幼儿园中班语言绘本情景阅读《我妈妈》教师自评.doc
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1、D110情景阅读 中班我妈妈教师自评我妈妈这个绘本里描述的这位妈妈非常有意思,她并不漂亮,也不完美,可是她很真实,因为她时而调皮,有时候也会像狮子一样脾气那么暴躁,其实就是这样一个妈妈贴近孩子的真实生活,让孩子们在阅读的过程当中能够真实的体会到日常生活中妈妈对自己和自己交往接触时候的那种感受,这个绘本其实非常长,大概有20多页,但是经过删减以后,我选择了几个画面,主要是八个画面,这八个画面当中是为了帮助孩子了解妈妈的本领,观察一下妈妈的外貌特征。还有体验妈妈对自己生活中点点滴滴的爱,一共有这样几个层次。第一个层次主要是引导孩子自主地翻书,阅读在书本当中寻找妈妈的本领,当然在今天的活动现场看到,
2、孩子们翻书的时候,有的孩子是有序的从第一页看到第三页。但是也有不少孩子直接打开书就翻到第三页然后再倒着回去看第二页,也是有这样的情况,中班孩子的阅读习惯在尚未完全养成的时候像这种阅读方式其实是常见的,但是因为清晰的页码标识,让孩子在看书的时候,感受到了某一个画面是在第几页,当集中交流的时候孩子会清晰的记得我看到妈妈做蛋糕那是在第一页上,妈妈唱歌那是在第二页上,妈妈跳舞那是在第三页上,甚至发现孩子有的对画面的细节也观察得非常仔细,这为推进活动后面进程是非常有帮助的,所以第一个环节第一个层次是让孩子在自主阅读的过程当中理解妈妈的本领。接着是第二个层次,第二个层次有点难度,是在画面的表达上,因为他的
3、表达有一些抽象,他把妈妈画成蝴蝶,蝴蝶还好认一些,因为那个脸还是妈妈的样子。可是除了从外貌以外,还有孩子也从服装上,甚至从里面的衣服上分辨出这就是妈妈。当然,在观察画面的时候他们也知道蝴蝶是漂亮的,妈妈是漂亮的。把两者结合在一起,就是为了表现妈妈是美丽的这个主题。接着第二页,后面第五页的画面就有些复杂,因为妈妈的脸已经看不到,孩子只能从服装上,沙发套的图案上分辨这就是亲爱的妈妈,这个时候孩子前期细致观察的结果就在这得到应用。那个男孩看到鞋子,那个沙发的脚的那双鞋子,妈妈曾经在跳舞的那一页,也就是书本的第三页上清晰的展示,那么孩子以后就会有个渐渐养成一个有序阅读的习惯,他知道书本的前几页会为书本
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