高中语文部编版选择性必修中册第三单元情境默写练习（《屈原列传》+《过秦论》+《伶官传序》）（附参考答案）.doc

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1、高中语文选必中第三单元情境默写练习班级 考号 姓名 总分 屈原列传1.司马迁屈原列传中“_,_”两句，指出屈原痛心于楚怀王被小人之言蒙蔽。2.在屈原列传中,司马迁认为屈原离骚的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外,还有“_,_”,一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。3.屈原列传中，强调小人当道，正直之人不为所容的两句是：_,_。4.屈原列传中,司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：_,_。5.司马迁在屈原列传中表达自己“上天是人的原始，父母是人的根本”这一观点的句子是“_,_；_,_”。6.司马迁在屈原列传中，用“_”和“_”这两句直接概括了屈原写作离骚

2、的缘由。7.一个人在辛苦疲倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊！”，司马迁在屈原列传用“_,_”两句来描述这种情况。8.在屈原列传中,司马迁为了论证“父母,是人类的根本”这一观点,举了“_,_”这一例子进行了论证。9.司马迁屈原列传中“_,_”两句指出小人的离间令屈原处于困厄的处境。10.在屈原列传中,司马迁认为屈原作离骚的另外一个原因可能是“怨生”,也就是心中有怨气,而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“_,_”。11.司马迁在屈原列传中，用“_,_”两句，指出屈原写离骚，大概是由怨愤引起的。12.在屈原列传中，司马迁对诗经里的国风和小雅进行了评价的句子是：“_,_。”13.在屈原列传中,

3、司马迁分析了屈原离骚用来列举事实讽刺当世政治的包括“_,_，_”这三方面。14.司马迁屈原列传中“_,_，_”三句指出离骚中讲述的古代明君治国的例子。15.司马迁屈原列传中“_,_”两句，指出离骚阐明了道德的广大崇高和国家治乱的条理。16.屈原列传中，强调离骚完全阐明了治理国家的规律的句子是：_,_，_。 17.司马迁在屈原列传中用“_,_，_，_”四句总说离骚写作特征。18.司马迁在屈原列传中，称赞离骚的文风特点，认为离骚文字简约、用辞精到的句子是“_,_”。19.好的文章“言近旨远”，司马迁在屈原列传中评价离骚这一特点的句子是“_,_”。20.司马迁在屈原列传中运用句内对比的手法，从文辞和

4、内涵角度对屈原的离骚进行评价的句子是“_,_”。21.屈原在离骚中经常用香草美人做比喻，寄托了他高洁的品性。关于这一点，司马迁在屈原列传中做出解释：“_,_。”22.屈原列传中,表现屈原人格与文风一致的句子是：其志洁,故其称物芳；_,_。23.屈原列传中,作者用比喻的手法来说明屈原出淤泥而不染的句子是：_,_，_,_，_。 24.屈原列传中司马迁用比喻高度评价屈原之志“_,_”。25.司马迁高度评价屈原的光辉人格的句子是：_,_。（何处炊烟）26.司马迁屈原列传中，“_”一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质；“_”一句用日月做比喻，表明屈原志趣的高洁。27.司马迁屈原列传中，写屈原向

5、渔父交代自己被流放的理由是“_,_”。28.屈原“穷”的原因是：_,_，_。29.屈原“怨”的缘由：_,_。30.对离骚内容的概括是：_,_，_。过秦论1.过秦论中，秦始皇继承前代功业、靠武力征服天下的两句是：_,_。 2.过秦论中,最能揭示秦始皇奴役天下百姓的一句是“_”,而最能表现秦始皇对待北方少数民族的一句则是“_”。3.过秦论中，秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对南部边境的措施是：_,_。对北部边境的措施是：_,_。 4.过秦论中秦始皇统一天下后，在政治军事上采取了一系列措施，作者用“_,_”这两句写采取措施后的影响。5.蒙恬驻守边防、击退匈奴后的结果是：_,_。6.贾谊

6、在过秦论中写陈涉起义队伍数量少、不堪一击的两句是：“_,_”。7.过秦论中，描写秦国趁着有利的形势控制天下的句子：_,_，_。 8.过秦论中，连用三个比喻句来说明秦国有吞并天下的野心的句子是：_,_，_。 9.过秦论中，描写秦国四面扩充领地的句子是：_,_，_，_。10.贾谊过秦论通篇采用对比论证，在对陈涉和九国的对比中，体现二者军力差距的语句是“_,_”。11.过秦论中，用“_,_，_”几句说明诸侯国联盟用重金招纳天下优秀人才。 12.过秦论中，点出战国四公子的句子是“_,_，_，_。”。13.过秦论中，秦国控制天下之后以华山、黄河为天然屏障的句子是：_,_。 14.过秦论中，秦始皇自认为“

