初中语文九年级上册22 智取生辰纲教学课件（2023秋）.pptx

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1、22 22 智取生辰纲智取生辰纲九年级语文上册九年级语文上册一一、阅读课文，梳理小说的故事情节，说说吴用等人是怎、阅读课文，梳理小说的故事情节，说说吴用等人是怎样样一一步步步智取生辰纲的。步智取生辰纲的。思考探究【示例示例】探探生辰纲消息，众人合议定生辰纲消息，众人合议定计。计。预预测必经之路，智取地定黄泥测必经之路，智取地定黄泥冈冈。利利用酷热天气，久候以逸待用酷热天气，久候以逸待劳劳。察察知内部矛盾，分化瓦解敌知内部矛盾，分化瓦解敌方方。智智用合议计谋，协作完成智取。用合议计谋，协作完成智取。二二、杨志是课文中着墨最多的人物。、杨志是课文中着墨最多的人物。一路一路上，他处处小心，时上，他处

2、处小心，时时留意，最终还是中了吴用等人的计，丢失了生辰纲。从课文时留意，最终还是中了吴用等人的计，丢失了生辰纲。从课文中找出描写杨志言行的语句，说说他具有怎样的性格特点，丢中找出描写杨志言行的语句，说说他具有怎样的性格特点，丢失生辰纲的原因又有哪些。失生辰纲的原因又有哪些。【语句示例语句示例】（1 1）五）五七日后，人家渐少，行客又七日后，人家渐少，行客又稀稀，一一站站都是山路。杨志却要站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。辰牌起身，申时便歇。（2 2）杨）杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。赶要行。（3 3）杨

3、）杨志志也嗔道也嗔道:“:“你两个好不晓你两个好不晓事事！这这干系须是俺干系须是俺的的！你你们不替们不替洒家打这夫子，却在背后洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。也慢慢地挨。这路上不这路上不是耍处是耍处。”（4 4）杨）杨志道志道:“:“你这般说话，却似放屁。前日行的须是好地面，如你这般说话，却似放屁。前日行的须是好地面，如今正是尴尬去处。若不日里赶过去，谁敢五更半夜今正是尴尬去处。若不日里赶过去，谁敢五更半夜走走？”（5 5）杨）杨志跳起来喝志跳起来喝道道：“那里那里去去！且且睡了，却理会睡了，却理会。”（6 6）杨）杨志大骂道志大骂道:“:“你们省得甚你们省得甚么么！”拿了藤条要打。拿了藤条

4、要打。【性性格特格特征征】既既谨谨慎精慎精明，又急功近利、粗暴蛮横。明，又急功近利、粗暴蛮横。客客观原观原因：因：生生辰辰纲本质上就是纲本质上就是搜刮民搜刮民脂，不脂，不义之义之财，被财，被江江湖人盯着打劫实属正常。另外湖人盯着打劫实属正常。另外，晁，晁盖、吴盖、吴用准用准备很充分，团队备很充分，团队协作好协作好。主主观原观原因：因：杨志有杨志有以下几点失以下几点失误误：一一是过于相信依靠自己的是过于相信依靠自己的武功即可打遍天下，没有亲自挑选精兵强武功即可打遍天下，没有亲自挑选精兵强将；二将；二是不作沟通，听是不作沟通，听取意取意见；三见；三是不讲策略，不善于团是不讲策略，不善于团结；四结；

5、四是不坚持行事原则，盲是不坚持行事原则，盲目从众。目从众。【丢丢失生辰纲的原失生辰纲的原因因】抓抓住住人人物物的的肖肖像像、语语言言、动动作作、心心理理等等描描写写，特特别是那些富有特征的细节描写来分析人物形象别是那些富有特征的细节描写来分析人物形象。把把人人物物放放在在具具体体的的故故事事情情节节中中，了了解解人人物物在在各各个个情节中的表现情节中的表现。分析小说中的人物形象命命题题点点（1 1）方法技巧方法技巧小小说说中中的的人人物物都都是是在在一一定定的的历历史史背背景景下下活活动动的的，所所以分析人以分析人物要物要把他们放把他们放在一定的社在一定的社会背景下。会背景下。重重视视小小说说

