【★★★】2023-2024学年初中8年级上册道德与法治部编版课时练第2单元《第3课 3.2遵守规则》.doc

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1、课 时 练3.2遵守规则一选择题（共10小题）1小明每天上学都要路过一个十字路口，如果遇上红灯且快迟到了，小明就会快速地跑过去。可见，遵守社会规则需要（）A奖励B自律C法律D从众2关于自由与规则的关系，叙述正确的是（）有自由就不能有规则，有规则就没有自由规则要求越多，自由就越少在社会生活中，任何自由都要受到规则的约束和限制自由离不开规则，规则保障自由的实现ABCD32021年2月27日，唐女士在网上发帖称，自己使用汉服证件照进行婚姻登记，遭到拒绝。对此民政局回应，该服装不符合相关规定，根据婚姻登记工作规范的相关规定，婚姻登记照不能使用婚纱照、剧照、戏服等。由上述材料分析，下列说法正确的是（）A

2、规则划定自由边界，破坏规则必定受罚B自由不是随心所欲，受社会规则的约束C规则需要不断改进，才能适应社会的发展D原有规定不合时宜，公民可以依法维权4教育部颁布的中小学教育惩戒规则（试行）指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。从规则与自由关系的角度，正确的认识有（）规则划定了自由的边界 规则是享受自由的保障教育惩戒能够杜绝学生的违纪现象惩戒会对学生造成身体、心理的伤害，不可取ABCD5“人独处时谨慎不苟。”这句话启示我们（）要严格要求自己不要独处，尽量与外界沟通要加强自律 独善其身，不与他人进行沟通交流ABCD6最近

3、一段时间，娱乐圈集中出现一些是非颠倒、美丑不分、价值观扭曲的乱象，当事明星逾越法律底线、背离公序良俗、有违职业道德，“饭圈文化”“娘炮形象”喧嚣一时，畸形审美影响恶劣，社会震惊、人民不满。令人激愤，令人痛心，令人深思。在时代的大潮中实现艺术创新，你觉得作为艺人，应该（）严于律己，对规则常怀敬畏之心勤于学习，提高认知水平，努力做到自律秉持初心，践行德艺兼修 脚下无底线，心中没红线ABCD7列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动，原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误，根据中华人民共和国治安管理处罚法第二十三条的相关规定，公安机关

4、对两人予以行政拘留十天的处罚。对此理解正确的是（）凡是违法行为都要受到刑罚的制裁社会规则可以维护公共秩序遵守社会规则需要自律和他律 扰乱社会秩序就会被纳入黑名单ABCD8社会规则划定了自由的边界。对此理解正确的是（）自由不是随心所欲，受道德、纪律、法律的约束社会规则是人们享有自由的保障自由就是随心所欲，不受道德、纪律、法律的约束社会规则破坏了人们自由的权利ABCD9行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。从自由与规则关系的角度，这启示我们（）自由是无条件的，应该不受任何限制自由总

5、是要受到社会规则的约束规则制约着人的行为，也保障人的权利和自由无视规则，违背规则，就不可能有真正的自由ABCD10小明认为打电话是他的自由，为了寻求刺激多次拨打报警电话，谎称家里有小偷，警方查实之后，依据治安管理处罚法给予小明相应的处罚。小明受到处罚是因为他（）漠视自由和规则之间的关系行使自由与权利受到了限制谎报险情的行为是违法行为没有认识到自由的真正内涵ABCD二材料分析题（共1小题）112021年10月23日下午14时左右，北京野生动物园自驾游览区白虎展区发生游客非法闯入事件。该游客在北京野生动物园内违反游园规定，自行下车擅闯白虎展区，对工作人员的劝阻没有任何理睬，严重扰乱公共场所秩序。所

6、幸，因触发展区内安全防护装置，加上现场工作人员及时的全力施救，闯入者没有受伤。展区内的动物在工作人员驱离后退出展区，安全返回兽舍。闯入者被当地警方送往医院进行身体检查后，目前正在接受调查。网友发声：违反规定，不听工作人员的劝阻，擅闯白虎展区，这类事件频发，规则意识有没有？网友跟帖：规则与自由就像孪生兄弟，如果大家都漠视规则，那真正的自由何在？（1）请你谈谈对“规则与自由就像孪生兄弟”的理解。（2）材料对我们遵守和维护社会规则有怎样的启示？参考答案一选择题（共10小题）1 B。2 D。3 B。4 A。5 B。6 B。7 B。8 A。9 C。10 C。二材料分析题（共1小题）11 （1）本题考查对

7、“规则与自由就像孪生兄弟”的理解。解答时，联系教材知识点，可从社会规则划定了自由的边界、社会规则是人们享有自由的保障、违反规则应当受到相应的处罚等方面作答。（2）本题考查我们如何遵守和维护社会规则。解答时，联系教材知识点，可从需要他律和自律，发自内心地敬畏规则，捉醒、监督、帮助他人遵守规则等方面作答。故答案为：（1）社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；社会规则是人们享有自由的保障，建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行；违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。（2）遵守社会规则需要他律和自律，严于律己，不断反省自己，改掉已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则；发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；在保证自身安全的前提下，捉醒、监督、帮助他人遵守规则等。