幼儿园中班社会《特殊的语言》微教案.docx

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1、中班社会活动设计组织教师：段琼雨活动名称：特殊的语言设计意图：活动以幼儿自身体验聋和哑来导入主题，通过手语引出聋哑人，在情景表演中学习一些简单的手语动作，知道手语是聋哑人特有的交流方式，聋哑人的手就是他们的嘴巴，体会有听力障碍的人的不便，感知我们是健康的，学会感恩。能够通过视频与图片初步了解手语的其他用途，旗语、交通语和行军语等。活动目标：1.初步了解语言之外的其他沟通方式，如：手语、旗语、交通语和行军语等；2.学习一些简单的手语动作，尝试进行情景表演；3.感知我们的身体是健康的，学会感恩。活动重点：初步了解语言之外的其他语言：手语、旗语、行军语。活动难点：学习一些简单的手语动作，尝试进行情景

2、表演。活动准备：歌曲感恩的心、课件活动过程：一、 体验聋和哑的痛苦，感知我们的身体是健康的1.幼儿捂住耳朵观看画面，体验耳聋的不便。 2.观看动画，但不能用语言和老师交流，体验不能说话的痛苦，感知可以用肢体语言进行交流。 二、看手语表演，引出聋哑人 师:小朋友们看，这个阿姨在干什么?我们怎样才能和聋哑人进行交流呢？ 小结：这个阿姨在做手势，用手做动作来表达自己的想法，这就是聋哑人的语言手语。 三、学习感知简单的手语，尝试进行情景表演 1.播放课件和小熊学手语师：手语是聋哑人特有的交流方式，聋哑人的手就是他们的嘴巴。我们可以学习一些简单的手语和他们进行交流。2.故事导入，幼儿尝试用手语情境表演师

3、:如果你遇到故事中的小姑娘，你愿意帮助她吗?可是这个小姑娘是聋哑人，她听不到你们说的话，怎么办?我们该怎么帮助她呢？ 四、观看千手观音，学会感恩师: 小女孩很感谢小朋友的帮忙，她认真学习，和她的同伴们给大家带来了一支优美的舞蹈表达感谢。师：我们也送给他们一首手语歌曲感恩的心。五、初步了解一些特殊行业的语言师：在我们的生活中有很多特殊的行业，他们在交流的时候也不能说话。1.交通手语马路上的车辆除了看红绿灯指挥之外，还可以看谁来指挥？和幼儿一起看图片和视频，了解交通语。小结：交通语主要用于交警指挥、疏导交通，规范交通行为。2.旗语如果是在苍茫的大海上，两艘船碰面了，他们是怎样打招呼的？他们怎样交流？和幼儿一起看图片和视频，了解旗语。小结：旗语是世界各国海军通用的语言。不同的旗子代表不同的意思，我们看到的这个是手旗旗语。适用于白天、距离较近且视距良好的情况下。夜间距离较近时，一般使用灯光通信。3.行军语特种部队在抓捕坏人的时候，一定要保持安静，他们也有自己的行业语言，叫做行军语。和幼儿一起看图片和视频，了解行军语。总结：刚才我们说到交通语、旗语、行军语都是很特殊的语言，是在没有办法说话的情况下，用手势、动作代表要说的话。由于他们说的要让人家看懂，所以都是非常简单、直接的，有些不好懂的只有他们自己的人才可以看懂的，而且还必须是有回应的语言，我们就叫它特殊行业语言。