初中语文七年级上册11 《论语》十二章(1)教学课件（2023秋）.pptx

《初中语文七年级上册11 《论语》十二章(1)教学课件（2023秋）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文七年级上册11 《论语》十二章(1)教学课件（2023秋）.pptx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级七年级语文上册语文上册1 11 1 论语论语十二章十二章一一、下列句子都是关于修身的，参考课文注释，理解其意思。、下列句子都是关于修身的，参考课文注释，理解其意思。思考探究1.1.人不知而不愠，不亦君子人不知而不愠，不亦君子乎乎？译文：译文：人家人家不了解（我），并不因此恼怒，不也是有才德不了解（我），并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？的人吗？2.2.吾吾日三省吾日三省吾身身：为为人谋而不忠人谋而不忠乎？与乎？与朋友交而不信朋友交而不信乎？乎？传传不习不习乎？乎？译译文：文：我我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚

2、呢？（老师）传授的知识是力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？（老师）传授的知识是否复习过了呢？否复习过了呢？”3.3.一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。译文：译文：一一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人不能忍竹篮饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人不能忍受那种生活的忧苦，颜回却不改变他自有的快乐。受那种生活的忧苦，颜回却不改变他自有的快乐。4.4.不义而富且贵，于我如浮云。不义而富且贵，于我如浮云。5.5.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。译文：译文：用用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的不正当

3、的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。浮云一样。”译文译文：军军队的主帅可以改变，普通人的志向却是不能改变的。队的主帅可以改变，普通人的志向却是不能改变的。文言文翻译的方法文言文翻译的方法1.1.基基本方本方法法：直直译和意译译和意译。所所谓谓直译直译，是，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实实；其其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所所谓谓意译意译，则是根据语句的意思进行，则

4、是根据语句的意思进行翻译翻译，做到尽量符合原，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这这两种翻译方两种翻译方法应以法应以直译为主，意译为辅直译为主，意译为辅。方方法法拓拓展展2.2.具具体方体方法法：留留、删、

5、补、换、调、变。、删、补、换、调、变。“留留”，就，就是保留。是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。“删删”，就是删除。，就是删除。删掉无须译出的文言虚词删掉无须译出的文言虚词。“补补”，就是增补，就是增补。变变单音词为双单音词为双音词音词；补补出省略句中的省略成出省略句中的省略成分分；补补出省出省略的略的语句。注语句。注意意：补出的省补出的省略的成分或语略的成分或语句，要句，要加括号。加括号。“换换”，就是替换。，就是替换。

6、用现代词汇替换古代词用现代词汇替换古代词汇，如汇，如把把“吾、余、予吾、余、予”等等换换成成“我我”，把，把“尔、汝尔、汝”等换等换成成“你你”。“调调”，就，就是调整。是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般一般应调整语序，以便应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。符合现代汉语表达习惯。“变变”，就是变通。，就是变通。在忠在忠实原实原文的基础上文的基础上，灵活翻译有，灵活翻译有关文关文字字，如如“波波澜不惊澜不惊”可活译成可活译成“（湖面（湖面）

7、风风平浪静平浪静”。蛛蛛与蚕与蚕 蛛蛛语蚕曰：语蚕曰：“尔饱食终日以至于老，口吐经纬，黄口灿然，尔饱食终日以至于老，口吐经纬，黄口灿然，固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤，抽为长丝，乃丧厥躯。固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤，抽为长丝，乃丧厥躯。然其巧然其巧也，也，适适以自杀，不亦愚以自杀，不亦愚乎乎！”蚕答蛛曰：蚕答蛛曰：“我固自杀。我所吐者，遂我固自杀。我所吐者，遂为文为文章章，天天子衮子衮龙，龙，百宫绂百宫绂绣绣，孰孰非我为？汝乃枵腹而营口，吐非我为？汝乃枵腹而营口，吐经纬织成网罗，会伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自经纬织成网罗，会伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。巧则巧矣，何其忍饱

8、。巧则巧矣，何其忍也也！”蛛曰蛛曰：“为人谋或为汝自谋，宁为为人谋或为汝自谋，宁为我我！”噫，世之为蚕不为蛛者寡矣噫，世之为蚕不为蛛者寡矣夫夫！（选（选自自雪涛小说雪涛小说有删有删改改）（中考真题）翻（中考真题）翻译文中画线句译文中画线句子。子。真真题题演演练练（1 1）既然如）既然如此，那此，那么你巧妙的技艺，正好用来自杀，（这）么你巧妙的技艺，正好用来自杀，（这）不是太愚蠢了吗不是太愚蠢了吗？（2 2）替别人打算，还是替自己打算，（我）宁肯为自己！）替别人打算，还是替自己打算，（我）宁肯为自己！【参考答案【参考答案】二二、孔子及其弟子在学习态度和学习方法上有哪些观、孔子及其弟子在学习态度和

9、学习方法上有哪些观点？选点？选择择其其中中一一点点谈谈你的体会。谈谈你的体会。示示例例：孔孔子的子的“学而不思学而不思则罔，则罔，思而不学则殆思而不学则殆”，说明了学，说明了学思结合是最有效的学习方法。一味学习而不去思考，就会被思结合是最有效的学习方法。一味学习而不去思考，就会被书本主书本主导导，失失去主见，所谓尽信书则不如无去主见，所谓尽信书则不如无书书；一一味空想而味空想而不去学习和实不去学习和实践践，就就会疑惑。会疑惑。“结结合合作作者者观观点点谈谈体体会会”是是指指在在把把握握作作者者观观点点态态度度的的基基础础上上，进进行行有有创创意意的的解解读读，拓拓展展研研究究，获得个性化的情感