7、_,_，_”能守住华山。15.过秦论中，秦孝公时期，对内采取的政治策略是：_,_，_。 16.过秦论中，描写战国四公子的特点是：_,_，_。 17.过秦论中，总括惠文王、武王、昭襄王时秦国强大盛况的句子是：_,_。18.过秦论中，秦孝公时期，对外采取的政治策略是：_。 19.过秦论中，写秦孝公时期占有有利地势的两句是：_,_。 20.过秦论中，九国之师虽拥兵百万，可面对强秦的迎敌之势却犹豫不决的句子是：_,_，_。 21.过秦论中，写秦始皇自以为江山永固的语句是：_,_，_。 22.贾谊在过秦论中写道秦始皇“收天下之兵,聚之咸阳”,并且“_,_”,以此来削弱百姓的反抗力量。23.文中“_,_”

8、形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。24.贾谊在过秦论中写陈涉起义队伍的武器装备极其简陋的两句是“_,_”。25.过秦论中，以议论方式来写陈涉起义军战争装备极为简陋的句子是“_,_。”26.过秦论中描写陈涉起义时一呼百应的句子是“_,_”。27过秦论中，作者用“_,_，_,_”寥寥四句总结了秦占地由小到大，势力由弱到强，最终统治诸侯，长及百年的历史。 28.过秦论中结尾一段在列举了陈涉的诸多弱点后，总结出了陈涉与当年诸侯联盟完全不能相提并论的结论：_,_，_。 29.过秦论的主旨句是“_ ”。30.古人云：以史为鉴，可以知兴替。过秦论中，贾谊指出秦的过失即灭亡的根

9、本原因就在于“仁义不施而攻守之势异也”。 31.过秦论中，描写陈涉出身是“_,_，_”；其个人素质财力是“_,_，_,_”32.过秦论中，描写陈涉起义时作战之术远不及九国之士的句子是“_,_，_”。 33.过秦论中，描写秦末起义的结果是句子是“_ ”。 34.过秦论中，描写六国盟约失败，争着贿赂秦国的句子是：_,_。 35.过秦论中，“_,_”两句形象地描述了秦国没有任何消耗就把九国军队陷入困境之中。36.过秦论中，秦国利用诸侯国的弱点，乘胜追击，把诸侯打得“_,_”。 37.过秦论中，写陈涉起义导致秦国灭亡，被天下人耻笑的句子是：_,_，_。 38.过秦论中，描写诸侯国联合起来，互相配合，成

10、为一体的句子是：_,_。39.贾谊在过秦论中“_,_”。写秦焚书坑儒以愚民。 40.最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是：_。伶官传序1.伶官传序以感叹起笔，然后顺势提出兴盛和衰落的道理，“_,_”的观点，醒人耳目。2.伶官传序开宗明义，用带感叹语气的反诘句道出了此文的中心论点：_,_，_！可谓立论鲜明，催人警醒。3.伶官传序中，用庄宗得天下和失天下的事例，是为说明“_,_，_”这一论点提供历史根据。4.古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。欧阳修在伶官传序中说：“_,_！”5.伶官传序引用尚书中的话“_,_”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“_,_，_。

11、”6.伶官传序中，从庄宗极盛和极衰两种情形的对比中，得出“_,_”的结论。7.五代史伶官传序在引尚书中的话作答时，作者顺势从中引申出“_,_”的道理。8.实现中华民族的伟大复兴，就要有永不懈的精神品质，这里我们可以用欧阳修伶官传序中“_,_”两句来警醒自己。9.欧阳修在伶官传序中，对后唐的兴亡进行了具体分析，然后推出：“_,_”的结论。10.欧阳修在伶官传序中，用“_,_” 两句进行对比，总结了后唐庄宗先兴后亡的原因，并借此对执政者提出告诚。11.伶官传序中，作者总结出“_,_”的历史教训，强调可以使人逸豫亡身的绝不仅仅限于伶人。深化了人们对“盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉”的理解。12.伶官

12、传序告诫人们要防微杜渐的一句是：“_,_。”13.如果你的好朋友陷于游戏之中不可自拔，你会用伶官传序中“_,_”两句来劝告他。14.伶官传序中，“_,_”句强调使人国破家亡的不仅仅限于伶人，如果小看“忽微”，沉溺于声色犬马的逸乐中，忘记忧劳兴国的至理，同样会落得身死国灭的下场。15.伶官传序一文最有力地证明“盛衰之理”这一立论的历史事实依据的句子是：“_,_，_”。16.伶官传序中，从“_,_”可以知道盛衰之理在于人事。17.伶官传序中，叙述“世人说晋王临死时，把三支箭赐给庄宗”的句子是：“_,_”。18.伶官传序中，晋王将终时提及三个仇人的情况是：_,_；_,_；_,_。19.伶官传序中，晋

