长处，反省自己的错误的语句是：_，_。（2）将进酒中运用曹植狂饮的典故表现自己忧愤和狂

2、放的心情的诗句是：_，_。（3）春江花月夜中，与张九龄望月怀远中“海上生明月”异曲同工的一句是“_”。诗人张若虚孤身漂泊在外，因此诗中描写的明月给人的感觉也是孤单的，“_”一句便是明证。3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韩愈在(师说中,指出古之圣人和今之众人对待从师的不同态度,其中古之圣人是“_ ”今之众人则是“_ ”。(2)陆游在书愤中回味当年曾“ _ ”,表现出收复故土的坚定豪迈的气概,刘克庄贺新郎国脉微如缕中,“ _ ”一句回忆了词人当年的军旅生活,暗示其报国从军的夙愿。(3)小刚在外打拼多年,闲暇之余看到蓊蓊郁郁的芳草,不禁吟出“ _，_ ”的诗句,以聊表对家乡、亲人的相思

3、之苦。4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)张若虚春江花月夜中，“ _，_ ”两句寓情于景，表现游子行踪的飘忽不定和思妇的思念和伤感之情。(2)姚鼐登泰山记中，“ _，_ ”两句通过对颜色的描述，体现作者站在泰山之巅看到太阳初升的景象。(3)苏轼赤壁赋中，“ _ ”一句描写脱离人世间的状态，“ ，_ ”一句写用不变的观点看待世界的结果。5.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韩愈师说中， 明确指出谁懂“道”谁就是老师的语句是：“ _，_。”(2)柳永望海潮(东南形胜)中，写钱塘江浪如霜雪，一望无际的两句是：“_，_ 。” (3)小刚背诵高考必背篇目遇到了一些困难，每当想放弃时，他

4、就用司马迁报任安书中提及的某一位“倜傥非常之人”的经历来勉励自己：“_，_ 。”6.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)蜀道难中运用夸张、间接衬托的手法来写蜀山之高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过两句是：“_,_”。（2）荀子在劝学中，“ _”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因，“ _”指出了螃蟹心意浮躁的表现。（3）互文是古诗文中常用的修辞方法，通过上下文意的互相交错、渗透、补充来表达一个完整句子意思，比如“_,_”。7.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）劝学中以“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，能够“上食埃土，下饮黄泉”与“ _”却“ _ ”进行对比，强调学习须专心。

5、（2）王维使至塞上中“ _,_”两句，描绘塞外奇特壮丽的风光，并把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在其中。（3）苏轼赤壁赋中用“_,_ ”展现了作者与客人乘着一叶扁舟于浩瀚无涯的江面，随波飘荡，自由自在的情景。8.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李密陈情表中以当时治国的方针“_”为理由消除晋武帝的疑心，又以自己和祖母的年龄对比，表明自己“_”，报答祖母的养育之恩短，从而让辞官成功。（2）李白蜀道难中爱使用鸟这一意象来写景抒情，如“_，_”两句中以鹤侧面写出了蜀道的高险。（3）小涵在整理高考诗词笔记时，想给“对写”这一手法找几个具体的例子，但苦思冥想，还是想不出来，作为他的好朋友，你推荐的句子是“_，

6、_”。9.补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子以“_，_”两句在间接称赞了公西华同时又指出其过分谦虚。（2）“_，_”是杜牧在阿房宫赋中对秦奢侈靡费而不知珍惜的人发出的愤激的质问。（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆那样草率出兵，虽有“_”之雄心，也只怕会有“_”的结局。10.补写出下列句子中的空缺部分。（1）梦游天姥吟留别中，诗人最后愤然喊出了“_，_”，点亮了全诗的主题。（2）念奴娇赤壁怀古中，周瑜在 “_”就让曹军“_”，轻松从容大败曹军。（3）“酒”是古代诗歌中的常见意象，诗人常借酒怡情，或解愁忘忧，或送

