【★★】2023-2024学年初中8年级上册道德与法治部编版课时练第2单元《第4课 4.2 以礼待人》.docx

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1、课 时 练4.2以礼待人一、 选择题1.习近平总书记到庆丰包子铺排队点餐，当收银的服务员结完账找零后，总书记对服务员说“谢谢”；当总书记就完餐，离开包子铺时，对服务员说“再见，你们辛苦了”。你对总书记这些言行的看法是（ ）作为总书记，这些礼节是不必要的 这是语言文明、态度亲和的表现这是尊重他人的体现 有利于人际交往、社会和谐A. B. C. D. 2“人有礼则安，无礼则危。”礼记中这一观点主要说明 ()A文明有礼促进社会和谐 B要做文明有礼的人，就要仪表整洁 C文明有礼体现国家形象 D文明有礼是一个人立身处世的前提3“讲文明话、办文明事、做文明人”在安徽省六安市第九中学正楼巨大的荧光屏上，轮换

2、播放着这些词句。该校把对学生的文明礼仪教育制订成了六安九中学生“文明礼仪”规范要求，作为学生行动的准则，张贴在每一个教室中。这是因为文明有礼()是一个人立身处世的前提能够促进社会和谐体现国家形象能给予他人积极的评价A B C D4古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话说明()A文明礼仪是治国安邦的总章程B礼貌是人类文明交往的重要的前提条件 C提升个人交往能力首先必须讲文明礼仪 D文明礼仪对个人生活、事业成功、国家安宁至关重要 5.“一米线”是文明线，也是健康线。近期，一些地方和学校增设“一米线”标识、引导人们在学校食堂、车站等公共场所按照一米安全距离排队，加强人员疏导，避

3、免聚集，防范传染。划定和守住“一米线”意在（ ）有效防止感染，完全阻断疫病传播 遵守公共秩序，培养良好规则意识倡导社会公德，提升公民文明素养 保持社交距离，保障人们健康生活A. B. C. D. 6富者有礼高质，贫者有礼免辱，父子有礼慈孝，兄弟有礼和睦，夫妻有礼情长，朋友有礼义笃，社会有礼祥和。这告诉我们 ( )文明有礼会使人变得优雅可亲文明有礼更容易赢得他人的尊重和认可文明有礼关乎国家形象文明有礼促进社会和谐 A B C D7. 文明礼仪是中华民族的传统美德，为了让学生提高自己的文明礼仪修养，成为讲文明、有礼貌的好学生，新学期开学伊始，某实验小学举行“文明礼仪伴我行”主题活动。该活动的举办有

4、利于 ( ) 青少年掌握交往艺术，提高交往能力 实施素质教育，培养学生的实践能力影响和带动身边的人懂礼、明礼 青少年从小事做起，做一个文明有礼的人A. B.C.D.8随着环湖赛知名度的提高，越来越多的国内外游客来到了青海。要展现青海人的素质，我们应该()举止文明，仪表端庄态度亲和，尊重对方语言文明，说话和气盛气凌人，不屑一顾A B C D9.国庆期间，河南洛阳龙门石窟景区游客爆棚，景区有一些千年佛像紧邻过道，虽然有围栏保护，但还是有许多游客伸手触摸，甚至还有人钻进护栏，触摸佛像，这些千年佛像被摸出了“包浆”。由此引发热议，你赞同的是( )文化遗产是瑰宝，保护传承靠你我摸摸千年佛爷头，千事万事不

5、发愁社会公德要遵守，文明旅游新风尚小行为显大文明，言行举止素质显A. B. C. D. 10.近日，北京八达岭长城上一对年轻情侣掏出钥匙在墙砖上刻名字，身后不远处就是“禁止刻画”的指示牌。这对情侣的行为( )A.是文明快乐旅游，属于正常现象 B.展现自我风采，无可非议C.缺乏社会公德，影响恶劣 D.纯属个人私事，与他人无关11.文明交往离不开基本的交往礼仪。下列做法符合文明交往要求的是( )A.遇见他人时微笑点头打招呼 B.与人交谈时随意打断别人C.在公共场所大声喧哗 D.听他人讲话时心不在焉12“当你对别人无礼后，你的言行就像钉子一样在人们心灵中留下疤痕。无论你说多少次对不起，那疤痕永远存在

