幼儿园小班语言《小金鱼逃走了》微教案.docx

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小班语言活动：小金鱼逃走了设计意图小班幼儿在刚入园时的自我意识比较强，对“朋友”的概念比较模糊，为了提高幼儿的社会性我进行了此次活动的设计。活动目标：1.了解小金鱼逃走的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事情。2.观察比较、发现画面中与小鱼相似的形象，能在越来越复杂的图画中找到逃跑的小鱼。活动准备：课件活动过程：一、 活动导入1.出示小金鱼，引导幼儿观察小金鱼的外形特征。师：小鱼小鱼游啊游，咕嘟咕嘟吐泡泡。咦，你们看见小金鱼了吗？它长得是什么样的呢？小结：这是一条圆脑袋，亮亮眼睛，全身红红的小金鱼，你们喜欢它吗？2.游戏告诉你们哦，这条小金鱼还有一个神奇的本领，想知道吗？我们先来做个小游戏。（让幼儿说出游戏后的感受）二、 开始部分1.小鱼找朋友教师播放绘本图片，幼儿观察图片并聆听故事内容。2.小鱼的朋友教师向幼儿提问（故事中小鱼都遇到了哪些好朋友?）3.幼儿生活经验迁移师：在生活中，还有哪些和小鱼长得相似的东西来做朋友呢？三、 结束部分教师播放音乐，小朋友随音乐找自己的好朋友跳舞。活动延伸：1.让幼儿将小金鱼逃走的经历说给自己好朋友。2.用漂亮的画笔画出小鱼的样子。