幼儿园小班语言-种子嘟嘟的梦想-教案V1.0.doc

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1、种子嘟嘟的梦想 小班 语言 社会活动目标 看绘本、听故事，用自己喜欢的方式大胆表现种子的成长过程。 感受与同伴合作表演的快乐。活动重难点 重点：大胆表现种子的成长过程。 难点：能够与同伴进行合作表演。活动准备 活动名课件：种子嘟嘟的梦想故事图片110，种子嘟嘟的梦想故事音频等。 纸面教具： 种子、太阳、春雨、小花、各种蔬菜、小草、大树的头饰。活动过程 嘟嘟的梦想。 出示故事图片（图1、图2），请幼儿进行想象。 种子嘟嘟是一颗爱幻想的种子，它总是想象着自己长大以后会变成很多东西。 你们看，种子嘟嘟想变成什么？（花、大树。） 你们觉得种子嘟嘟能变成花和大树吗？如果不能变，那它能变成什么？ 嘟嘟的成

2、长。 出示故事图片，完整讲述故事。 种子在成长的过程中得到了谁的帮助？（春雨、太阳。） 它们是怎么帮助种子的？ 种子在春雨和太阳的帮助下，发生了什么变化？一一 种子嘟嘟最后变成了什么？打乱故事图片（图3图10），请幼儿重新排列顺序。 请你按嘟嘟成长的过程把这几张图片排一排队。 幼儿戴头饰，扮角色，学表演。一一 种子嘟嘟从一颗种子最后变成了一朵美丽的花，我们也来学一学嘟嘟的 成长好吗？一一 请几个小朋友来表演种子发芽、长根、长成小苗、开花、结果的过程。一一 再请其他小朋友来演一演春雨、太阳是怎么帮助嘟嘟的。 寻找嘟嘟的梦。 看故事图片，再次讲述故事。一一 还有很多像嘟嘟一样的种子，它们也有很多的

3、梦想。 一一 种子除了能长成花，还能长成什么？ 一一 请你回家去找一找，哪些植物是有种子的，它们的种子是怎么样的。活动提示在表演的过程中，引导幼儿以动作来表现种子成长的每个阶段，不求动作优美，只 要能够表达幼儿的理解即可。在合作表演的过程中，要适当地运用旁白引导幼儿与其他同伴合作表演，培养幼儿表演的兴趣。活动延伸回家继续寻找资料，看看种子和它们长大以后的样子。和爸爸妈妈一起找找，哪些植物是有种子的，哪些是没有种子的。将种子嘟嘟的梦想故事图片彩打后制作成图书投放在语言区，请幼儿尝试看图讲述故事。在益智区投放一些种子和种子长大以后的图片，让幼儿进行配对练习。附【故事】种子嘟嘟的梦想 种子嘟嘟有很多

4、梦想，它想变成美丽的花朵，还想变成挺拔的大树。可是它到底能变成什么呢？种子嘟嘟自己也不知道。寒冷的冬天，种子嘟嘟被泥土哥哥包里起来，保护它不被小鸟吃掉，也不被虫子咬伤。春天来了，春雨姐姐给嘟嘟送来了雨水，嘟嘟欢快地喝了很多水，肚子鼓鼓的。太阳公公给嘟嘟送来了温暖的阳光，嘟嘟在壳里不停地长啊长。几天后，外壳突然“咔”的一声裂开了。原来是嘟嘟长出了白色的根，把外壳顶破了。嘟嘟强壮的根使劲地钻进坚硬的泥土里，越钻越深。它想出去看看，就使劲抬起头，用力往上顶，终于从泥土里冒出了嫩绿色的小脑袋，这就是小苗。嘟嘟不停地长啊长，终于开出了美丽的花朵。花朵凋谢又结出了果实，果实里躲藏着无数颗像嘟嘟一样的种子。（佚名/文）配套课件PPT内容：配套头饰（可直接打印使用）：