初中语文八年级上册22 梦回繁华教学课件（2023秋）.pptx

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1、 说说图中描绘了一幅怎样的生活场景。你认为说说图中描绘了一幅怎样的生活场景。你认为这个场景发生在哪个朝代呢？这个场景发生在哪个朝代呢？今天今天，我们一起学习课文我们一起学习课文，跟随作者一起欣赏跟随作者一起欣赏张择端的清明上河图张择端的清明上河图，领略宋朝的繁华生活领略宋朝的繁华生活。八年级语文上册八年级语文上册2222*梦回繁华梦回繁华1.1.通读课文通读课文，概括文章的主要内容。概括文章的主要内容。（重点重点）2.2.学习作者说明事物的顺序和方法。学习作者说明事物的顺序和方法。（难点难点）3.3.品味文章的语言品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学把握其既有科学性又富有文学色彩的特点色

2、彩的特点；激发对祖国传统文化的热爱。激发对祖国传统文化的热爱。（素养）（素养）学习目标知识备查作作者者简简介介 毛宁毛宁，19751975年生，浙年生，浙江财经大学艺术学院副江财经大学艺术学院副教教授。主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代授。主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表表论著有论著有龙门石窟天王力士造像龙门石窟天王力士造像兼论中国佛兼论中国佛教艺术的本土化和世俗化教艺术的本土化和世俗化从女神头像到钟虡从女神头像到钟虡铜人铜人试论先秦人物雕塑的风格演变试论先秦人物雕塑的风格演变等。等。汴 梁bin擅 长shn跋 涉b舳舻相接zh l络 绎 不绝y沉檀香tn田 畴chu岔 道ch遒劲qi j

3、n踵zhng摩肩接读读 一一 读读预习检查（）冠冕（）冠冕（）冠军）冠军冠冠gungun多多 音音 字字预习检查 tn（）香）香f（）盖）盖l（）檀檀shn（）长）长擅擅覆覆履履带带形形 近近 字字预习检查擅长擅长：在某方面有特长。在某方面有特长。田畴田畴：田地田地；田野。田野。摄取摄取：吸收吸收（营养等营养等）。遒劲遒劲：雄健有力。雄健有力。题跋题跋：写在书籍、字画等前后的文字。写在书籍、字画等前后的文字。“题题”指写在前面指写在前面的的，“跋跋”指写在后面的指写在后面的，总称题跋。总称题跋。内容多为品内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。评、鉴赏、考订、记事等。词词语语解解释释预习检查摩肩接踵

4、摩肩接踵：肩挨肩肩挨肩，脚碰脚。形容人很多脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵很拥挤。踵，脚后跟。脚后跟。络绎不绝络绎不绝：（人、车等人、车等）往来不断往来不断，前后相接。前后相接。细致入微细致入微：连很细小的问题都考虑到了。连很细小的问题都考虑到了。通读课文通读课文，用简洁的语言概括本文的主要内容。用简洁的语言概括本文的主要内容。介绍清明上河图这一介绍清明上河图这一国宝级画作国宝级画作，描摹北宋时期繁描摹北宋时期繁华的市井风情。华的市井风情。整体感知 读读课文，课文，找一找文章从哪些方面介绍了清明找一找文章从哪些方面介绍了清明上河图。上河图。整体感知创作背景和创作背景和基本信息基本信息描绘的描绘的

5、主要内容主要内容价值价值清明上河图描绘的主要内容是什么清明上河图描绘的主要内容是什么？（？（用文用文中的一句话概括中的一句话概括）北北宋宋都都城汴城汴京京从从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。城郊、汴河到城内街市的繁华景象。精读细研 作者是按怎样的顺序介绍清明上河图的作者是按怎样的顺序介绍清明上河图的？为什么这样写为什么这样写？好处好处：1.1.可以清晰地展现画面可以清晰地展现画面，使读者思路清晰使读者思路清晰；2.2.能恰当地把清明上河图的雄伟、美丽及能恰当地把清明上河图的雄伟、美丽及其能成为中国画的骄傲的原因交代清楚。其能成为中国画的骄傲的原因交代清楚。精读细研作者按空间顺序进行作者按空间顺

6、序进行介绍的。介绍的。开卷处汴京开卷处汴京近近郊郊的的风风光光中段是汴河两中段是汴河两岸的繁岸的繁华华情景情景后段描写后段描写汴汴京京市市区的街道区的街道结合具体内容结合具体内容，理清全文的说明顺序。理清全文的说明顺序。本文先从北宋的绘画题材的转变说起本文先从北宋的绘画题材的转变说起，引出说引出说明对象明对象清明上河图清明上河图，接着对这幅巨画的作接着对这幅巨画的作者作了简单的介绍者作了简单的介绍，接下来又按照空间顺序具体介接下来又按照空间顺序具体介绍了清明上河图的规模、内容等知识。最后对绍了清明上河图的规模、内容等知识。最后对画作价值又作了介绍。画作价值又作了介绍。就全文而言，使用了就全文而

