2023-2024学年人教部编版初中语文七年级下册测试卷第5课 黄河颂课时练习05.docx

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1、第5课 黄河颂课时练习1. 根据拼音写汉字或黑加点字注音气p（ ） 狂ln（ ） 一xi万丈（ ） 山din（ ） bng（ ）样 浩dng（ ） 臂膀（ ） 浊流（ ） 滋长（ ） 九曲（ ） 哺育（ ） 屏（ ）障2. 阅读下面语段,按要求答题。 中华文化典籍 (A.烟波浩渺 B.浩如烟海),中华文化历经沧桑仍 (A.绵延不绝B.络绎不绝),密码就在“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气中,在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪迈自觉中,在“天下兴亡，匹夫有责的济世信念中，在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的报国情怀中.文化是我们中华民族的软实力,是“时代新人”开拓创新、实现

2、民族复兴大业的“装备”。 阅读经典作品,传承民族文化，我们可以走进先贤心灵,沐浴思想的光辉;可以跨越历史时空，接受文明的洗礼;可以学习先辈事迹,汲取精神的力量。我们还可以与李白“举杯邀明月”，与苏轼“把酒问青天”，与李清照“双溪泛舟”，在精神世界里与 (A.志同道合 B.齐心协力)者对话,抒写精彩人生。(1) 结合语境选择恰当的成语,将字母序号填写在相应的位置上。(2)对文中加点的“装备”一词,理解正确的一项是()A. 指实现民族复兴所需要的外部条件。B.指实现民族复兴的文化财富和精神力量。C.指实现民族复兴所建立的规章制度和行为规范。D. 指实现民族复兴的相关配备，如武器、军装、器材等。3.

3、下列各项中分析有误的一项是()中国是四大文明古国中历史文化传承唯一没有发生断裂的国家之一 。铜鼎是中华民族文化的符号、品质的凝聚、精神的载体。我站在博物馆的铜鼎前，无尽的遐想油然而生。“鼎”字文化内涵丰富,除了本义，它还被赋予“王位、帝业”“大”“正当；正在”等意义,如“鼎力相助”“问鼎中原”“春秋鼎盛”等。在历经了漫长的岁月之后，“鼎”所蕴含的历史文化,精神信仰依然对人们的心灵产生着深远的影响。A.第句里的“之一”与“唯一”语意矛盾,应删除B.第句使用了排比修辞,淋漓尽致地抒发了对鼎文化的礼赞之情。C.第句中，“鼎力相助”“问鼎中原”“春秋鼎盛”中的“鼎”分别是“王位、帝业”“大”“正当;正

4、在”的意思。E. 第句中，蕴含的历史文化”后面的逗号应改为顿号。4.下面对诗歌黄河颂的分析,说法不正确的一项是( )A.歌词“望黄河”部分，一个“望”字统领下文,“望”的内容虚实结合,章法谨严。B.“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”中,“铁的臂膀”是形容黄河的诸多支流。C.全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈!D.诗歌明快雄健，以长句为主,长短结合,自由奔放且错落有致。5. 填空。(1）1939年春, 创作了组诗黄河大合唱。经洗星海谱曲后,这部音乐作品响彻中华大地。作品由八个乐章组成,它以丰富的艺术形象.壮阔的历史场景和磅礴的气势表现出黄河儿女的英雄气概。（2）诗人从自然特征、 等方面赞美了黄河的英雄气概,表达了对母亲河的 。答案：1.魄；澜；泻；巅；榜；荡；b；zhu；z ； q；b；png2.（1）B；A；A （2）B3.C4.D5.光未然；（2）黄河在历史上对中华民族的贡献；热爱和赞美