2023-2024学年人教部编版初中语文7年级下语文课时练《第6课 老山界》（含答案）.docx

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1、部编版七年级语文下册第6课 老山界课时练1下列各组词语中加粗字的读音有误的一项是（ ）A瑶民（yo） 搀扶（chn） 峭壁（qio） 惊惶（hung）B煮粥（zhu） 咀嚼（jio） 道歉（qjn） 督促（d）C歇脚（xi） 盛饭（chng） 闪烁（shu） 矗立（ch）D悬崖（xun） 攀谈（pn） 聚集（j） 枯竹（k）2下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A峭璧 恰巧 缴租 苛捐杂税B篱笆 大概 欺侮 憨然入梦C毯子 缀着 冻醒 不可捉摸D香甜 奇观 骨禄 寒气逼人3依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）我们完成了任务，把一个坚强的意志_到整个纵队每个人心中，饥饿、_甚

2、至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样_的队伍战胜了。A灌输 疲劳 笨重B浇灌 疲倦 笨重C灌输 疲劳 沉重D浇灌 疲倦 沉重4下面与“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（ ）A四围的山把这山谷包围得像一口井。B这里的人们非常好客，火一般热情。C像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。D天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。5选择恰当的词语填空。（1）远远地还听见敌人飞机的_（叹息 轰响 轰鸣），大概是在_（哭泣 叹息 怒吼）自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（2）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接

3、起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的_（景观 壮观 奇观 景象）。6根据下列意思写出相应的词语。形容波涛互相撞击。_极陡峭不能攀援的山崖。_罕见的美好景象。_甜美、畅快地入睡。_7阅读语段，按要求完成下面问题。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此之外，就是寂静 A 耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在（j ju）桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在（w y），像波涛在（png pi）。不知什么时候又睡着了。（节选自老山界）（1）请根据拼音写出正确的汉字。（2）A处应选择的标点符号是：_A（，）逗号B（。）句号C（；）分

4、号D（：）冒号（3）划线句运用的修辞手法是：_8阅读老山界选段，完成下列各题。满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。（1）下列对第段的分析，不恰当的一项是（ ）A都属于景物描写，突出老山界山路曲折、山势陡

5、峭的特点。B这两处描写，都有助于体现红军战士不怕困难的革命豪情。C这两段观察的立足点不同，第段观察的立足点在山脚，第段观察的立足点在“之”字拐的路上。D都表达了作者对祖国大好河山的赞美之情，也表现了“星火燎原”的革命形势。（2）“这真是我生平没见过的奇观”中的“奇观”指什么？表达了作者什么心情？（3）有人说选文段与中心无关，特别是画线部分的用词损害了红军战士的光辉形象，所以应该删去。你怎么看？请简述之。参考答案1B2C3A4D5（1）叹息；叹息 （2）奇观6澎湃；绝壁；奇观；酣然7（1）咀嚼；呜咽；澎湃 （2）B （3）排比8（1）D（2）“奇观”指的是“火把排成许多之字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”。表达了作者英勇豪迈的英雄气概和在艰难征程中的昂扬斗志。（3）不应该删去。这几段是对红军战士的神态及语言的描写，“浑身紧张”侧面突出了山的“陡”，表现了红军战士不畏艰险的革命意志；“哈哈地笑”等语言描写体现了红军战士的革命乐观主义精神，有利于突出中心。