7、友饯行，或感叹人生，例如：“_，_。”11.补写出下列句子中的空缺部分。（1）姚鼐在登泰山记中，“_，_”两句概括了作者与友人寒冬登泰山途中的困难与艰辛。（2）秦观在鹊桥仙里赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜过人间长相厮守的美好的两句是“_，_”。（3）辛弃疾在菩萨蛮书江西造口壁一词中“_，_”，以鸟鸣为主要描写对象，抒写了诗人暮色中沉郁苦闷的心情。12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原列传中写道“屈平疾王听之不聪也”，这和离骚中的“_”一样，都写出了屈原对楚怀王昏聩荒唐的怨恨之情。（2）礼记上说“经师易得，人师难求”，用韩愈师说中的话来说，“_”就是“经师”，而“人师”的职责是“_”。（

8、3）诸葛亮出师表开篇即情真意切地追思先帝功业，表末“_，_”又语重心长地叮嘱刘禅广开言路。（4）文人诗文中多用“猿”这一意象，郦道元三峡的渔歌“_”就以此来衬托三峡秋季悲凉的特点。13.补写出下列句子中的空缺部分 。（6分）（1）论语十二章中论述,士”要抱负远大、刚强勇毅、责任重大的两句是“_，_ ”。（2）大学之道中 , 用 _，_两句指出本末始终的道理 , 进而说明,知所先后 , 则近道矣”的观点。（3）老子认为 , 在最后关头仍像开始的时候那样谨慎从事 , 就不会让事情失败的句子是:_ ，_ , 14.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)屈原列传中“_，_”两句明确指出了屈原诗作以

9、小见大、由浅入深的艺术特色。（2）杜甫在咏怀古迹五首其五中留下“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹”的名句，陆游在书愤中也留下了与此内容相关的名句：“_，_”。（3）孟子倡导“生于忧患，死于安乐”的理念，影响深远。你还知道哪些理念与此类似的古代名句呢？比如“_，_”两句。15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)登泰山记中描写刚登上泰山山顶看到冰雪覆盖、雪光耀眼的景象的句子是：“_，_”。(2)陈情表中用“_，_”两句表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱感。（3）杜牧赠别中“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”两句，描绘了扬州城绮丽的风光；而姜夔扬州慢中“_，_”两句，用拟人的手法写出了扬州城

10、萧条冷落的景象。16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)屈原列传中“_，_”两句明确指出了屈原诗作以小见大、由浅入深的艺术特色。（2）杜甫在咏怀古迹五首其五中留下“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹”的名句，陆游在书愤中也留下了与此内容相关的名句：“_，_”。（3）孟子倡导“生于忧患，死于安乐”的理念，影响深远。你还知道哪些理念与此类似的古代名句呢？比如“_，_”两句。17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧的阿房宫赋中，“_，_？”两句是对秦国强取豪夺、挥金如土的行为发出质问。（2）优秀的诗词描写山水状貌之美往往具有“诗中有画，画中有诗”的特点。王安石的桂枝香金陵怀古中，“_，_”用

11、比喻的修辞手法描写江水清澈、山峰林立的优美画面。（3）在中国历史长河中，诗酒不分家，诗酒的结合承载着文人侠客的情怀。在诗文中，除了直接用“酒”字以外，各种酒器也时常承载诗情，如：“_，_。”18.补写出下列句中的空缺部分。（1）李白梦游天姥吟留别一诗中，“_,_”两句写诗人梦中游历天姥山，他迷恋着花、依倚着石，陶醉其中，流连忘返，浑然不觉时光的流逝。（2）司马迁在屈原列传中认为离骚是屈原“盖自怨生”之作，且从创作风格来说，离骚兼有“_,_”的特点。（3）小明同学在阅读边塞诗时，不禁为诗中闺中思妇断肠、征人思乡之情而动容。你认为小明读到的诗句是：“_,_”。19.补写出下列句子中的空缺部分。（1

