必修一 Unit 5 单元内容分析与教学目标.doc

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1、Unit 5 Into the wild单元内容分析与教学目标一、单元课程内容整体分析与教学目标整体解读 1、本单元教学内容和教学目的概览本单元涉及的具体学习内容有：（1）黑脉金斑蝶之旅；（2）与自然的邂逅；（3）定语从句中“when,where,why”的使用；（4）动物是否应该被当做宠物饲养的讨论；（5）如何写动物档案；（6）如何讲述故事；（7）与动物有关的习语。通过以上内容的学习旨在提升学生对保护自然，自然界的平衡，人与自然的关系等方面的认知和思考，从而引导学生更深刻地认识到只有尊重自然，敬畏自然，保护自然，人与自然和谐相处，我们才能留一片青山绿水给我们的后代。2. 指向核心素养的单元整

2、体教学目标在本单元学习结束后，学生能够：1) 了解黑脉金斑蝶的迁移之谜；这个物种数量减少的原因；人类应该做的事情等；2) 通过了解与动物的邂逅、动物的迁徙、动物的档案等，能够增加对有关动物的了解，增强保护动物，保护生态的意识；提高社会责任感；3) 通过对待动物的不同观点的呈现，能够发展分析能力、表达能力和思辨能力。4) 理解学习有关动物的习语，能够加强查阅字典的意识；通过记忆，归纳，整理本单元词汇，能够找到适合自己的记忆英语单词的方法，通过阅读多模态语篇，能够学习并尝试使用各种不同的学习策略，逐步形成适合自已的学习方法，发展自我调整能力。5) 进一步使用定语从句中连接词when、where、w

3、hy等谈论保护动物，保护自然等话题。 二、分课时教学目标：教学内容教学目标第1课时：听说导入课（P49）在本课时学习结束后，学生能够：1) 能够看懂视频，了解英国人饲养宠物的情况，初步感知人与动物之间的关系；2) 能够通过视频内容，初步了解英国的克鲁弗兹狗展（Crufts Dog Show）和英国皇家防止虐待动物协会（Royal Society for the Prevention of Cruelty to Animals）；3) 能够结合视频内容和图片，同时联系自身经历讲述自己是如何和动物相处的，并思考人与动物应该如何和谐相处。第2课时：阅读课（50-52）在本课时学习结束后，学生能够：1

4、) 初步了解有关动物迁徙的基础知识，并学会分析迁徙的原因；2) 读懂一篇有关动物迁徙的文章，并找出文章主旨大意；3) 用因果关系流程图绘制黑脉金斑蝶迁徙原因，数量减少原因的思维图；4) 认识到保护动物的重要性，增强人与自然和谐相处的意识。第3课时：语法课（53）在本课时学习结束后，学生能够：1) 在语境中理解和使用关系副词when、where、why引导的限制性定语从句；2) 使用工具书并自学相关定语从句的语法知识，分组总结相关定语从句的形式和基本用法；3) 运用所学限制性定语从句的语法知识，理解口头和书面的基本意义，简单地表达观点，描述自己的宠物；4) 以“我的宠物”为主题向班级同学介绍，要

5、求用到关系副词引导的定语从句至少三句。第4课时：听说强化课（54-55）在本课时学习结束后，学生能够：1) 了解有关动物的习语的意思；2) 在交际时能表达出同意或不同意的观点；3) 在看与听的过程中获取特定信息，能简要复述所看、所听的内容；4) 能初步具备辩证思维，能一分为二地看待问题。第5课时：读写结合课（56-59）在本课时学习结束后，学生能够：1) 阅读并初步熟悉记叙文的特征；2) 理解所提供的有关课文中与自然邂逅的大意；3) 能描述与动物有关的一个职业；4) 能够写出一段与某种动物交往的故事。第6课时 ：跨媒介阅读和交流：看、听、说（60）在本课时学习结束后，学生能够：1) 通过小组合作完成语言的组织、提炼和内化，最后在班上有条理地、流畅地介绍一个表现人与动物关系的电影或故事；2) 树立人与动物和谐相处的意识，关爱动物，尊重动物，保护动物；3) 通过自我评价和自我反思，发现问题并解决问题。