13、王告诉庄宗，契丹和自己订立盟约结为兄弟，但后来背叛晋的契丹却归顺了梁 ，文中体现这一意思的句子是：“_,_”。20.伶官传序中，晋王驾崩前概述了自己未能灭掉三个仇敌“梁、燕、契丹”的心里的句子是：“_,_”。21.伶官传序中，文章以“_,_”为事例，充分体现了庄宗的“忧劳，突出了“人事”的作用。22.伶官传序中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：_,_！25.伶官传序中，写庄宗上战场时，请箭的方式是“_，_,_”，然后背箭去奋勇杀敌。23.伶官传序中，写庄宗李存勖替父报仇后社会状况的句子是：“_,_”。24.过秦论中，贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而影从”写反抗暴秦之势；伶

14、官传序中，欧阳修用“_,_”写晋因伶人而千里之堤毁于蚁穴之态。25.伶官传序中，当发现有作乱的情况时，庄宗及臣子们的反应是：_,_，_,_。26.伶官传序中，借这“_,_，_！”句发出对庄宗之“衰”的悲叹。27.伶官传序中，作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是：_？_,_。28.伶官传序中，“_,_”两句写出了当李存勖强盛的时候，天下无人能抗衡的气势。29.欧阳修在伶官传序结尾指出后唐庄宗身死国灭，为天下人耻笑的原因的一个名句是“_,_。”30.伶官传序借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“_,_，_？”附：参考答案屈原列传1.司马迁屈原列传中“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也”两

15、句，指出屈原痛心于楚怀王被小人之言蒙蔽。2.在屈原列传中,司马迁认为屈原离骚的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外,还有“邪曲之害公也,方正之不容也”,一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。3.屈原列传中，强调小人当道，正直之人不为所容的两句是：邪曲之害公也，方正之不容也。4.屈原列传中,司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：“离骚”者，犹离忧也。5.司马迁在屈原列传中表达自己“上天是人的原始，父母是人的根本”这一观点的句子是“夫天者,人之始也；父母者，人之本也”。6.司马迁在屈原列传中，用“故忧愁幽思而作离骚”和“盖自怨生也”这两句直接概括了屈原写作离骚

16、的缘由。7.一个人在辛苦疲倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊！”，司马迁在屈原列传用“故劳苦倦极，未尝不呼天也”两句来描述这种情况。8.在屈原列传中,司马迁为了论证“父母,是人类的根本”这一观点,举了“疾痛惨怛,未尝不呼父母也”这一例子进行了论证。9.司马迁屈原列传中“谗人间之，可谓穷矣”两句指出小人的离间令屈原处于困厄的处境。10.在屈原列传中,司马迁认为屈原作离骚的另外一个原因可能是“怨生”,也就是心中有怨气,而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“信而见疑,忠而被谤”。11.司马迁在屈原列传中，用“屈平之作离骚，盖自怨生也”两句，指出屈原写离骚，大概是由怨愤引起的。12.在屈原列传中，

17、司马迁对诗经里的国风和小雅进行了评价的句子是：“国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱。”13.在屈原列传中,司马迁分析了屈原离骚用来列举事实讽刺当世政治的包括“上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武”这三方面。14.司马迁屈原列传中“上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武”三句指出离骚中讲述的古代明君治国的例子。15.司马迁屈原列传中“明道德之广崇，治乱之条贯”两句，指出离骚阐明了道德的广大崇高和国家治乱的条理。16.屈原列传中，强调离骚完全阐明了治理国家的规律的句子是：明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。17.司马迁在屈原列传中用“其文约，其辞微，其志洁，其行廉”四句总说离骚写作特征。18.司马迁在屈原列传中，称

18、赞离骚的文风特点，认为离骚文字简约、用辞精到的句子是“其文约，其辞微”。19.好的文章“言近旨远”，司马迁在屈原列传中评价离骚这一特点的句子是“其称文小而其指极大，举类迩而见义远”。20.司马迁在屈原列传中运用句内对比的手法，从文辞和内涵角度对屈原的离骚进行评价的句子是“其称文小而其指极大，举类迩而见义远”。21.屈原在离骚中经常用香草美人做比喻，寄托了他高洁的品性。关于这一点，司马迁在屈原列传中做出解释：“其志洁，故其称物芳。”22.屈原列传中,表现屈原人格与文风一致的句子是：其志洁,故其称物芳；其行廉，故死而不容。23.屈原列传中,作者用比喻的手法来说明屈原出淤泥而不染的句子是：自疏濯淖污