12、）习近平曾借用论语十二章中的两句话“_，_”对青年一代提出了期望和要求，认为青年要有远大的抱负和坚强的意志，要有强烈的使命担当意识。（2）江城子乙卯正月二十日夜记梦一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句是：_，_。（3）春江花月夜中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，暗含相思之苦的句子是：_，_。20.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中写孔子借回答为什么“哂由”表达自己治国主张的句子是“_, _”。(2)大学之道中，“_,_”两句从“三纲”出发，表明要想彰明美德于天下，应该先治理好自己的国家。（3）

13、自问自答，有助于抒发人物的思想情感，引发读者思考。这在诗文中很常见，如“_,_”。附：参考答案1.（1） 吾尝终日而矣 不如须臾之所学也 （2） 扣舷独啸 不知今夕何夕 （3） 金戈铁马 气吞万里如虎（操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接）2.（1）见贤思齐焉 见不贤而内自省也 （2）陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑 （3） 海上明月共潮生 皎皎空中孤月轮3.(1)(犹且)从师而问焉 (而)耻学于师(2)中原北望气如山 少时棋柝曾联句(3)示例一;芳草无情 更在斜阳外(宋范仲淹苏幕遮怀旧)示例二:涉江采芙蓉，兰泽多芳草(汉涉江采芙蓉) 4.(1)白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁(2)正赤如丹 下有红光动

14、摇承之(3)飘飘乎如遗世独立 则物与我皆无尽也(每句1分，多字、错字、漏字则该句不给分)5.【答案】（1）道之所存 师之所存也（2）怒涛卷霜雪 天堑无涯（3）屈原放逐 乃赋离骚/左丘失明 厥有国语/孙子膑脚 兵法修列/不韦迁蜀世传吕览/韩非囚秦 说难孤愤6.(1）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 (2）用心一也 非蛇鳝之穴无可寄托者 (3）示例：主人下马客在船举酒欲饮无管弦（烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家/将军百战死，壮士十年归）7.（1）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托（者） （2）大漠孤烟直 长河落日圆 （3） 纵一苇之所如 凌万顷之茫然8.（1）圣朝以孝治天下 尽节于陛下之日长 （2）黄鹤

15、之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 （3）想得家中夜深坐 还应说着远行人（或：“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”）9.（1）赤也为之小 孰能为之大 （2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 （3） 封狼居胥 赢得仓皇北顾10.（1） 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 （2）谈笑间 樯橹灰飞烟灭 （3）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯11.（1）道中迷雾冰滑 磴几不可登 （2） 金风玉露一相逢 便胜却人间无数 （3）江晚正愁余 山深闻鹧鸪12.（1） 怨灵修之浩荡兮 （2）授之书而习其句读者 （所以）传道受业解惑（也） （3）以咨诹善道 察纳雅言 （4）猿鸣三声泪沾裳13.(

16、1)士不可以不弘毅 任重而道远(2)物有本末 事有终始(3)慎终如始 则无败事(每空1分，错字、漏字、添字则该空不得分)14. (1）其称文小而其指极大 举类迩而见义远（2）出师一表真名世 千载谁堪伯仲间（3）示例：忧劳可以兴国 逸豫可以亡身（其他理念类似的名句皆可）15. (1）苍山负雪 明烛天南（2）外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮（3）废池乔木 犹厌言兵（每空1分，添字、漏字、错字则该空不得分）16.(1）其称文小而其指极大 举类迩而见义远（2）出师一表真名世 千载谁堪伯仲间（3）示例：忧劳可以兴国 逸豫可以亡身（其他理念类似的名句皆可）17.（1） 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 （2）千里澄江似练 翠峰如簇 （3） 人生得意须尽欢 莫使金樽空对月（人生如梦，一尊还酹江月/艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯/金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱/引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜/一觞一咏，亦足以畅叙幽情）18. （1）千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 （2）国风好色而不淫 小雅怨诽而不乱 （3） 少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首19.（1）士不可以不弘毅 任重而道远 （2）相顾无言 惟有泪千行 （3） 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文20.(1）为国以礼 其言不让（2）古之欲明明德于天下者 先治其国（3）示例：座中泣下谁最多 江州司马青衫湿/问君能有几多愁 恰似一江春水向东流6