2022届高考历史一轮复习第13单元中国传统文化主流思想的演变第2讲宋明理学及明清之际活跃的儒家思想课时演练含解析提升篇.docx

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1、第十三单元第2讲 提升篇一、选择题1下表为唐宋两朝节妇烈女对照表，由此可知()朝代统治年限/年节妇数/人烈女数/人节烈合计/人隋唐326322961两宋319152122274A隋唐时期儒家伦理不受重视B隋唐时期女性社会地位较高C儒家思想深刻影响社会生活D政府政策影响女子婚姻观念【答案】C【解析】由表格信息可知，两宋时期节妇烈女数量远高于隋唐，这是因为两宋时期理学的形成，伦理纲常得到强化，故C项正确。隋唐时期，节妇烈女数量较少，这与唐朝社会经济发展、社会风气开放、关陇贵族受伦理纲常熏陶尚浅等因素有关，并非儒家伦理不受重视，故A项错误；材料无法反映女性社会地位高低，故B项错误；两宋时期，节妇烈女

2、数量增多与理学的发展传播有关，与政府政策关系不大，故D项错误。2北宋在科场考试中，命题并不以儒者为限，多杂出于老庄之书，且在思想、学术、文学及艺术上对各个流派都采取兼容并包的态度。这反映出北宋()A正统儒学受到挑战 B道家思想成为主流C理学在内容上发展D学术氛围较为宽松【答案】D【解析】北宋在科场考试命题时，对各个学派采取兼容并包的态度，表明北宋学术氛围较为宽松，故D项正确。北宋只是“命题并不以儒者为限”，没有抛弃儒学，排除A项；北宋时儒学是主流思想，排除B项；材料没有涉及理学的内容，排除C项。 3时人评价朱熹和陆九渊的争论：“论及教人，元晦(朱熹)之意，欲令人泛观博览而后归之约；二陆(陆九渊

3、、陆九龄)之意，欲发明人之本心，而后使之博览。朱以陆之教人为太简，陆以朱之教人为支离，此颇不合。”由此可见，“此颇不合”是指()A天理人欲的关系 B万物之本源C儒家伦理的地位 D理的求证方式【答案】D【解析】从材料信息看，朱熹主张“格物致知”，陆九渊主张“发明本心”，两者在求理的方式上发生了分歧，故D项正确。4宋明理学所有的格物所有对事物的理解体会，都只是为了达到对那个伦理本体的大彻大悟。伦理本体通过“理”包笼了一切取消了人们对客观世界进行科学认识的要求、努力和意向。这反映了理学()A注重对宇宙本源的研究B严重禁锢了人民的思想C具有明显的伦理化特征D被确立为官方哲学思想【答案】C【解析】根据材

4、料“都只是为了达到对那个伦理本体的大彻大悟。伦理本体通过理包笼了一切”可知这反映了理学具有明显的伦理化特征，故C项正确。5顾炎武提出：“君子之为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉？”这可以用来说明其()A反对儒学，主张工商皆本B“天下为主，君为客”的主张C提倡经世致用，反对空谈D批判陆王心学，肯定朱子理学【答案】C【解析】“为学”“明道”“救世”反映了顾炎武提倡经世致用，反对空谈的思想主张，故C项正确。6黄宗羲在田制等书中提出，要允许“富民”运用经济手段购置土地和垦荒占有土地；国家对“富民”的土地，既不能“均田”，也不要“限田”。他的这一主张()A极大地助长了明清之际

5、的土地兼并现象B有效地缓解了明清时期的人地矛盾问题C意在是古非今，以肯定宋代来否定清朝D肯定财产私有权，是商品经济发展的产物【答案】D【解析】黄宗羲注重对富民通过购买或垦荒等合法手段获得的土地所有权进行保护，实质是肯定财产私有权，是明清商品经济发展的产物，故D项正确。黄宗羲的主张并未成为社会主流思想，不会“极大地助长”土地兼并，排除A项；土地兼并不能缓解人地矛盾，排除B项；C项与材料无关，排除。二、非选择题7阅读材料，完成下列要求。材料 变革时期的人物活动或主张：历史时期人物活动或主张春秋战国孔子：周游列国，宣传自己的政治主张，求天下安定之道。墨子：“兴利除害”、匡时救弊，“摩顶放踵，利天下而

6、为之”。 韩非子：反对儒家“是古非今”的历史观，主张变法革新明清之际顾炎武：“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。” 王夫之：“以天下之功为功，而不功其功，此谓之大公。”根据材料并结合所学中国古代史知识，围绕“变革时期与知识分子”，自拟一个论题，并就该论题进行阐述。(要求：观点正确，史论结合，逻辑严密，阐述准确)【答案】示例论题：时代变革促成知识分子的担当精神。阐述：春秋战国时期，周王室衰微，礼崩乐坏，战争不断。社会面临大发展，奴隶制度崩溃，封建制度逐渐形成。孔子、墨子、韩非子针对社会实际，分别提出了“德治”“尚贤”“法治”等主张。孔子周游列国求天下安定之道，墨子匡时济世实践“兼爱”“非攻”，韩非子主张变法革新并到秦国宣传系统的法治理论。明清之际，我国政治经济发生重大变化，民族矛盾、阶级矛盾尖锐。顾炎武的经世致用与后人概括的“天下兴亡，匹夫有责”思想，王夫之的唯物主义与“以天下之功为功”思想，这些都促使中国传统文化重新焕发生机。结论：时代变革促使一些先进知识分子觉醒，他们敢于思考并提出适应时代发展的思想主张，表现出强烈的时代使命感与担当精神，值得后人推崇与学习。