2023届新高考新教材化学人教版一轮学案-第十章第2讲 物质的分离与提纯.docx
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1、第2讲物质的分离与提纯复习目标核心素养1.了解过滤、蒸发、萃取、蒸馏等物质分离、提纯的常用方法,能对常见物质进行分离与提纯。2利用典型代表物的性质和反应特点,设计常见物质分离、提纯等简单问题的方案。在物质分离与提纯的方案设计中,能从问题和假设出发,进行科学探究;善于合作,敢于质疑,勇于创新。要具有环境保护和合理开发、利用资源的意识。考点一物质分离、提纯的常用物理方法1混合物分离、提纯的区别(1)混合物的分离将混合物的各组分分离开来,获得几种纯净物的过程。(2)混合物的提纯将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程,又叫物质的净化或除杂。2依据物理性质选择分离、提纯的方法(1)“固固”混合物的分离(
2、提纯) (2)“固液”混合物的分离(提纯) (3)“液液”混合物的分离(提纯) 3物质分离、提纯的常用方法及装置(1)过滤(见图1)适用于不溶性固体与液体的分离。操作注意:一贴、二低、三靠。(2)蒸发(见图2)蒸发结晶适用于溶解度随温度变化不大的物质;而对溶解度受温度变化影响较大的固态溶质,采用降温结晶的方法。在蒸发结晶中应注意:玻璃棒的作用:搅拌,防止液体局部过热而飞溅;当有大量晶体析出时,停止加热,利用余热蒸干而不能直接蒸干。(3)分液(见图3)分液是分离两种互不相溶的液体混合物的操作。(4)升华(见图4)利用物质升华的性质进行分离,属于物理变化。(5)蒸馏(见图5)分离沸点不同的液体混合
3、物。注意:温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处;蒸馏烧瓶内要加沸石;冷凝管水流方向应为“逆流”。(6)洗气(见图6)除去气体中的杂质气体。注意:长管进气短管出气。4分离、提纯的创新装置(1)过滤装置的创新抽滤由于水流的作用,使图1装置a、b中气体的压强减小,故使过滤速率加快。(2)蒸馏装置的创新图2由于冷凝管竖立,使液体混合物能冷凝回流,若以此容器作反应容器,可使反应物能循环利用,提高了反应物的转化率。(3)冷凝装置的创新:图示装置由于冷凝管竖立,使液体混合物能冷凝回流,若以此容器作反应容器,可减少反应物的损失,提高反应物的转化率。(4)洗气装置的创新双耳球吸收法由于双耳球上端球形容器的容积较
4、大,能有效地防止倒吸。故该装置既能除去气体中的气态杂质,又能防止倒吸。(1)过滤时,为加快过滤速度,应用玻璃棒不断搅拌漏斗中液体。()(2)从溶液中获取NaCl晶体,用蒸发结晶的方法,其操作应使混合物中的水分完全蒸干后,再停止加热。()(3)根据食用油和汽油的密度不同,可选用分液的方法分离。()(4)用乙醇萃取出溴水中的溴,再用蒸馏的方法分离溴与乙醇。()(5)利用加热的方法分离NH4Cl和I2的固体混合物。()题点一物质分离、提纯装置的选择下列实验中,所选装置不合理的是()A分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5,选B用CCl4提取碘水中的碘,选C用FeCl2溶液吸收Cl2,选D粗盐提纯
5、,选和【解析】CH3COOCH2CH3难溶于Na2CO3溶液,二者会分层,可以用分液法分离,选择,A错误;用CCl4萃取碘水中的碘,选择,B正确;可以用作洗气瓶,也可用作FeCl2溶液吸收Cl2的装置,C正确;粗盐提纯需要过滤、蒸发结晶,选择和,D正确。【答案】A母题延伸回答下列问题(1)利用装置,怎样洗涤沉淀?提示:沿玻璃棒将蒸馏水注入过滤器至浸没沉淀,待水自然流下,重复23次。(2)分液装置,怎样使下层液体顺利流下?提示:旋转玻璃塞,使玻璃塞上的凹槽与漏斗颈上的小孔对齐,或打开玻璃塞。对点训练1从海带中提取碘的实验过程涉及下列操作,其中正确的是()解析:D灼烧海带应选用坩埚,选项A错误;过
6、滤时应用玻璃棒引流,选项B错误;苯的密度比水的小,萃取了单质碘的苯在上层,应从分液漏斗的上口倒出,选项C错误;碘溶于苯,利用它们的沸点不同用蒸馏的方法将其分离所用装置合理,选项D正确。题点二物质分离、提纯方法的选择请选用适当的分离方法,按要求分离下列混合物。从海水中获得粗食盐从溴水中提取溴除去氯化钠溶液中的泥沙分离固体氯化钠和单质碘用自来水制取蒸馏水油脂发生皂化反应后产物的分离四氯化碳和水的分离除去硝酸钾中混有的氯化钠A过滤B蒸发C萃取D蒸馏E升华F分液G重结晶H盐析【答案】BCAEDHFG对点训练2(1)从含有少量KNO3杂质的氯化钠溶液中分离出氯化钠固体的操作:_、洗涤、干燥。(2)从Mg
