2024年新高考数学大一轮复习专题六解析几何第8讲圆锥曲线的探索性问题.docx
《2024年新高考数学大一轮复习专题六解析几何第8讲圆锥曲线的探索性问题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2024年新高考数学大一轮复习专题六解析几何第8讲圆锥曲线的探索性问题.docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第8讲探索性问题母题已知椭圆C:9x2y2m2(m0),直线l不过原点O且不平行于坐标轴,l与C有两个交点A,B,线段AB的中点为M.(1)证明:直线OM的斜率与l的斜率的乘积为定值;(2)若l过点,延长线段OM与C交于点P,四边形OAPB能否为平行四边形?若能,求此时l的斜率;若不能,说明理由(2)思路分析假设四边形OAPB能为平行四边形线段AB与线段OP互相平分计算此时直线l的斜率下结论(1)证明设直线l:ykxb(k0,b0),A(x1,y1),B(x2,y2),M(xM,yM)将ykxb代入9x2y2m2得(k29)x22kbxb2m20,故xM,yMkxMb.于是直线OM的斜率kOM
2、,即kOMk9.所以直线OM的斜率与l的斜率的乘积为定值(2)解四边形OAPB能为平行四边形因为直线l过点,所以l不过原点且与C有两个交点的充要条件是k0,k3.由(1)得OM的方程为yx.设点P的横坐标为xP,由得x,即xP.将点的坐标代入直线l的方程得b,因此xM.四边形OAPB为平行四边形,当且仅当线段AB与线段OP互相平分,即xP2xM.于是2,解得k14,k24.因为ki0,ki3,i1,2,所以当直线l的斜率为4或4时,四边形OAPB为平行四边形子题1已知椭圆C:y21的左、右焦点分别为F1,F2,左、右顶点分别为A1,A2.(1)若M为C上任意一点,求|MF1|MF2|的最大值;
3、(2)椭圆C上是否存在点P(异于点A1,A2),使得直线PA1,PA2与直线x4分别交于点E,F,且|EF|1?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由解(1)由椭圆的定义可知|MF1|MF2|4,|MF1|MF2|24,当且仅当|MF1|MF2|2时等号成立,|MF1|MF2|的最大值为4.(2)假设存在满足题意的点P.不妨设P(x0,y0)(y00),则2x02.由题意知直线PA1的方程为y(x2),令x4,得yE,直线PA2的方程为y(x2),令x4,得yF,由|EF|yEyF1,得x04y0,由x4y4,得5y8y0120,1760,x1x2,x1x24,(*)假设在x轴上存在一点
4、A(a,0),使得x轴平分MAN,kAMkAN0,0,0,又y1k(x12),y2k(x22),0,把(*)式代入上式化简得4a8,a2,点A(2,0),综上所述,在x轴上存在一点A(2,0),使得x轴平分MAN.规律方法探索性问题的求解策略(1)若给出问题的一些特殊关系,要探索一般规律,并能证明所得规律的正确性,通常要对已知关系进行观察、比较、分析,然后概括一般规律(2)若只给出条件,求“不存在”“是否存在”等语句表述问题时,一般先对结论给出肯定的假设,然后由假设出发,结合已知条件进行推理,从而得出结论跟踪演练1已知椭圆G:y21,点B(0,1),点A为椭圆G的右顶点,过原点O的直线l与椭圆
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2024 新高 数学 一轮 复习 专题 解析几何 圆锥曲线 探索 问题
限制150内