7、言，使用了由表及里的逻辑顺序由表及里的逻辑顺序。精读细研 课文详写了哪些内容，略写了哪些内容？为什课文详写了哪些内容，略写了哪些内容？为什么这样安排？么这样安排？详写：画的内容，画的艺术特色及地位。详写：画的内容，画的艺术特色及地位。略写：张择端的生平，画的整体特点。略写：张择端的生平，画的整体特点。介绍画的内容时详写了汴介绍画的内容时详写了汴河上的拱桥河上的拱桥，略写，略写了其他内了其他内容。容。精读细研 详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出清明上河的核心；详写它的艺术特色和成就能突出清明上河图的价值和历

8、史地位。这样安排，疏密有致，使文章图的价值和历史地位。这样安排，疏密有致，使文章中心和重点突出，读者很容易学到知识，了解事物。中心和重点突出，读者很容易学到知识，了解事物。精读细研课文主要采用了哪些说明方法？有什么表达效果课文主要采用了哪些说明方法？有什么表达效果？1.1.列数字。列数字。列举确数，说明画作尺寸，语言准确。列举确数，说明画作尺寸，语言准确。列举约数，说明画面中的人数，表达稳妥。列举约数，说明画面中的人数，表达稳妥。2.2.引用。引用。直接引用文献，用来说明画家生平和画面直接引用文献，用来说明画家生平和画面内容的写实性，既清楚，又权威。内容的写实性，既清楚，又权威。3.3.打比方

9、。打比方。用来说明不太容易解说的内容，将专业用来说明不太容易解说的内容，将专业性强的内容解说得通俗易懂，带来艺术感。性强的内容解说得通俗易懂，带来艺术感。4.4.摹状貌。摹状貌。着力描摹画面的整体和细节，化静为动，着力描摹画面的整体和细节，化静为动，将画面转化为一个个生活场景。将画面转化为一个个生活场景。本文的语言既平实准确又典雅生动。请结合具体的本文的语言既平实准确又典雅生动。请结合具体的语句作简要的分析。语句作简要的分析。精读细研 张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵24.824.8厘米，横厘米，横52528.78.7厘米。厘米。此句属于平实说明，通过数

10、字具体准确地介绍了画此句属于平实说明，通过数字具体准确地介绍了画卷的纵横。卷的纵横。语言典雅生动，运用比喻的修辞手法，把画卷比作语言典雅生动，运用比喻的修辞手法，把画卷比作乐章，形象地表明了画卷疏密相间、错落有致的特点。乐章，形象地表明了画卷疏密相间、错落有致的特点。整个长卷犹如一部乐章整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板由慢板、柔板，逐渐进入逐渐进入快板、紧板快板、紧板，转而进入尾声转而进入尾声，留下无尽的回味。留下无尽的回味。为什么要用一整段（第为什么要用一整段（第2 2段）来介绍张择端及其段）来介绍张择端及其创创作动作动机？机？这是一种这是一种“知人论世知人论世”的写法。画作创作的年代的写

11、法。画作创作的年代距今已经久远，作者张择端又距今已经久远，作者张择端又“生卒年不详生卒年不详”，若不，若不尽量弄清楚他的身世和创作动机，就不可能了解这幅尽量弄清楚他的身世和创作动机，就不可能了解这幅画作的真正价值。画作的真正价值。合作探究 作者作者在在写清明上河图写清明上河图时，时，列举东京梦华列举东京梦华录有什么用意录有什么用意？作者列举东京梦华录是为了说明清明上作者列举东京梦华录是为了说明清明上河图是一幅河图是一幅写实性很强写实性很强的作品的作品，画中所绘景物与画中所绘景物与文献中有关文献中有关汴汴京京的的记载基本一致记载基本一致，画中丰富的内容画中丰富的内容有着文字无法取代的历史价值。有

12、着文字无法取代的历史价值。合作探究 文文题指明了本文要说明题指明了本文要说明的内容不是现在的繁荣热闹的内容不是现在的繁荣热闹的景象，而是北宋时期的繁的景象，而是北宋时期的繁华热闹的景象。华热闹的景象。怎样理解文章题目梦回繁华？怎样理解文章题目梦回繁华？合作探究 繁繁荣热闹，通常荣热闹，通常形容地方经济的发形容地方经济的发达。达。梦回梦回繁华繁华梦中回到某个地梦中回到某个地方。方。深深层含义：层含义：1.1.反映反映了了南南渡的北宋遗民对故土的怀念，以及渡的北宋遗民对故土的怀念，以及对对“重回繁华重回繁华”的期待；的期待；2.2.表达了对我国古代繁荣的经济、文表达了对我国古代繁荣的经济、文化的热