7、SO4溶液中得到MgSO4固体的实验操作包括_、冷却结晶、_、洗涤、干燥等一系列操作,在此过程中玻璃棒的作用是_(填序号)。引流搅拌加速溶解搅拌使溶液受热均匀,防止暴沸(3)若滤液浑浊,需_。浑浊的原因可能是_。(4)硫酸铝和硫酸铵的混合液经蒸发浓缩至溶液表面刚出现薄层晶体时即停止加热,然后冷却结晶,得到铵明矾晶体NH4Al(SO4)212H2O。溶液不能蒸干的原因是_。(5)分液时,分液漏斗中的液体很难滴下,可能的原因是_答案:(1)加热溶液至有大量晶体析出时,趁热过滤(2)蒸发浓缩过滤(3)更换滤纸,重新过滤滤纸破损、滤液超过滤纸边缘(4)防止晶体失去结晶水,也防止可溶物杂质析出(5)没有
8、打开分液漏斗颈上的玻璃塞(或玻璃塞上的凹槽没有与漏斗上的小孔对齐)考点二物质分离、提纯的常用化学方法1分离、提纯物质遵循的“四原则”“三必须”2物质分离、提纯常用的化学方法方法原理举例沉淀法将杂质离子转化为沉淀如Cl、SO、CO及能形成弱碱的阳离子,如Mg2、Cu2等气化法将杂质离子转化为气体如CO、HCO、SO、HSO、NH等杂转纯法将杂质转化为需要提纯的物质杂质中含不同价态的相同元素(用氧化剂或还原剂),如FeCl2和FeCl3、同一种酸的正盐与酸式盐(用酸、酸性氧化物或碱),如Na2CO3和NaHCO3氧化还原法用氧化剂(还原剂)除去具有还原性(氧化性)的杂质如用酸性KMnO4除去CO2
9、中的SO2,用热的铜粉除去N2中的O2热分解法用加热法除去固体混合物中易分解的物质如除去NaCl中的NH4Cl等酸碱溶解法利用物质与酸或碱溶液混合后的差异进行分离如用过量的NaOH溶液可除去Fe2O3中的Al2O3电解法利用电解原理除去杂质含杂质的金属作阳极、纯金属(M)作阴极,含M的盐溶液作电解质溶液。如精炼铜等洗气法将气体混合物通过洗气装置而除去杂质气体如将混合气体通过盛饱和食盐水的洗气瓶除去Cl2中的少量HCl水解法利用水解反应原理除去杂质如可用CuO、Cu(OH)2等除去CuCl2溶液中的FeCl3(1)用中FeCl2溶液吸收Cl2()(2)用分离NaCl和NH4Cl()(3)用除去杂
10、质气体CO2()(4)用干燥、收集氨气,并吸收多余的氨气()(5)用除去SO2中的少量HCl()答案:(1)(2)(3)(4)(5)题点一物质分离、提纯所用试剂及操作方法的选择为提纯下列物质(括号内为杂质),选用的试剂或分离方法错误的是()选项物质试剂分离方法A硝酸钾(氯化钠)蒸馏水降温结晶B二氧化碳(氯化氢)饱和NaHCO3溶液洗气C甲烷(乙烯)酸性高锰酸钾溶液洗气D乙醇(水)生石灰蒸馏【解析】KNO3的溶解度受温度影响较大,而NaCl的溶解度受温度影响较小,可加蒸馏水溶解固体,再通过蒸发浓缩、降温结晶的方法,获得纯净的KNO3固体,A项正确;HCl与饱和NaHCO3溶液反应生成二氧化碳,B
11、项正确;乙烯被酸性KMnO4氧化生成CO2,使甲烷中混入CO2气体,C项错误;加入的生石灰能与水反应生成Ca(OH)2,消耗掉部分水,再通过蒸馏获得乙醇,D项正确。【答案】C对点训练1除去下列常见物质中的杂质,完成表格:序号原物质所含杂质除杂质试剂主要操作方法N2O2_固体吸收气体COCO2_或_或固体吸收气体CO2CO_用固体转化气体CO2HCl_Cl2HCl_碳粉CuO_Fe2O3Al2O3_NaHCO3溶液Na2CO3_加酸转化FeCl3溶液FeCl2_加氧化剂转化FeCl2溶液FeCl3_加还原剂转化MgCl2溶液FeCl3_NaCl晶体NH4Cl_乙酸乙酯乙酸_答案:灼热的铜网NaO
12、H溶液碱石灰洗气灼热的CuO饱和NaHCO3溶液洗气饱和食盐水洗气稀酸(如稀盐酸)过滤过量NaOH溶液过滤CO2Cl2FeMgO过滤加热分解饱和Na2CO3溶液分液题点二物质分离、提纯除杂方案的评价(2021原创)下列实验中,所采取的分离方法与对应原理都正确的是()选项目的分离方法原理A分离溶于水中的碘四氯化碳萃取四氯化碳密度比水大B除去KNO3固体中混杂的NaCl重结晶NaCl在水中的溶解度很大C除去Cl2中的HCl杂质气体通过饱和的NaHCO3溶液洗气HCl气体可与NaHCO3溶液反应D分离固体碘与氯化钠的混合物升华法氯化钠受热不分解,固体碘受热易升华【解析】四氯化碳萃取碘水中的碘与四氯化
13、碳密度比水大无关,其原理是碘在四氯化碳中溶解度较大,且四氯化碳不溶于水,A不正确;除去KNO3固体中混杂的NaCl用重结晶法是因为KNO3溶解度受温度变化影响较大,而NaCl溶解度受温度变化影响较小,B不正确;HCl与NaHCO3溶液反应可生成CO2气体,引入新杂质,除去Cl2中的HCl杂质气体用饱和食盐水,C不正确;碘受热易升华,氯化钠受热不分解,D正确。【答案】D对点训练2(2021济南高三调研)下列实验的试剂、装置选用不合理的是()选项实验目的选用试剂选用装置A除去Cl2中少量的HCl、H2O试剂a为饱和氯化钠溶液甲B除去NH3中少量的H2O试剂b为无水氯化钙乙C除去H2中少量的HCl、
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