10、体验或理性思考。获得个性化的情感体验或理性思考。结合作者观点谈体会命命题题点点（1 1）考点解说考点解说文中作者提出了哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。文中作者提出了哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。文中作者提出了自己的观点，这启示我们应该怎么做？文中作者提出了自己的观点，这启示我们应该怎么做？结合作者的观点，谈谈你获得的启示。结合作者的观点，谈谈你获得的启示。请结合现实，谈谈你对作者观点的理解。请结合现实，谈谈你对作者观点的理解。（2 2）考查形式考查形式（3 3）方法技巧方法技巧 解解答答“结合作者观点谈体结合作者观点谈体会会”这一类试题时，可在正确理解文这一类试题时，可在正确理解文本

11、的基础上，准确把握作者的观点，然后在阐述自己的理解体会。本的基础上，准确把握作者的观点，然后在阐述自己的理解体会。具体答题步骤为：具体答题步骤为：明确作者的观点。明确作者的观点。阐述自己的理解体会。阐述自己的理解体会。【甲甲】当当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩味

12、之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自宋濂节选自宋濂送东阳马生序送东阳马生序）（中考真题）甲（中考真题）甲乙两文的主人公最终

13、学有所成，你觉得关键在乙两文的主人公最终学有所成，你觉得关键在于什么？请结合实际谈谈你从中获得的启示。于什么？请结合实际谈谈你从中获得的启示。真真题题演演练练 【乙乙】王王育少孤贫，为人佣，牧羊育少孤贫，为人佣，牧羊豕，豕，近学堂。育常有近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲以蒲以学书，日夜不止。亡失羊学书，日夜不止。亡失羊豕，其主豕，其主笞之笞之。育将。育将鬻己鬻己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学育遂博通经史，仕伪汉，还羊豕，给其衣食，令育与其子同学育遂博通经史，仕伪汉，官至太傅。官至太傅。（节选自节选

14、自太平御览学部太平御览学部）关关键：键：不怕困难，坚持不懈，勤奋好不怕困难，坚持不懈，勤奋好学。学。宋宋濂、王育的故事告诉我们：濂、王育的故事告诉我们：在学习生活在学习生活中，我中，我们经常们经常会会遇到遇到困难，只有勇于面对，坚持不懈，勤奋好学，才能学有所困难，只有勇于面对，坚持不懈，勤奋好学，才能学有所成。成。【参考答案【参考答案】三三、理解理解下下列句中加列句中加点词的含义。点词的含义。积累拓展1 1.人人不知而不愠，不亦君子不知而不愠，不亦君子乎？乎？2.2.为人谋而不忠为人谋而不忠乎？与乎？与朋友交而不信乎朋友交而不信乎?3 3.不义而富且贵，于我如浮云。不义而富且贵，于我如浮云。4

15、.4.博学而笃志，切问而近博学而笃志，切问而近思，仁思，仁在其中矣。在其中矣。“君子君子”，与，与“小人小人”相对，有两种意相对，有两种意思思：一一是指地位高是指地位高的的人人；二二是指人格高尚的人，即有才德的人。这里是第二种是指人格高尚的人，即有才德的人。这里是第二种意思。意思。“忠忠”指竭尽自己的心力，是与他人相处的原则，不仅指指竭尽自己的心力，是与他人相处的原则，不仅指臣对君，也包括其他人臣对君，也包括其他人。“信信”即即“诚信诚信”，对待所有人都，对待所有人都应如此。应如此。“义义”即即“宜宜”，是行为的尺度。，是行为的尺度。“仁仁”是孔子思想的核心，指仁德，是道德的本体。仁义是孔子思

16、想的核心，指仁德，是道德的本体。仁义相连，仁是发端，义是体现。相连，仁是发端，义是体现。四、背诵全文。四、背诵全文。提提示示：要要在正确理解原文的基础上背诵。在正确理解原文的基础上背诵。五、五、论语论语中有不少语句逐渐演化并固定为成中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至语，至今仍活今仍活跃在现代汉语中，如跃在现代汉语中，如“温故知新温故知新”“”“不耻下问不耻下问”“”“诲人不倦诲人不倦”“后生可畏后生可畏”“”“当仁不让当仁不让”等。你还知道哪等。你还知道哪些？课些？课外搜集一外搜集一些些，与与同学分享。同学分享。巧言令巧言令色色巧巧言令言令色色，鲜鲜矣矣仁仁！言而有言而有信信事事父母父母，能，能竭其竭其力力；事事君，能致其君，能致其身身；与与朋友交，朋友交，言而有信。言而有信。见见义勇义勇为为见见义不为，无勇也义不为，无勇也。一言以蔽一言以蔽之之诗诗三百，一言以蔽三百，一言以蔽之之，曰曰：“思无邪思无邪。”朽木不可朽木不可雕雕朽朽木不可雕也，粪土之墙不木不可雕也，粪土之墙不可圬也可圬也；于于予与何予与何诛诛？