【高一语文】《登高》课件20张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx
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1、登高教学目标语言构建与运用语言构建与运用:了解诗人杜甫及其重要作品,把握诗歌意象,品味诗歌意境。思维发展与提升思维发展与提升:通过合作探究品析“即景伤怀”的手法,养成合作探究意识,进而理解作者所表达的思想感情。审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造:体会作者沉郁顿挫的诗风,并逐步树立爱国情怀和审美体验。文化传承与理解文化传承与理解:理解诗人忧国忧民的博大胸襟和志士情怀。作者简介作者简介 杜甫(712 770),字字子子美美,自号少陵野老,河河南南巩巩县县(今河南巩义)人。唐代伟大的现实主义现实主义诗人。他忧国忧民,人格高尚,被称为“诗诗圣圣”。其其诗诗深深刻刻反反映映了了唐唐朝朝由由盛盛转转衰衰的的过过
2、程程,被被称称为为“诗史诗史”。他有约1400余首诗被保留了下来,诗艺精湛,在中国古典诗歌中备受推崇,影响深远。759-766年间曾居成都,后世有杜甫草堂纪念。杜甫早年过着“裘马轻狂”的生活。后寓居长安,进取无门,困顿了十年。“安史之乱”发生后,他为叛军所俘,脱险后,授官左拾遗,故后世称其为“杜拾遗”。乾元二年(759),他弃官西行,最后到四川,定居成都浣花溪畔。曾在西川节度使严武幕中任职,官参谋、检校工部员外郎,故又被称为“杜工部杜工部”。晚年携家出蜀,病死湘江途中。著有杜工部集。代表作品有“三吏三吏”:石壕吏潼关吏新安吏 “三别三别”:新婚别垂老别无家别 杜甫的诗风杜甫的诗风:沉郁顿挫沉郁
3、顿挫。带学生一起回忆王维九月九日忆山东兄弟。人们往往喜欢在春意盎然、鸟语花香的春天去野外踏春,感受春天的美丽与生机勃勃。而在秋高气爽的秋天,人们登高望远,饮酒作赋。唐代著名诗人王维就在九月九日忆山东兄弟中写道:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。同样是登高,“诗圣”杜甫又是怎样的处境与心情呢?今天,就让我们一起走进杜甫的内心世界,去领略他的才情,去触摸他的灵魂深处。下面,我们来学习杜甫的七言律诗登高。一、课堂导入题目解说 “登高”,登到高处,古人重阳节有登高的习俗。题目表明诗歌描写的是诗人登高时的所见、所感。这首诗被赞为“古今七言律诗之冠”。品读诗歌【译文】风急天
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