幼儿园中班数学《猫捉老鼠》教学设计.doc

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1、教学设计课程名称中班数学：猫捉老鼠课程分析幼儿园教育指导纲要（试行）中对幼儿的提出这样的科学目标：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。本次活动以幼儿熟悉的动画片黑猫警长中的动物形象为载体，设置丰富的游戏情境。引导幼儿在情境开始理解数的意义，在游戏“看谁眼睛亮”中，认读18的数字；在游戏“看暗号”中，学习目测或点数8以内的数；在游戏“打靶练习”中，感知数字和数量的关系。环环相扣，幼儿在层层递进的探索性活动中得到发展。课程目标活动目标既是活动的出发点，也是活动的归宿。根据3-6岁儿童学习与发展指南中对中班幼儿科学领域的要求，结合本班幼儿的学习特点和发展需要，我将目标定位

2、为：1.认识数字8，感知8以内数字和数量的关系。 2.目测数群，正确判断8以内的数量； 3.发展思维的灵敏性、准确性，培养良好的游戏秩序。课程准备1.教学具：18的数字卡片，画有18只老鼠的靶子一套，音乐黑猫警长；写有数字的胸牌人手一个。 3.场景布置：树林，内放老鼠卡片若干。课程过程1.分配角色，听音乐神气的进场。 师：今天我是黑猫警长，你们是谁？我们的本领是什么？那我们需要什么工具呢？2.出示8把手枪、头盔的图片，幼儿认识数字 8。师：这是什么？有几把？你是怎么知道的？可以用数字几来表示？8像什么？刚才的8把手枪可以用数字8来表示？8还可以表示什么？教师小结：8表示8样物品。3.电话铃响，

3、师接电话，布置任务。 师：刚才树林附近的村民打电话来说，最近树林里经常有老鼠在活动，严重破坏了树木的生长，真是可恶！所以呀，想请我们白猫警士去帮忙捕捉老鼠。白猫警士们，你们愿意吗？要捉到老鼠，我们就得抓紧时间认真练好本领。 4.练本领。 （1）看谁眼睛亮。（认读18的数字）师：我们要练的第一个本领，叫做看谁眼睛亮。我们在执行任务的时候，常常要找隐蔽的地区。现在我拿出数字卡片，卡片上是几，就是几号隐蔽区，看谁的眼睛亮，能又快又好的说出是几号隐蔽区。 （2）看暗号。（目测或点数8以内的数） 师：我们在执行任务的时候，必须有联络暗号。所以，现在开始练习第二个本领，叫做，看暗号。我们的暗号是摇小旗。我

4、摇几下，就表示有几只老鼠。看懂暗号的白猫警士把答案藏在小嘴巴里，然后悄悄地告诉我。（3）打靶练习。（感知数字和数量的关系） 师：接下来我们来练习第三个本领，叫做打靶练习。我先拿出一张数字卡片，再拿出一张老鼠靶子，如果卡片上的数字和老鼠靶子上的数量一样多，我们就朝老鼠开枪。一只老鼠开一枪，开枪时嘴里要发出“啪”的声音。我们来试试看。如果不一样多，我们就不能开枪。 （提醒幼儿可以在心里面数好靶子上老鼠的数量，看看和卡片上的数字是不是一样多，然后再决定要不要开枪，开几枪） 4.执行任务。（操作练习）（1）分行动组：请白猫警士们拿起椅子上的数字编号，贴在胸前，数字是几就是几号行动组。 （2）找隐蔽区：

5、交代命令，出发（小铃）；归队（小铃 ），请1号行动组到1号隐蔽区。依次到8号。 （3）捉老鼠：黑猫警长发出命令后，白猫警士就冲进树林捉老鼠。最多能捉8只老鼠。听到归队的命令后，迅速回到自己的位置上。 （4）领奖：请你数一下自己捉了几只老鼠，（个别提问）。给抓到8只老鼠的幼儿发奖。 （5）完成了任务，开摩托车到外面活动一下。课程反思在活动组织实施中，我本着“兴趣是最好的老师”这一要点，从幼儿的生活经验出发以幼儿熟悉的动画黑猫警长导入活动，让幼儿在一个个游戏中，认读数字、目测点数数、理解感知数字和数量的关系。在幼儿活动的过程中，教师随时注意观察幼儿的活动情况，比如活动兴趣、每个环节的活动时间、环节间的过渡形式等。只有细致的观察，才能得到最准确的信息，才能了解最真的幼儿，也才能让幼儿在活动中更加“自由、自主、创造、愉悦”的发展。3