小学数学人教版六年级上册1.1 分数乘整数的意义及计算方法教学课件（2023秋）.pptx

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1、第第1 1课时课时 分数乘整数分数乘整数的的意义及计算方法意义及计算方法第一单元第一单元 分数乘法分数乘法1.4+4+4=（）（）表示表示（）个个（）相加。相加。2.9+9+9+9 =（）（）表示表示（）个个（）相加。相加。43349449填一填填一填4.整数乘法的意义：整数乘法的意义：表示求几个表示求几个（）的简便的简便 运算运算。3.12+12+12+12+12=（）（）表示表示（）个个（）相加。相加。125512相同加数的和相同加数的和同分母同分母分数的加法：分数的加法：分母不变，分子相加。分母不变，分子相加。算一算算一算从这个信息里你知道了什么从这个信息里你知道了什么？1 1小雅、爸爸

2、小雅、爸爸、妈妈、妈妈一起吃蛋糕，一起吃蛋糕，3人一共吃多少个人一共吃多少个？96小雅小雅爸爸爸爸妈妈妈妈？个个动手操作：试着用图画动手操作：试着用图画表示题意并解决问题表示题意并解决问题。1.画画示意图示意图表示题意表示题意2.画画线段图线段图表示题意表示题意？个？个？个？个根据上面的分析，你根据上面的分析，你会列式计算吗？会列式计算吗？1 1小雅、爸爸小雅、爸爸、妈妈、妈妈一起吃蛋糕，一起吃蛋糕，3人一共吃多少个人一共吃多少个？加法算式加法算式乘法算式乘法算式或或分数乘整数分数乘整数+33分数分数乘整数的意义与整数乘法的意义乘整数的意义与整数乘法的意义相同相同，就是就是求几个相同加数和的简

3、便运算求几个相同加数和的简便运算。怎么计算呢怎么计算呢？加法算式加法算式乘法算式乘法算式或或分数乘整数分数乘整数+33分子分子6怎么来的？怎么来的？整数整数积作分子积作分子分子分子2923 93=69=29+29+29=2+2+2 9=分母不变分母不变+=得出的结果得出的结果如果如果不是最简分数？不是最简分数？应该应该怎么办怎么办？想一想想一想 3=133=方方 法法 一一先先 乘乘再约分再约分先约分先约分再再 乘乘方方 法法 二二分数乘整数的简便计算分数乘整数的简便计算23观察观察比较以上两种约分的过程有比较以上两种约分的过程有什么不同什么不同，你更喜欢你更喜欢哪个哪个？说说你的想法。？说说

4、你的想法。2923 93=69（个）（个）=29+29+29=2+2+2 9=+23（个）（个）23=23=分数乘整数，用分分数乘整数，用分子乘整数的积作分子乘整数的积作分子，子，分母不变分母不变。能约分的可以先能约分的可以先约分，再计算。约分，再计算。分数与整数相乘，是怎样计算的？分数与整数相乘，是怎样计算的？说一说说一说 31 13=小雅、爸爸小雅、爸爸、妈妈、妈妈一起吃蛋糕，一起吃蛋糕，3人一共吃多少个人一共吃多少个？选 自 教 材 第 2 页 做 一 做 第 1 题1 1一袋面包重一袋面包重 kg，3袋重多少千克？袋重多少千克？=（kg）3选 自 教 材 第 2 页 做 一 做 第 2

5、 题2 24=8=23=2 =12=计算下面各题。计算下面各题。3 3选 自 教 材 第 6 页 练 习 一 第 2 题1.看看图填空。图填空。1 4142412121422410310310653103210653()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()2.把把下面的加法算式改写成乘法算式并计算。下面的加法算式改写成乘法算式并计算。+73100一个成年人每天摄取的食盐应该不超过一个成年人每天摄取的食盐应该不超过 kg，一，一个成年人一年（个成年人一年（按按365天计算）摄取的食盐最多有天计算）摄取的食盐最多有多少千克？多少千克？这节课这节课有什么收获呢有什么收获呢？1.1.分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是就是求求几个相同加数和的简便运算几个相同加数和的简便运算。2.2.分数乘整数，分数乘整数，用分数的分子和整数相乘用分数的分子和整数相乘的的 积积作分子，分母不变作分子，分母不变。1.1.教材第教材第6 6页练习一第页练习一第1 1题；题；2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。分数乘分数乘整数的意义及计算方法整数的意义及计算方法整数整数积作分子积作分子分子分子2923 93=69=29+29+29=2+2+2 9=分母不变分母不变（个）（个）23=