13、爱和赞美；化的热爱和赞美；3.3.让我们回忆古文明的灿烂，希望我们的下让我们回忆古文明的灿烂，希望我们的下一代继承并弘扬这种繁华。一代继承并弘扬这种繁华。本文介绍了本文介绍了清明上河图清明上河图这幅国宝级画作，这幅国宝级画作，描绘了北宋时期繁华的市井生活，深化了人们对当描绘了北宋时期繁华的市井生活，深化了人们对当时社会风貌的理解，丰富了人们对当时人民生活的时社会风貌的理解，丰富了人们对当时人民生活的想象。想象。概概括括主主题题课堂小结 文化遗产浓缩了历史文化的精华，是一个时代、文化遗产浓缩了历史文化的精华，是一个时代、一个民族文化的象征一个民族文化的象征，承载，承载着先人的智慧、情感和创着先人

14、的智慧、情感和创造力，是最具说服力的历史文化见证和化石。我们要造力，是最具说服力的历史文化见证和化石。我们要将这些文化遗产传承下去。将这些文化遗产传承下去。学学后后感感悟悟课堂小结 清明上河图清明上河图人物繁多，场景复杂，但本文人物繁多，场景复杂，但本文介绍的文字却条理分明，细腻具体，并且挖掘出画介绍的文字却条理分明，细腻具体，并且挖掘出画面背后的社会历史内涵，非常难能可贵。文章运用面背后的社会历史内涵，非常难能可贵。文章运用了大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的了大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。语言典雅而富有韵味。条理分明，细腻具体。写作特色梦回繁华繁而不

15、乱繁而不乱长而不冗长而不冗清明上河图清明上河图情感情感语言语言特征特征对象对象赞叹、自豪赞叹、自豪平实平实典雅典雅详略得当详略得当条理清晰条理清晰板书设计1.1.下列下列画线画线字的注音有误的一项是字的注音有误的一项是（）A.A.汴汴京（京（bin）拓拓展展（tu）题题跋跋（b）B.B.擅擅长长（shn）跋跋涉涉（b）竹竹篙篙（go）C.C.沉沉檀檀（tn）田田畴畴（chu）冗冗长长（chn）D.D.岔岔道道（ch）遒遒劲劲（qi）城城郭郭（gu）C课堂检测（1 1）公园里赏花的人们公园里赏花的人们（肩挨肩肩挨肩，脚碰脚碰脚。形容人很多脚。形容人很多，很拥挤很拥挤）。（2 2）一到秋天一到秋天

16、，人们都人们都 （形容人、车等形容人、车等往来不断往来不断，前后相接前后相接）地来到此地观赏枫叶。地来到此地观赏枫叶。摩肩接踵摩肩接踵络绎不绝络绎不绝课堂检测2.2.根据语境填写成语。根据语境填写成语。3.3.下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是（）DA.A.通过开展经典诵读等活动通过开展经典诵读等活动，让我们深切领悟到了让我们深切领悟到了传统文化的魅力。传统文化的魅力。B.B.磁悬浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交磁悬浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽通枢纽，全长大约全长大约1818千米左右。千米左右。C.C.四川广元沉船事故导致四川广元沉船事故导致1515人罹

17、难人罹难，为了避免沉船为了避免沉船事故不再发生事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。有关部门强化了安全管理措施。D.D.清明上河图采用了中国传统绘画特有的手卷清明上河图采用了中国传统绘画特有的手卷形式形式，以移动的视点摄取对象。以移动的视点摄取对象。课堂检测在深思和遐想中在深思和遐想中，我们会有所感悟。我们会有所感悟。这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道它昭示着一种道理理，喻示着一种理念。喻示着一种理念。看到黎明时看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时看到朝阳时，我们我们同样感悟到它孕育希望的

18、艰难。同样感悟到它孕育希望的艰难。有时有时，景与物也昭示着一种自然哲理。景与物也昭示着一种自然哲理。俗话说俗话说：“万物皆有理。万物皆有理。”我们生活在大自然中我们生活在大自然中，雄奇的山峰雄奇的山峰，广阔的原野广阔的原野，欢快的溪流欢快的溪流，深沉的海洋深沉的海洋，都会引起我们的深思。都会引起我们的深思。朝晖夕阴朝晖夕阴，寒来暑往寒来暑往，花开叶落花开叶落，鸟语虫鸣鸟语虫鸣，都会引起我们的遐都会引起我们的遐想。想。4.4.给给下列句子排列下列句子排列顺序（顺序（）课堂检测中国传世名画顾恺之顾恺之洛神赋图洛神赋图拓展探究阎立本阎立本步辇图步辇图唐宫仕女图唐宫仕女图韩滉韩滉五牛图五牛图拓展探究顾

