2023-2024学年人教部编版初中语文7年级下语文课时练《13 卖油翁》（含答案）.docx

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1、部编版七年级下册语文13 卖油翁课时练班级: 姓名: 得分:一、选择题 1下面加点字注音有误的一项是（ ）A善射（shn）自矜（jn） 家圃（p）B睨之（l） 发矢（sh）颔之（hn）C忿然（fn）酌油（zhu）覆其口（f）D杓（sho）沥之（l）遣之（qin）2下列各组加点词的意思相同的一项是（ ）A 公亦以此自矜以钱覆其口B 汝亦知射乎 尝射于家圃C 睨之，久而不去相委而去D 公亦以此自矜自钱孔入3下列句子中的“以”，与例句的“以”意义相同的一项是（ ）例句:以我酌油知之A 歌以咏志B 公亦以此自矜 C以钱覆其口D 自以为大有所益4选出下列句子朗读停顿有误的一项是（ ）A 僧富者不能至而贫

2、者至焉。B 昨夜见军帖，可汗大点兵。C 问女何所思，问女何所忆。D 见其发矢十中八九，但微颔之。5下列句子中没有使用通假字的一项是（ ）A 路转溪头忽见。B 当窗理云鬓，对镜帖花黄。C 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？D 无他，但手熟尔。6下列对文章卖油翁内容的理解正确的一项是（ ）A 文章详写了陈尧咨射箭，略写卖油翁酌油。B 文章通过人物的神态、动作和语言描写，表现了人物的性格特点。C 本文是一篇富有哲理的短文，告诉我们要谦虚，不能骄傲。D 本文的作者是宋朝的王安石，他是“唐宋八大家”之一。二、语言表达 7辩题：学了卖油翁这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理，那么，是不是做事情、干工作时，“熟

3、”就一定能“生巧”，一定能提高效率，达到目的呢？正方观点：做任何事情、干任何工作都可以“熟能生巧”。（1）请你仿照“正方观点”的形式写出反方观点。（2）如果你是反方一辩，请你阐述你方的理由。8翻译下列句子。见其发矢十中八九，但微颔之。译：_汝亦知射乎？吾射不亦精乎？译：_无他，但手熟尔。译：_三、文言文阅读 甲陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，

4、而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（卖油翁欧阳修）乙钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。（梵天寺木塔沈括）注释：（1）钱氏:指五代时吴越国君钱氏。 （2）据：统治，割据。（3）级：层 。（4）患：嫌，担心。（5）布：铺排。（6）贻（y）：赠给。（7）讫（q）：完毕。（8）弥束:木板上下更加紧

5、密约束。弥：紧密。（9）六幕:指上、下、左、右、前、后六个方位面。（10）胠箧:打开的箱子。胠箧，音qqi。胠：从旁边打开，打开。（11）履：走，踩踏。（12）伏：通假字，通“服”，佩服。9解释下列句中加点字的意思。尝射于家圃（_）惟手熟尔（_）匠师如其言（_）人皆伏其精练（_）10翻译下列句子乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。11甲文所说的道理用_这个成语来概括。12“有卖油翁释担而立”“释”意为_，“释”的这个意义还保留在一些成语中，如_（写出一个含“释”这个意义的成语）13与刻画人物的方法有什么共同之处？不败太史某好弈，自诩曰:“某生平无败局。”人皆神之，太

6、史亦以弈秋自命。他人弈，每袖手于侧，时颔之，时摇手，似有深意存焉，人莫测某深浅，或请与手谈一局，则淡然一笑，飘然引去似不屑与弈者。及病笃，其子跪床前曰:“愿得大人密谱。”太史曰:“痴儿，吾何尝有谱。”子曰:“若无密谱，何以不败?”太史曰:“必曰有谱，吾以三字教汝，曰不对局。吾毕生不与人对局，是以毕生无败局。”言讫，溘然长逝。14解释下列加线的字。太史好弈_自诩曰_时颔之_人莫测其深浅_言讫_及病笃_15用原文回答下列问题。太史对自己的棋艺有什么评价?观他人下棋时，他有什么表现?太史下棋的密谱是什么?16读完此文，相信你对太史有一个清楚的认识。在你看来，太史是怎样的一个人?你对他有什么评价?17

