国开2023年秋《学前儿童数学教育活动指导》形考作业1-4试题.doc
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1、国开2023年秋学前儿童数学教育活动指导形考作业1-4试题形考作业11.数字5可以代表5个人,5个苹果,5张桌子等等,这体现了数学的( )。单选题(3 分)A. 逻辑性B.抽象性C. 趣味性D.应用性2.对于学前儿童的数学教育而言,其首要目标是( )。单选题(3 分)A. 发展初步的逻辑思维能力和解决问题的能力B.为学前儿童提供和创造促进其数学学习的环境和材料C.让学前儿童感知数学的有趣和有用,对数学产生积极的情感D. 促进学前儿童对初浅数学知识和概念的理解3.学前儿童数学教育研究范围主要是( )。单选题(3 分)A.06 岁B.36 岁C.27 岁D.35 岁4.符合学前儿童数学教育内容选择
2、原则“聚焦数学教育多方面内容”的是 ( )。单选题(3 分)A.教师一定要领略学前儿童各阶段学习要点,明确“教什么”“怎么教”B. 既要关注完整的数学内容知识,还要关注数学过程性能力方面的内容C. 数学教育的内容不仅要联系学前儿童的生活,还要引导学前儿童运用数学D. 教师在为学前儿童提供操作活动时,需要提供不同难度的活动,也需要投放 难易程度5.学前儿童数学学习开始于( )。单选题(3分)A.动作B. 识记C. 计算D. 表象6.关于数学集体教学活动,下列说法错误的是( )。单选题(3分)A. 数学集体教学活动需要教师有目的、有计划组织安排B.数学集体教学活动的开始部分用时约占整个环节的1/3
3、C.数学集体教学活动的主体部分用时约占整个环节的2/3D. 数学集体教学活动最后是归纳整理环节,用时约占整个环节的1/67.幼儿园数学教育活动采用的形式一般为( )。单选题(3分)A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.操作活动8.在数学区投放材料时要考虑以下几点 ( )。单选题(3分)A.同模块多材料B.同材料多模块C.同材料同模块多玩法D.以上都对9.( )指出玩具和游戏“都是儿童的第二生命”。单选题(3分)A.陈鹤琴B. 皮亚杰C. 埃里克森D.蒙台梭利10.下列实物玩教具中,专门用于数学教学活动的玩教具是( )。单选题(3 分)A.皮球、娃娃B.小木棍、贝壳C.分类盒、几何图形镶嵌板D
4、.实物卡片11.学前儿童数学教育本质上是一种教的过程,也是一种学的过程。( )对12.数学学习品质不会直接影响学前儿童数学学习的效果。( )错13.培养学前儿童学习知识的能力比教学前儿童知识更重要。 ( )对14.核心经验就是学前儿童在这一年龄阶段可以获得的最基础、最关键的数学概 念和能力。( )对15.教师一定要明确学前儿童应该“学什么”,自己应该“教什么”。( )对16.要想在一日生活中很好的实施数学教育,需要教师具有极强的渗透意识,最 重要的是能够牢固掌握数学核心经验。( )对17.在实际生活中运用数学解决问题,是学前儿童学习数学的最有效途径。( )对【代做 dai2023123】18.
5、运用讨论法时,有计划的讨论,需要把握好讨论的时机,给予学前儿童充分 的讨论时间,引导其讨论。而随机讨论不需要。( )错19.随着年龄的增长,学前儿童会从喜欢和同伴共同游戏发展到独立游戏。( )错20.游戏既是学前儿童数学学习的途径,也是数学教育的方法。( )对21.数学是反映现实世界( ) 和 ( )的一门科学。多选题(4分)A.数量关系B.空间形式C. 逻辑推理D. 本质属性22.学前儿童数学教育的目标是( )。多选题(4 分)A. 促进学前儿童数学学习品质的发展B.促进学前儿童获取基本的数学概念C.促进学前儿童养成数学过程性能力D.培养熟练的加减计算技能23.马里奥希森将学习品质划分为“热
6、情”和“行动”两个基本维度,下列属 于“行动指向”的是( )。多选题(4 分)A. 专注B. 坚持性C.灵活性D. 自我调节24.3-6岁儿童学习与发展指南将学前儿童数学认知领域的目标明确为三点, 即 ( )。多选题(4 分)A.初步感知生活中数学的有用和有趣B. 感知和理解数、量及数量关系C. 感知形状与空间的关系D.做好数学的幼小衔接工作25.学前儿童数学教育内容选择的原则为( )。多选题(4 分)A. 关注核心经验原则B.聚焦数学教育多方面的内容C. 密切联系生活的原则D. 个别差异化原则26.学前儿童数学教育的途径,是指为了完成学前阶段数学教育的基本任务,所 采取的活动组织形式的总和。
7、通常包括( ) 等 。多选题(4 分)A.生活中的数学活动B.数学集体教学活动C.数学区角活动D. 家庭数学活动27.教师会根据学前儿童游戏的具体情况而不定期的对益智区的材料进行调整与 更换。材料投放时,我们需注意以下几个方面( )。多选题(4 分)A.结合数学核心经验、学前儿童年龄特点和近期兴趣点设计材料B.要分层次投放材料C. 要体现游戏化、生活化和挑战性D. 一次可以投放很多很多材料28.学前儿童数学教育的具体方法,要根据教育的目标、内容和幼儿的年龄特点 来选择。不同的活动内容会有不同的方法,同一个活动内容也可采用多种方法, 具体有( )。多选题(4 分)A.游戏法B. 讨论法C.启发法