19、泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。24.屈原列传中司马迁用比喻高度评价屈原之志“推此志也,虽与日月争光可也”。25.司马迁高度评价屈原的光辉人格的句子是：推此志也，虽与日月争光可也。（何处炊烟）26.司马迁屈原列传中，“蝉蜕于浊秽”一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质；“虽与日月争光可也”一句用日月做比喻，表明屈原志趣的高洁。27.司马迁屈原列传中，写屈原向渔父交代自己被流放的理由是“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”。28.屈原“穷”的原因是：屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之。29.屈原“怨”的缘由：信而见疑，忠而被谤。30.对离骚内容的

20、概括是：明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。过秦论1.过秦论中，秦始皇继承前代功业、靠武力征服天下的两句是：奋六世之余烈，振长策而于宇内。2.过秦论中,最能揭示秦始皇奴役天下百姓的一句是“执敲扑而鞭笞天下”,而最能表现秦始皇对待北方少数民族的一句则是“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱”。3.过秦论中，秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对南部边境的措施是：南取百越之地，以为桂林、象郡。对北部边境的措施是：乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。4.过秦论中秦始皇统一天下后，在政治军事上采取了一系列措施，作者用“_却匈奴七百余里，士不敢弯弓而报怨”这两句写采取措施后的影响。5.蒙恬驻守边防、

21、击退匈奴后的结果是：胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。6.贾谊在过秦论中写陈涉起义队伍数量少、不堪一击的两句是：“率疲敝之卒，将数百之众”。7.过秦论中，描写秦国趁着有利的形势控制天下的句子：因利乘便，宰割天下，分裂山河。8.过秦论中，连用三个比喻句来说明秦国有吞并天下的野心的句子是：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。9.过秦论中，描写秦国四面扩充领地的句子是：南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。10.贾谊过秦论通篇采用对比论证，在对陈涉和九国的对比中，体现二者军力差距的语句是“谪戍之众，非抗于九国之师也”。11.过秦论中，用“会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之

22、士”几句说明诸侯国联盟用重金招纳天下优秀人才。12.过秦论中，点出战国四公子的句子是“齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵”。13.过秦论中，秦国控制天下之后以华山、黄河为天然屏障的句子是：然后践华为城，因河为池。 14.过秦论中，秦始皇自认为“据亿丈之城，临不测之渊，以为固”能守住华山。15.过秦论中，秦孝公时期，对内采取的政治策略是：内立法度，务耕织，修守战之具。16.过秦论中，描写战国四公子的特点是：皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。17.过秦论中，总括惠文王、武王、昭襄王时秦国强大盛况的句子是：强国请服，弱国入朝。18.过秦论中，秦孝公时期，对外采取的政治策略是：外连衡而斗诸侯。

23、19.过秦论中，写秦孝公时期占有有利地势的两句是：秦孝公据崤函之固，拥雍州之地。20.过秦论中，九国之师虽拥兵百万，可面对强秦的迎敌之势却犹豫不决的句子是：秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。21.过秦论中，写秦始皇自以为江山永固的语句是：自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。22.贾谊在过秦论中写道秦始皇“收天下之兵,聚之咸阳”,并且“销锋镝, 铸以为金人十二”,以此来削弱百姓的反抗力量。23.文中“良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何”形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。24.贾谊在过秦论中写陈涉起义队伍的武器装备极其简陋的两句是“斩木为兵，揭竿

24、为旗”。25.过秦论中，以议论方式来写陈涉起义军战争装备极为简陋的句子是“锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也。”26.过秦论中描写陈涉起义时一呼百应的句子是“天下云集响应，赢粮而景从”。27过秦论中，作者用“然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣”寥寥四句总结了秦占地由小到大，势力由弱到强，最终统治诸侯，长及百年的历史。28.过秦论中结尾一段在列举了陈涉的诸多弱点后，总结出了陈涉与当年诸侯联盟完全不能相提并论的结论：试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。29.过秦论的主旨句是“仁义不施而攻守之势异也”。30.古人云：以史为鉴，可以知兴替。过秦论中，贾谊指出秦的过失即灭