7、这个故事曲折精彩，结尾蕴含深意，令人无限回味。试谈谈这个故事对你有何启发?阅读下面短文，完成课后练习。口技京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 众宾团座。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满座寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意

8、少舒，稍稍正坐。忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手手有百指不能指其一端人有百口口有百舌不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。注口技：杂技的一种。用口腔发音技巧来模仿各种声音。厅事：大厅，客厅。屏障：指屏风、围帐一类用来挡住视线的东西。抚尺：艺人表演用的道具，也叫“醒木”。惊觉（旧读jio）：惊醒。呓（y）语：说梦话。齁（hu）：

9、打鼾（hn），打呼噜。作作索索：老鼠活动的声音。（拟声词）盆器：指盆一类的盛物的器皿。曳（y）屋许许（hh）声：（众人）拉塌（燃烧着的）房屋时一齐用力地呼喊声。曳：拉。许许：拟声词，呼喊声。18下列加点词解释不正确的是哪一项（ ）A宾客意少舒 稍微放松 B中间力拉崩倒之声 在事物两端之间或两个事物之间C众妙毕备 全都具备 D几欲先走: 几乎想要19文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）A虽/人有百手/手有百指不/能指其一端/人有百口/口有百舌不/能名其一处也。B虽人有百手/手有百指不能/指其一端/人有百口/口有百舌不能/名其一处也。C虽/人有百手/手有百指不能/指其一端/人有百口/口有百舌不能

10、/名其一处也。D虽人有百手/手有百指/不能指其一端/人有百口/口有百舌/不能名其一处也。20对文章内容理解不正确的一项是（ ）A中反复使用数词“一”和“百”，道具之少与声音之多形成鲜明对比，生动写出表演者高超的技艺。B中对犬吠、妇人欠伸，夫呓语，儿啼，夫醒，大儿醒且絮絮不止一系列细节的描写，使听者如临其境。C课文依次描写了梦中醒来、继又入睡和失火救火三个情景，目的在于表现口技人高超的表演技艺，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“善”字。D课文中描述听众反应的语句如“众妙毕备”，侧面描写了口技艺人的高超技艺。21翻译文章中画横线的句子。六、填空题 22判断下列各句翻译的正误。对的打“”，错的打“

11、”。A见其发矢十中八九。（卖油翁）看见他射出了十支箭中的八九支。（ ）B汝亦知射乎？吾射不亦精乎？你也懂得射箭吗？我射箭的本领难道尚不算出色吗？（ ）C尔安敢轻吾射！你怎么敢轻视我射箭的本领！（ ）D徐以杓酌油沥之。用勺子舀（ ）23读课文卖油翁按要求默写句子。从神态描写来写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是：_，_。从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是：_，_。24给下面加点的字注音。尧咨（）自矜（）家圃（）睨之（） 发矢（）颔之（）忿然（）酌油（）参考答案1B2C3B4D5C6B7（1）做事情、干工作不一定“熟能生巧”。（2）各位老师，同学，对方辩友，我方的观点是：做事情、干工作不一定“熟

12、能生巧”。勤学苦练固然可以“熟”，却不一定能达到“巧”的境地。如果一条道路跑到黑，一味死学，死做，势必造成一事无成。所以，我们在做事时，要善于动脑，善于变通，善于怀疑，寻找最适合自己的成功之路。试问，古今中外有成就者，哪一个不是找到了适合自己的最佳途径、最佳方式而成功的呢？8卖油翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。9曾经同“耳”，相当于“罢了”。 遵照，按照 都10于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口。只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。11熟能生巧。12放下爱不释手，手不释卷等。13两篇文章都通过人物语言、神态来正面刻画人物形象，都运用了对比手法来反衬人物形象。14下棋夸耀点头估计完、结束深，厉害15自诩曰:“某生平无败局。”“以弃秋自命”。时颔之，时摇手，似有深意存焉。不对局。16喜欢自吹，爱慕虚荣，装腔作势的人。对他的评价只要言之成理即可。17提示:启发可以从我们不要被貌似强大的对手吓倒，要亲自实践，不能爱慕虚荣等角度入手。18B19D20D21于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。22A B C D23睨之；但微颔之；无他；但手熟尔24z jn p n sh hn fn zhu