8、D.操作法29.运用操作法进行学前儿童数学教育的时候,应该注意以下哪个方面?( )多选题(4 分)A. 提供系列化的操作材料B.要尽量多为学前儿童创造操作的条件和机会C. 要保证学前儿童有充足的操作时间D.要及时发现学前儿童操作中的问题及需求30.优质数学玩教具的特征有哪些? ()多选题(4 分)A.整合性、多层次性B.科学性、安全性C. 操作性、探究性D. 游戏性、教育性形考作业21. 儿童处于对集合的泛化笼统知觉的年龄阶段是( )。单选题(3 分)A.3 岁前B.3 岁4岁C.4 岁5岁D.5 岁6岁2.教师提前在柜子上贴上了大糖果袋子和小糖果袋子的图标,然后让孩子把相应 的糖果放到两个袋
9、子里去,这个活动是匹配还是分类?( )单选题(3 分)A. 分类B. 匹配和分类C. 匹配或分类D.匹配3.要求学前儿童将黑色的、系带子的鞋放在一起。这种分类活动称为( )。单选题(3 分)A. 按物体的某一外部特征分类B.按物体的两个特征分类C.层级分类D. 多重分类(多角度分类)4.按照物体的两个特征分类的教育, 一般安排在( )。单选题(3 分)A. 小班B. 中班C. 大班D. 小、中、大班5.小班的学前儿童能够按照什么来分类? ( )单选题(3 分)A. 按照事物明显的外部特征分类,比如按照物体的形状、大小、颜色来分类B.按照事物较社会属性特征(内部特征)来分类,比如听诊器、输液瓶、
10、白大 褂、针头等放入一类C.按照外部细节特征分类,比如鞋子的商标、有无鞋带、拉链颜色等D.按照概念来分类,比如蔬菜、水果等6.属于听觉模式的是( )。单选题(3 分)A. 方圆方圆方圆B.有规律的鼓点C. 站坐站坐站坐D. 红绿红绿红绿7.儿童最初感知的模式是( )上的模式。单选题(3 分)A. 空间B.图案C. 动作D.时间8.教师呈现了“红绿,红绿,红绿, ”的参照,学前儿童按此摆了一个一模 一样的规律,这属于模式认知能力的( )。单选题(3 分)A. 模式识别B. 模式复制C. 模式扩展D. 模式创造9.学前儿童模式认知能力经历从低到高、从简单到复杂的过程,其中级别最高的 模式认知能力是
11、( )。单选题(3分)A. 模式识别B. 模式复制C.模式创造D. 模式描述10.从模式载体来看,学前儿童接触最多的是( )。单选题(3 分)A. 味觉模式B. 动觉模式C. 听觉模式D. 视觉模式11.学前儿童玩积木时,教师趁他不注意时拿走几块,但他没有觉察到。这说明 该学前儿童的集合概念发展处于泛化笼统知觉阶段。( )对12.给学前儿童提供红、黄、蓝3种不同颜色的三角形卡片,学前儿童可以按照 颜色进行分类。( )对13.学前儿童对包含关系的理解往往要晚于相等关系。( )对14.匹配和分类没有什么区别。( )错15.教师让学前儿童在画的四朵小花上叠放塑料小花时,儿童只在第一朵和第四 朵上盖上
12、塑料小花,就认为完成任务了。这说明该学前儿童的集合概念发展处于 感知有限集合阶段。( )对16.模式是数学的基本主题,甚至可以说模式是数学的实质。( )对17.教师拼出了“圆形方形、圆形方形、圆形方形”的规律,然后让孩子们拼出 一个跟老师一样规律的模式,有些孩子拼成的是“方形圆形、方形圆形、方形圆 形”,这些孩子拼的规律对吗? ( )对18.视觉模式最重要,其他载体的模式(听觉模式、动觉模式等)并不重要。( )错19.模式与排序不相关。( )错20.分类活动包括两个步骤,分别是( )、( )。多选题(4 分)A. 观察比较B.实施分类C. 老师提醒D.与同伴交流21.学前儿童感知集合十分重要,
13、其意义体现为( )。多选题(4 分)A.感知集合是学前儿童认识事物的起点B. 感知集合是学前儿童形成数学概念的基础C. 感知集合及其元素是计数的前提D. 感知集合及其包含关系有利于掌握数的组成与加减运算22.学前儿童分类的学习路径为( )。多选题(4 分)A.从外部明显特征到细节外部特征B.从细节外部特征到外部明显特征C.从外部特征(自然属性)到社会属性特征(内部特征)D. 从社会属性特征(内部特征)到外部特征(自然属性)23.学前儿童感知集合的发展一般可以被描述四个渐进的阶段,分别为( )。多选题(4 分)A.对集合的泛化笼统知觉阶段B.感知有限集合阶段C. 感知集合元素阶段D.对集合的理解
14、进一步提高和扩展24.学前儿童感知集合和分类涉及的核心经验有( )。多选题(4 分)A.物体的属性可以用来对物体进行分类,组成不同的集合B. 同样一组物体可以按照不同的方式进行分类C. 集合可以用来比较,感知其关系D. 同样一组物体只能按照一种方式进行分类25.模式具有两个根本特点,分别为( ) 和 ( )。多选题(4 分)A. 重复性B.可预测性C.无规律性D. 不可预测性26.根据模式的基本单位循环规则的不同,模式的类型有( )。多选题(4 分)A. 形状模式B. 颜色模式C. 发展模式D. 重复模式27.下列属于循环模式的是( )。多选题(4 分)A. 潮起-潮落B.日出-日落C.春-夏
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