25、亡的根本原因就在于“仁义不施而攻守之势异也”。 31.过秦论中，描写陈涉出身是“瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也”；其个人素质财力是“才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富”32.过秦论中，描写陈涉起义时作战之术远不及九国之士的句子是“深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也”。33.过秦论中，描写秦末起义的结果是句子是“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”。34.过秦论中，描写六国盟约失败，争着贿赂秦国的句子是：于是从散约败，争割地而赂秦。35.过秦论中，“秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣”两句形象地描述了秦国没有任何消耗就把九国军队陷入困境之中。36.过秦论中，秦国利用诸侯国的弱点，乘

26、胜追击，把诸侯打得“伏尸百万，流血漂橹”。 37.过秦论中，写陈涉起义导致秦国灭亡，被天下人耻笑的句子是：一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者。38.过秦论中，描写诸侯国联合起来，互相配合，成为一体的句子是：合从缔交，相与为一。39.贾谊在过秦论中“于是废先王之道，焚百家之言”。写秦焚书坑儒以愚民。 40.最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是：执敲扑而鞭笞天下。伶官传序1.伶官传序以感叹起笔，然后顺势提出兴盛和衰落的道理，“虽曰天命，岂非人事哉”的观点，醒人耳目。2.伶官传序开宗明义，用带感叹语气的反诘句道出了此文的中心论点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！可谓立论鲜明，催人

27、警醒。3.伶官传序中，用庄宗得天下和失天下的事例，是为说明“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”这一论点提供历史根据。4.古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。欧阳修在伶官传序中说：“虽曰天命，岂非人事哉！”5.伶官传序引用尚书中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。”6.伶官传序中，从庄宗极盛和极衰两种情形的对比中，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论。7.五代史伶官传序在引尚书中的话作答时，作者顺势从中引申出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理。8.实现中华民族的伟大复兴，就要有永不懈的精神品质，这里我们可以用

28、欧阳修伶官传序中“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”两句来警醒自己。9.欧阳修在伶官传序中，对后唐的兴亡进行了具体分析，然后推出：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论。10.欧阳修在伶官传序中，用“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身” 两句进行对比，总结了后唐庄宗先兴后亡的原因，并借此对执政者提出告诚。11.伶官传序中，作者总结出“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的历史教训，强调可以使人逸豫亡身的绝不仅仅限于伶人。深化了人们对“盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉”的理解。12.伶官传序告诫人们要防微杜渐的一句是：“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”13.如果你的好朋友陷于游戏之中不可自拔，你会用伶官传序

29、中“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”两句来劝告他。14.伶官传序中，“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”句强调使人国破家亡的不仅仅限于伶人，如果小看“忽微”，沉溺于声色犬马的逸乐中，忘记忧劳兴国的至理，同样会落得身死国灭的下场。15.伶官传序一文最有力地证明“盛衰之理”这一立论的历史事实依据的句子是：“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣”。16.伶官传序中，从“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者”可以知道盛衰之理在于人事。17.伶官传序中，叙述“世人说晋王临死时，把三支箭赐给庄宗”的句子是：“世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰”。18.伶官传序中，晋王将终时提及三个仇人的

30、情况是：梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。19.伶官传序中，晋王告诉庄宗，契丹和自己订立盟约结为兄弟，但后来背叛晋的契丹却归顺了梁 ，文中体现这一意思的句子是：“契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁”。20.伶官传序中，晋王驾崩前概述了自己未能灭掉三个仇敌“梁、燕、契丹”的心里的句子是：“此三者，吾遗恨也”。21.伶官传序中，文章以“与尔三矢，尔其无忘乃父之志”为事例，充分体现了庄宗的“忧劳，突出了“人事”的作用。22.伶官传序中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：与尔三矢，尔其无忘乃父之志！25.伶官传序中，写庄宗上战场时，请箭的方式是“则遣从事以一少牢告庙，请其矢

31、，盛以锦囊”，然后背箭去奋勇杀敌。23.伶官传序中，写庄宗李存勖替父报仇后社会状况的句子是：“及仇雠已灭，天下已定”。24.过秦论中，贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而影从”写反抗暴秦之势；伶官传序中，欧阳修用“一夫夜呼，乱者四应”写晋因伶人而千里之堤毁于蚁穴之态。25.伶官传序中，当发现有作乱的情况时，庄宗及臣子们的反应是：仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。26.伶官传序中，借这“至于誓天断发，这下沾襟，何其衰也！”句发出对庄宗之“衰”的悲叹。27.伶官传序中，作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是：岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤。28.伶官传序中，“举天下豪杰，莫能与之争”两句写出了当李存勖强盛的时候，天下无人能抗衡的气势。29.欧阳修在伶官传序结尾指出后唐庄宗身死国灭，为天下人耻笑的原因的一个名句是“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”30.伶官传序借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？”9