6、中中人人物物的的身身份份地地位位、经经历历教教养养、气气质质等等，因因为它们直接决定人物的言行，影响人物的性格为它们直接决定人物的言行，影响人物的性格。注注意作者对人物的意作者对人物的介绍和评价介绍和评价。分分析并概括析并概括XXXX这一人物形象。这一人物形象。XXXX人人物有什么性格特物有什么性格特征？征？你你喜欢喜欢XXXX这一人物这一人物吗？为吗？为什什么？么？XXXX是是个怎样的个怎样的人人？请请简要分析。简要分析。XXXX是一个是一个（性格品质）的人（身份）。（性格品质）的人（身份）。从从中可以看出，中可以看出，XXXX是一个是一个（性格品质）的人（身份）。（性格品质）的人（身份）。

7、（2 2）考查形式考查形式（3 3）答答题题格式格式 老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房。入住之后，我才知道自己的的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房。入住之后，我才知道自己的邻居不是邻居不是“金领金领”就是就是“海归海归”。这让我多少有些自卑。这让我多少有些自卑。可父亲却做起了更丢面子的事可父亲却做起了更丢面子的事在家里车库前摆起了自行车摊。在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经摆了十几年。街坊邻里都知这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经

8、摆了十几年。街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂都会来找他修车。道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂都会来找他修车。（耶（耶律律忆忆穿穿西装的修车老西装的修车老爹爹）请请结合小说，简要概括并分析结合小说，简要概括并分析“修车老爹修车老爹”的人物形象。的人物形象。真真题题演演练练无无私：私：“我我”买洋房时，父亲把多年的积蓄都拿出来了。后来又买洋房时，父亲把多年的积蓄都拿出来了。后来又坚持修车，拿出坚持修车，拿出2020万元缓解万元缓解“我我”的生活压的生活压力。力。勤勤劳：劳：父父亲在老宅的院子里已亲在老宅的院子里已经摆了十经摆了十几年的修车摊几年的修车摊，现，现在每天在每天依

9、旧准时出来摆摊依旧准时出来摆摊。友善：友善：父亲用狗尾巴草编织小玩偶挂在孩子们的车上，左邻右舍父亲用狗尾巴草编织小玩偶挂在孩子们的车上，左邻右舍常在车摊前歇歇脚，聊聊天，下下棋。常在车摊前歇歇脚，聊聊天，下下棋。细致：细致：父亲把车库前的地面打扫得一尘不染，工具也父亲把车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦擦得锃光瓦亮。父亲还会在车摊周围摆上花，放上躺椅，沏上清茶亮。父亲还会在车摊周围摆上花，放上躺椅，沏上清茶。【参考答案【参考答案】三三、小说围绕着生辰纲的争、小说围绕着生辰纲的争夺，夺，采取了明暗结合的双线结构。采取了明暗结合的双线结构。同学之间讨同学之间讨论：明论：明线是什线是什么？

10、暗么？暗线又是什线又是什么？这么？这样安排有什么样安排有什么好好处处？【好处好处】两两条线索交织展开故事情节，揭示了护送和智取双方的条线索交织展开故事情节，揭示了护送和智取双方的矛盾冲突，为人物性格塑造和发展服务，更好地表现了主矛盾冲突，为人物性格塑造和发展服务，更好地表现了主题。题。明线：明线：杨杨志押运生辰纲，写杨志押运生辰纲，写杨志一行志一行的矛盾冲的矛盾冲突。突。暗线：暗线：晁晁盖、吴用一行智取生辰纲，写团结智取盖、吴用一行智取生辰纲，写团结智取。如何分析小说的线索和作用如何分析小说的线索和作用1 1.分分析小说的线索，常采用以下方析小说的线索，常采用以下方法法：时时空连空连“线线”：

11、小说常小说常用一些表示时空转换的词语，把这些词语连接起来，用一些表示时空转换的词语，把这些词语连接起来，就能领悟、把握小说的线索。就能领悟、把握小说的线索。以以物作物作“线线”：小说常小说常用一个具体事物或象征事物用一个具体事物或象征事物贯串全贯串全文，作为行文线文，作为行文线索，以突出文章主旨。索，以突出文章主旨。反反复出复出“线线”：可可以通过小说中反复出现的抒情议论的语句或富有意味的以通过小说中反复出现的抒情议论的语句或富有意味的事物去认识、把握线索。事物去认识、把握线索。以以情导情导“线线”：理理清感情发展变化的轨迹，以此导出小说的线索清感情发展变化的轨迹，以此导出小说的线索。定定“神

