辅导员大学实习工作总结.docx
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1、辅导员大学实习工作总结辅导员高校实习工作总结题记从3月份参与五邑高校辅导员报名、考试和面试,再到4月份进入为期三周的实习考核,和五邑高校的缘分不知不觉已经结下了一个多月。实习期间的工作和生活劳碌而充溢,感觉从信息工程学院到机电工程学院再到经济管理学院,仿佛自己就像从一个工作加油站辗转另一个工作加油站,收获的东西远不只是工作实力的熬炼与提升。与此同时,还从每位沟通相处过的学生、老师和同伴身上学到了许很多多的东西,也和他们结下了不一样的情意。回首这23天的实习生活,既是奋斗的23天,也是收获的23天。感受颇多,点滴在心,而自己的实习工作状态可以概括为:角色定位、自我调适、尽己所能、全力以赴。接下来
2、,我将依据自己的实习过程,结合实习期间的心得体会,将工作总结内容根据传道授业解惑篇、综合实力实战篇、情感沟通互动篇及自我提升感悟篇等四个篇章来分类汇报。并且,针对自己的实习概况,进一步提出问题,明确不足,总结阅历。一、传道授业解惑篇作为一名辅导员,身份必定是多元的。概括而言,辅导员既是学生政治思想的指导者及其情感生活的知心人,还是学生素养拓展的培训师及其人生规划的引航员。因此,我时刻谨记需从学习、生活、工作和心理等方面去主动引导学生,并结合他们的实际状况,进行针对性的传道、授业与解惑。首先,依据学校对实习辅导员的考核要求,其中包括对三会学生干部进行专题培训。据此,我通过与信息工程学院、机电工程
3、学院以及经济管理学院的三会主要成员见面沟通,并出席他们的学生组织例会,再依据这三个学院学生组织中的详细问题与实际需求,诸如:英语学习压力大、公文写作实力差、工作执行力弱以刚好间管理技巧缺乏等问题,分别开展了以高校英语四六级考试备考策略及好用公文写作技巧、学生干部素养之高效执行力及学生干部素养拓展之时间管理为主题的培训活动。主要围绕英语学习技能、公文写作、工作执行力、学生组织队伍建设及制度建设与时间管理等内容,通过双向沟通的方式进行有效指导,刚好反馈看法,以便他们更好地完善自我、完善组织建设。培训结束后,很多学生干部都会依据他们自身遇到的问题,与我进行后续沟通,效果较为显著。其次,关于两进三同活
4、动的开展。我通过走访宿舍、走进课堂并与班导师联系的方式,总结所带班级信息工程学院电子通信工程专业AP09055班、机电工程学院机械工程及自动化专业AP110902班以及经济管理学院工商管理专业AP09333班出现的诸种问题,制定专项主题班会方案。并且,将志向教化、集体荣誉感教化、归属感教化、心理健康教化、就业指导教化等内容相应渗透到详细班级的主题班会活动中。详细来说,针对信息工程学院电子通信工程专业AP09055班的问题,组织了一次以个人发展与班级建设为主题,围绕自我认同感与班级认同感内容绽开的班会,并就他们的就业困惑,建议他们树立先就业、后择业、再创业的理念,打破一次就业定终生的旧观念;针对
5、机电工程学院机械工程及自动化专业AP110902班出现的学习氛围差、班级沟通少、社团活动参加度低以及高校生活没有合理规划等问题,开展了一次以我的高校,我的人生为主题的班会活动,并就他们对高校生活感到迷茫的状况,通过教化和引导培育他们对自己所学专业的爱好,保持强大的动力,教化和引导他们在思想、学习、生活上快速实现转变,以适应高校的学习生活,完成从中学生到高校生的过渡。随后让每一名学生制定一份修身安排书,教化和引导他们把握住成长的方向,刚好调整树立新的目标;针对经济管理学院工商管理专业AP09333班出现的男女生互动较少、缺乏沟通的状况,组织了一次以沟通无障碍为主题的班会活动,通过男生女生配的小组
6、形式与团队嬉戏来绽开。从这三次主题班会的实际效果来看,对他们的影响还是很大的。因为班会结束后,很多学生起先围绕为什么上高校、上高校学什么、上完高校干什么这几个问题,进行自我提问,不再迷茫,朝着相识自我、明确定位的方向前行。与此同时,事后会主动联系我,探讨自己的人生定位与职业发展问题。另外,班干之间的互动也日渐增多,主动筹划班级活动,努力提升班级凝合力,专心把自己的班级打造成一个有爱、有暖和、有华蜜的家。二、应对实力实战篇对于辅导员而言,具有处理常规工作实力是远远不够的,还必需对突发事务与紧急状况做好主动应对。首先,实习期间由于学校为兴建教学楼进行施工打桩,考虑到平安问题,而作出相应的停课支配。
7、据此,根据信息工程学院与机电工程学院的临时工作支配,须要跟踪打桩停课期间学生的思想、学习及生活动态。针对此状况,我分别联系所需负责的信息工程学院一年级各班主要班干,联系机电工程学院AP090801班、AP101801班以及AP110901班负责考勤的学生干部,通过建立QQ群与飞信群,并刚好召开班干例会,督导他们发挥班干带头作用,充分利用停课期间的空闲时间,丰富自己的学习与生活支配,并刚好与班导师联系召开主题班会,引导本班同学。与此同时,对他们在停课期间的思想动态进行跟踪调查,调查内容主要围绕上课出勤、学习风气、宿舍生活以及班级活动等方面绽开,并以调查报告的形式撰写成文。其次,主动应对所在学院临
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