6、。”这句话告诉我们()A对人没礼貌，会造成对人的伤害，而有些伤害是无法弥补的B说声对不起只能加深对别人的伤害C伤害了别人没必要道歉，道歉也没用D讲礼貌不能消除对别人的伤害二、非选择题13、辨别与分析突如其来的新冠肺炎疫情打破了人们固有的生活习惯，也唤起了人们对日常生活习惯的反思。围桌共食、交箸换盏虽然是中国人传统的生活习俗，但是容易造成疾病传播、交叉感染，给病毒传播提供了便捷的途径。“分餐制”“公筷、双筷制”重新引起广泛讨论。那么，如何才能更好地推广分餐制，形成文明健康的就餐习惯和礼仪呢?14、 暑假期间，小芳和哥哥小飞一起在火车站前广场上卖报纸。小芳跑东跑西忙得不可开交，小飞站在一旁踌躇，看

7、到来了人也不好意思上前说话，因此卖的报纸很少。小芳看到哥哥有些不开心，忙上前告诉他卖报心得：“你见了叔叔阿姨一定要有礼貌。即使他们不买报纸，你也要说声谢谢。”小飞点点头，按照小芳说的去尝试，果真卖出去的报纸增加了。针对上述材料，八年级（2）班的同学决定举行一次以“讲文明，懂礼貌”为主题的班会。假如你是班级中的一员，请你参与其中，完成以下任务。 在班会上，班主任决定利用多媒体对同学们进行文明有礼宣传教育，请你谈谈文明有礼的重要性。 在班会中有一个环节是“我经历我文明”。假如你在路上遇到了外国朋友，在与外国朋友短暂的交往中，你会怎样做？15、为进一步提高市民文明素质，建设好牡丹江人的精神家园，牡丹

8、江晨报策划开展了“幸福城文明行做文明有礼的牡丹江人”主题系列活动。学校号召广大同学积极参与，争做文明少年。(1)请你为这次活动选择一条最恰当的宣传标语()A保护环境，人人有责 B从小事做起，与文明握手 C为你我他，共建家园 D携手同行，和谐共处 (2)身边小事折射文明之礼，作为文明少年的你会怎么做？请列举出三种做法。(3)傍晚，小明在小区内看到老人们跳广场舞，说：“这帮老头老太太，又开始闹腾了！”小明说话很难听，你应该如何劝说他？答案1-5DDADB 6-10DDABC 11-12AA13、 分餐制不仅能够有效避免疾病通过餐具传播，防止交叉感染，保障人民身体健康，还可以根据个人需求合理搭配，按

9、需供餐，减少浪费。推广分餐制不是战“疫”应急，而是倡导文明健康的就餐习惯和礼仪。推广分餐制，应避免“一刀切”。受传统观念和习俗的影响，如果利用法律手段“一刀切”，强制分餐，会激起部分群众的不满，不仅不利于构建和谐社会，还会增加推广分餐制的难度。要认同人们生活习惯的多样性，尊重多样性，因势利导。推广分餐制重在制度引导。有关部门应充分利用这次疫情推广分餐制，出台分餐制实施指南，加大对餐饮服务行业的监督引导力度。推广分餐制，说到底是为了满足人民对美好生活的向往。作为社会成员，面对新时代的要求，我们要更新思想观念，改变就餐习惯，本着对自己和他人健康负责的态度，自觉做好卫生防护，从自身做起，积极践行分餐

10、制，养成文明健康的就餐习惯。14、 文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。文明有礼体现国家形象。 态度谦和，用语文明，举止端庄。我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。15、（1）（ B）（2）懂文明讲礼貌，不说脏话。遵守交通规则，不乱穿马路。爱护花草，不践踏草坪。爱护环境卫生，不随地乱扔垃圾。(举出三种做法，言之有理即可)（3）示例：小明，爷爷奶奶在锻炼身体，他们是长辈，我们应该尊重他们的生活习惯，你说对吗？(言之有理即可)