12、神”看看“线线”：就就是从中心思想的高度去审视、把握小说的线是从中心思想的高度去审视、把握小说的线索。索。方方法法拓拓展展2 2.小小说线索的作说线索的作用，常体现在以下几个方面用，常体现在以下几个方面：可使小说结构清晰，情节集中。可使小说结构清晰，情节集中。可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。尤尤其要注意双线结构的小说。小其要注意双线结构的小说。小说直接呈说直接呈现出来的线现出来的线索叫索叫作作明线明线，而未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线，而未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索叫索叫作作暗线暗线。明明线线使所叙述的故事情节集中，人物突使所

13、叙述的故事情节集中，人物突出；出；暗暗线线则能够则能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节的安排更加巧使故事情节的安排更加巧妙，使妙，使小说的矛盾和主题更加突出。小说的矛盾和主题更加突出。在孟良崮战役纪念馆，我见到了有生以来所见过的最美的坟墓。在孟良崮战役纪念馆，我见到了有生以来所见过的最美的坟墓。最美的坟墓，不是一座，而是一个墓园。最美的坟墓，不是一座，而是一个墓园。跃上跃上4747级台阶，跨过大门，镶嵌在纪念馆血红色外墙上似乎还带着级台阶，跨过大门，镶嵌在纪念馆血红色外墙上似乎还带着声响的弹壳，加上大炮和

14、坦克，以及征战的雕塑，构成了一部沉甸甸的史声响的弹壳，加上大炮和坦克，以及征战的雕塑，构成了一部沉甸甸的史书封面，迫不及待地要帮你解读此次战役的惊心动魄书封面，迫不及待地要帮你解读此次战役的惊心动魄。（刘月新（刘月新美美丽墓丽墓园园）本本文有明暗两条线索，分别是什文有明暗两条线索，分别是什么么？真真题题演演练练明明线线：“我我”瞻瞻仰烈士墓园的过程。仰烈士墓园的过程。暗线：暗线：孟良崮战役的血与火的历史孟良崮战役的血与火的历史。【参考答案【参考答案】四、这四、这篇课文用的是元明期间的白话，还夹杂着当时的一些方篇课文用的是元明期间的白话，还夹杂着当时的一些方言，其中有的词语，字面上跟现代汉语完全

15、一言，其中有的词语，字面上跟现代汉语完全一样，但样，但意思不意思不同，同，如如“计较计较”“”“谢谢”等。试从课文中找几个这类词语，比较它们等。试从课文中找几个这类词语，比较它们与现代汉语的不同。与现代汉语的不同。积累拓展示例：示例：（1 1）今）今日杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在路途上行日杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在路途上行。取取古：赶古：赶。今：动词，拿今：动词，拿，拿，拿走。走。（2 2）如）如今正是尴尬去处今正是尴尬去处。尴尬尴尬古：麻古：麻烦。烦。今：难堪。今：难堪。（3 3）都）都叹气吹叹气吹嘘。嘘。吹嘘吹嘘古：急古：急促喘气促喘气。今：夸。今：夸张张地地宣宣

16、扬或编造优点、长处。扬或编造优点、长处。（4 4）这）这里正是强人出没的去处，地名里正是强人出没的去处，地名叫作黄叫作黄泥泥冈。冈。强人强人古：强古：强盗。盗。今：能独当一面，坚韧不拔，有所作为的人。今：能独当一面，坚韧不拔，有所作为的人。（5 5）只）只见对面松林里影着一个人在那里舒头探脑价望见对面松林里影着一个人在那里舒头探脑价望。影影古：遮蔽，躲藏。今：影子，名词。古：遮蔽，躲藏。今：影子，名词。（6 6）你）你这村人理会的甚这村人理会的甚么么！理会理会古：懂得，知道。今：理古：懂得，知道。今：理睬睬。五五、课外阅读、课外阅读水浒传水浒传中有关杨志的其他中有关杨志的其他回目，回目，结结合

17、本文，合本文，写一写一篇篇杨杨志小传志小传。失意 【点拨点拨】小小传的基本写传的基本写法法：以以时间为线，尽量客观叙述，时间为线，尽量客观叙述，不要大段评不要大段评论；在论；在记述过程中对人物思想品格、是非功过有简记述过程中对人物思想品格、是非功过有简要评价，努力保持全面、客观、公正的态度。要评价，努力保持全面、客观、公正的态度。幻灭得志沉寂病死 智取生辰纲智取生辰纲一文一文对天气炎热的描写，采用了对天气炎热的描写，采用了正正面面描写和侧面描写相结合的描写方法描写和侧面描写相结合的描写方法。请请你也采用这种方法，描写一个表现天气寒冷的片你也采用这种方法，描写一个表现天气寒冷的片段。段。(100(100字左字左右）右）小小练练笔笔