19、闳中顾闳中韩熙载夜宴图韩熙载夜宴图黄公望黄公望富春山居图富春山居图拓展探究（中考真题）（中考真题）中国墨 古代文人曰古代文人曰：“有佳墨者有佳墨者，犹如将之有良马也。犹如将之有良马也。”墨在墨在“文房四宝文房四宝”中的地位不言而喻中的地位不言而喻，好的墨锭常被好的墨锭常被冠以冠以“金不换金不换”的美名。的美名。20072007年年，乾隆的御墨在拍卖中乾隆的御墨在拍卖中拍出拍出448448万元的天价万元的天价，“中国墨中国墨”引起了更多的关注。引起了更多的关注。为什么墨的价值如此昂贵呢为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种的复杂与考究。墨其实是一种“

20、烟烟”，是一种以油烟、是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加拓拓展展阅阅读读拓展探究入入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成和成烟料团烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或或用铁锤锤击一万次左右用铁锤锤击一万次左右，制成墨团制成墨团；最后把墨团放入墨最后把墨团放入墨模中模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品合紧锤砸即可制成松烟墨或

21、油烟墨的成品“烟墨烟墨”。烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌光泽度差，胶质轻，由于制作原料的差异，松烟墨色乌光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行浓墨书写时行拓展探究笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。淡

22、墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法既保持了笔画的基本形态，又线面交融，富有朦种墨法既保持了笔画的基本形态，又线面交融，富有朦胱的墨趣。胱的墨趣。由于人们对墨的喜爱，由于人们对墨的喜爱，“墨墨”已经超过了它作为已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看，从字形上看，“墨墨”字上字上“黑黑”下下“土土”，表明墨是用，表明墨是用黑灰制成的；后来，黑灰制成的；

23、后来，“墨墨”因为它的颜色而有了因为它的颜色而有了“黑色黑色”的意思；的意思；“墨墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引又因用它创作的艺术作品的形式，引申申拓展探究为为“诗文或书画诗文或书画”。“墨客墨客”指的就是善于书写作画的指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为文人，他们的作品被称为“墨迹墨迹”，珍贵的字画则被称，珍贵的字画则被称为为“墨宝墨宝”。成语成语“胸无点墨胸无点墨”用来形容一个人没有学问。用来形容一个人没有学问。“惜墨如金惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔，易落笔，“舞文弄墨舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而常指玩弄文字技

24、巧，而“孟母三孟母三迁迁”更是把更是把“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”的内涵演化到极致的内涵演化到极致了。了。（有删改（有删改）拓展探究1.1.文章开头引用名句有什么作用文章开头引用名句有什么作用？2.2.选选文文第第段段画画线线句句子子主主要要运运用用了了哪哪种种说说明明方方法法？有什么作用有什么作用？3.3.下面句子中下面句子中画线画线的词语能否删掉的词语能否删掉？为什么为什么？油烟墨色黑油烟墨色黑，有光泽有光泽，多多用于绘画。用于绘画。4.4.阅读全文阅读全文，说说本文是从哪些方面介绍中国墨的说说本文是从哪些方面介绍中国墨的？拓展探究1.1.文文中中开开头头引引用用名名句句的的作

25、作用用是是：引引用用说说明明对对象象“墨墨”。激发读者阅读兴趣。激发读者阅读兴趣。2.2.运运用用分分类类别别的的说说明明方方法法，条条理理清清晰晰地地说说明明了了墨墨的的浓浓淡淡更更是是影响作品艺术效果的直接要素。影响作品艺术效果的直接要素。3.3.不不能能删删去去。“多多”表表范范围围，说说明明油油烟烟墨墨色色黑黑，有有光光泽泽，大大多多数数用用于于绘绘画画，不不排排除除特特殊殊情情况况。去去掉掉后后就就变变成成了了都都用用于于绘绘画画，太太绝绝对对了了，与与事事实实不不符符。“多多”体体现现了了说说明明文文语语言言的的准准确性严密性。确性严密性。4.4.文文章章是是从从墨墨的的制制作作过过程程（或或墨墨价价值值昂昂贵贵的的原原因因或或墨墨制制作作工工艺艺的的复复杂杂与与考考究究）、墨墨的的选选择择和和应应用用、墨墨的的意意义义的的演演变变（或或墨的文化内涵墨的文化内涵）三个方面来介绍中国墨的。三个方面来介绍中国墨的。拓展探究参考答案：观察观察清明上河图清明上河图（局部），写一篇说明文描绘图中的场景。（局部），写一篇说明文描绘图中的场景。课下作业