2023-2024学年秋季第15章 15.1 分式（课堂练习）人教版数学八年级上册（试题+答案版）.docx

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1、夯实基础1根据分式的基本性质，分式可变形为（）ABCD2若分式的值为零，则等于（）AB1C或1D1或23在代数式中，分式共有（）A2个B3个C4个D5个4分式与的最简公分母是（）ABCD5若分式的值为5，则、扩大2倍后，这个分式的值为_6当为何值时，分式的值为0？能力提升7在代数式中，分式共有（）A2个B3个C4个D5个8将分式中的、都扩大为原来的3倍，则分式的值（）A不变B扩大3倍C扩大6倍D扩大9倍9对于分式，下列变形正确的是（）ABCD10分式，的最简公分母是_错题纠正【错误题号】【错因自查】基础不牢 审题不清 思路不清 计算错误 粗心大意【正确解答】【错误题号】【错因自查】基础不牢 审

2、题不清 思路不清 计算错误 粗心大意【正确解答】夯实基础1C2A3B4C556由题意得，解得，则当时，此分式的值为零能力提升7B8A9C1015.1分式课堂练习：提升版题量: 10题 时间: 20min夯实基础1根据分式的基本性质，分式可变形为（）ABCD2若分式的值为零，则等于（）AB1C或1D1或23在代数式中，分式共有（）A2个B3个C4个D5个4分式与的最简公分母是（）ABCD5若分式的值为5，则、扩大2倍后，这个分式的值为_6当为何值时，分式的值为0？能力提升7（）下列等式成立的是（）ABCD8（）已知，则代数式的值为（）A1BCD29（）已知分式，当时，分式无意义，则_10（）已知

3、时，分式无意义，时，此分式的值为零，求分式的值错题纠正【错误题号】【错因自查】基础不牢 审题不清 思路不清 计算错误 粗心大意【正确解答】【错误题号】【错因自查】基础不牢 审题不清 思路不清 计算错误 粗心大意【正确解答】夯实基础1C2A3B4C556由题意得，解得，则当时，此分式的值为零能力提升7（）C8（）B9（）310（）分式无意义，即当时，解得，分式的值为0，即当时，解得15.1分式课堂练习：培优版题量: 10题 时间: 20min夯实基础1根据分式的基本性质，分式可变形为（）ABCD2若分式的值为零，则等于（）AB1C或1D1或23在代数式中，分式共有（）A2个B3个C4个D5个4分

4、式与的最简公分母是（）ABCD5若分式的值为5，则、扩大2倍后，这个分式的值为_6当为何值时，分式的值为0？能力提升7（）下列变形正确的是（）ABCD8（）已知为整数，且为正整数，求所有符合条件的的值的和（）A8B12C16D109（）已知为整数，则能使代数式的值为整数的值之和为_10（）如图，作业本上有这样一道填空题，其中有一部分被墨水污染了，若该题化简的结果为（1）求被墨水污染的部分；（2）原分式的值能等于吗？为什么？错题纠正【错误题号】【错因自查】基础不牢 审题不清 思路不清 计算错误 粗心大意【正确解答】【错误题号】【错因自查】基础不牢 审题不清 思路不清 计算错误 粗心大意【正确解答】夯实基础1C2A3B4C556由题意得，解得，则当时，此分式的值为零能力提升7（）D8（）C9（）10（）（1）设被墨水污染的部分是，由题意得，解得；故被墨水污染的部分为；（2）解：不能，若，则，由分式，当时，原分式无意义，所以不能8第15章 分式