幼儿园大班数学《9的分解与组成》教案.docx

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1、活 动 主题：9的分解与组成活 动 领域：科学领域活动年龄班: 大 班活 动 目标：1. 知道9的几种不同分解组成方法。2. 感知数字的分解的快乐。3. 熟练掌握数的分解组成中两个部分数递增递减和互换规律。活动准备：1.教具:“筹码”、“数字9卡片”2.学具:“筹码”、“数字9卡片”纸、笔人手一份。活动过程:一、运用“数字”游戏设置悬念，需要解决9个问题才能救出小公主。二、学习9的分解、组合。1.多媒体引导，先请分成8和1的幼儿展示自己的分法和结果，引导幼儿感受将9分成8和1。2.请将9分成2和7，7和2两种分法的幼儿展示自己的分解过程和结果，引导幼儿找出与这种分法的另外两种记录结果。小结俩个

2、部分数，交换了位置，合起来总数是一样的。3.请还有不同分法的幼儿展示:即9分成3和6，-继续练习直到9可以分成4和5。4.引导幼儿感受将9分成分成5和4，虽然改变了两个数字前后顺序，但合起来的结果都是一样的。5.将9分成6和3的幼儿展示自己的分解过程和结果，引导幼儿找出与这种分法的另外两种记录结果。6.继续引导分成9，小结俩个部分数，交换了位置，合起来总数是一样的。7.让幼儿集体完整地读一读9的分解和组合。8.教师分给幼儿每人9片筹码，让幼儿尝试把自己每次分到的结果记录在纸上，并引导幼儿在摆分合式时按一个分数递增，另一个部分数递减的规律来摆分合式并记录，再找出其中有相同数字的分法。9.把幼儿分解的结果展示在多媒体课件上。三、交流小结：师幼分享学习成果四、活动延伸:回家用身边的小物件摆一摆9的分成，与爸爸妈妈分享学习的乐趣。