小学语文部编版三年级上册第15课《搭船的鸟》课件（2023秋新课标版）.pptx

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1、亲爱的同学们亲爱的同学们:世间万物不仅丰富多彩世间万物不仅丰富多彩而而且有着千丝万缕的联系。我们每且有着千丝万缕的联系。我们每个人都有一双发现真、善个人都有一双发现真、善美的美的眼睛，只要我们细心观察、用心眼睛，只要我们细心观察、用心思考，就会有新的发现。现在请思考，就会有新的发现。现在请随我一起走进这缤纷世界吧！随我一起走进这缤纷世界吧！生活中不缺少美，只是生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。缺少发现美的眼睛。【法国法国】罗丹罗丹体会作者是怎样留心观察周围事物的。体会作者是怎样留心观察周围事物的。仔细观察，把观察所得写下来。仔细观察，把观察所得写下来。15 15 搭船搭船的鸟的鸟64641

2、6 16 金色金色的草地的草地6666 习作习作例文例文:我我家的小狗家的小狗6969 我我爱故乡的杨梅爱故乡的杨梅7070 习作习作:我们眼中的缤纷世界我们眼中的缤纷世界7272走进缤纷世界，走进缤纷世界，争做最美观察员争做最美观察员任务一：留心观察，发现细节美任务一：留心观察，发现细节美任务二：持续观察，感受变化美任务二：持续观察，感受变化美任务三：表达观察，笔下生成美任务三：表达观察，笔下生成美动物小站动物小站观察翠鸟观察翠鸟时光留影时光留影记录草地美景记录草地美景纪录片发布会纪录片发布会评选最美观察员评选最美观察员任务：任务：动物小站动物小站观察翠鸟观察翠鸟 搭船的鸟搭船的鸟1515语

3、文语文 三年级三年级 上册上册 第二课时第二课时 第一课时第一课时闯过关卡闯过关卡成为小小观察员成为小小观察员 第一课时第一课时祖祖父父沙沙啦啦沙沙啦啦鹦鹉鹦鹉静静悄悄悄悄ff llyn w yn w qioqio关卡关卡 字词通关字词通关词语我会认词语我会认啦啦啦啦lllala多音字我会读多音字我会读用在句尾用在句尾作语气词作语气词拟声词中拟声词中读一声读一声生字我会写生字我会写点击生字观看生字视频点击生字观看生字视频搭搭 亲亲 父父 啦啦 响响 羽羽翠翠 嘴嘴 悄悄 吞吞 哦哦 捕捕ycu “翠翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，第一笔和第四笔是横折，无钩，要注意和要注意和“羽羽”字区分开。字

4、区分开。书写指导书写指导 朗读课文，思考作者对哪些事物朗读课文，思考作者对哪些事物作了细致观察。作了细致观察。雨天船上雨天船上的场景的场景翠鸟的外貌翠鸟的外貌翠鸟捕鱼翠鸟捕鱼的样子的样子关卡关卡 初识课文初识课文观察雨天场景观察雨天场景 朗读课文第朗读课文第1 1自然段，看看作者对自然段，看看作者对哪些事物作了细致观察。说说你是从哪些事物作了细致观察。说说你是从哪里看出来的吧！哪里看出来的吧！船舱船舱船篷船篷船橹船橹雨声雨声船夫船夫雨天船上的场景雨天船上的场景观察翠鸟外貌观察翠鸟外貌 朗读课文第朗读课文第2 2自然段，说说翠鸟自然段，说说翠鸟给你留下了什么印象。给你留下了什么印象。外貌美丽外貌

5、美丽观察细致入微。观察细致入微。翠鸟的外貌翠鸟的外貌看到看到这么美丽的小鸟，这么美丽的小鸟，“我我”想了些什么呢？想了些什么呢？三个疑问体现了翠鸟的突然三个疑问体现了翠鸟的突然出现让出现让“我我”好奇、惊喜。好奇、惊喜。搭船的鸟搭船的鸟1515语文语文 三年级三年级 上册上册 第二课时第二课时雨天船上的场景雨天船上的场景翠鸟的外貌翠鸟的外貌翠鸟捕鱼的样子翠鸟捕鱼的样子课文回顾课文回顾观察翠鸟动作观察翠鸟动作 朗读课文第朗读课文第4 4自然段，说说翠鸟自然段，说说翠鸟捕鱼的情形给你留下了怎样的印象，捕鱼的情形给你留下了怎样的印象，并圈画相关词句。并圈画相关词句。动作敏捷动作敏捷翠鸟捕鱼的样子翠鸟

6、捕鱼的样子 动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。冲进水里冲进水里飞起来了飞起来了衔着小鱼衔着小鱼站在船头站在船头 吞吞 我正想着，它一下子我正想着，它一下子冲冲(跳跳)进水里，不见进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴嘴衔衔(叼叼)着一条小鱼。它站在船头，一口把小着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼鱼吞吞(吃吃)了下去。了下去。换词换词好不好好不好？翠鸟翠鸟“冲冲”的迅猛、的迅猛、“衔衔”的悠闲、的悠闲、“吞吞”的速度的速度快。快。作者观察细致作者观察细致动词运用准确动词运用准确比一比比一比翠鸟捕鱼视频点击图片，播放视频点击图片，播放视频

7、这只鸟为什么要搭这只鸟为什么要搭“我们我们”的船？的船？文末点题。文末点题。“搭搭”字使鸟儿具有字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐人在自然中的和谐。我为翠鸟画美图我为翠鸟画美图 默读课文，借助作者对翠鸟的细致观察，默读课文，借助作者对翠鸟的细致观察，想象画面，为翠鸟画一张美图吧！想象画面，为翠鸟画一张美图吧！课文小结课文小结 因为作者留心周围事物并细致观察，因为作者留心周围事物并细致观察，得以认识了一位可爱的朋友得以认识了一位可爱的朋友会会“搭船搭船”的鸟，为旅途增添了快乐。在日常生活的鸟，为旅途增添了快乐。在日常生活中，我们也要留心观察，积累写作素材。中，我们也

8、要留心观察，积累写作素材。跨学科学习跨学科学习 翠鸟翠鸟翠鸟翠鸟属中型水鸟。自额至枕蓝黑色，属中型水鸟。自额至枕蓝黑色，密杂以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗密杂以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。从远处看从远处看很像啄木鸟很像啄木鸟。因背和面部的羽毛。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟翠蓝发亮，因而通称翠鸟。食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。共水生昆虫。共1515种，种，4848个亚种。中国有个亚种。中国有3 3种：种：斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。种常见，分布也广。一、仿写。一、仿写。例：例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。雨点雨点_，_地响。地响。落在树叶上落在树叶上 淅淅沥沥淅沥淅沥练一练练一练观察自己喜欢的一种动物，用关键词或短语观察自己喜欢的一种动物，用关键词或短语把观察所得记录在把观察所得记录在“观察记录单观察记录单”上，并用照片上，并用照片或视频记录精彩瞬间。或视频记录精彩瞬间。观察记录单观察对象观察对象观察时间观察时间观察地点观察地点观察所得观察所得二、观察实践。二、观察实践。