2021-2022学年河北省辛集市第一中学高一第一次月考历史(文)试卷word版含解析.docx

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1、辛集市第一中学2021-2022学年高一第一次月考试卷历史试卷一、选择题（每题只选一个最佳选项，每题1.5分，共75分）1“方里而井，井九百亩。其中为公田，八家皆私百亩，同养公田。公事毕，然后敢治私事。”材料所反映的经济现象应该出现在A原始社会晚期B商周时期C春秋战国时期D秦汉时期2族谱是一种重要的史料，它记载着以血缘关系为纽带的家族世系及重要人物事迹。与族谱相关的是A宗法制 B分封制 C井田制 D礼乐制3山东常被称为“齐鲁之邦”这与西周时期的分封制有关，但山东的简称是鲁，而不是齐。下列对此解释合理的是A鲁国的历史更为悠久 B受宗法制正统观念影响C因孔子收到历代推崇 D由分封等级体系决定4观察

2、下表，在西周时期周王离世后，最有资格继承王位的是ABCD5某思想家说：“天地无人推而自行，日月无人燃而自明，星辰无人列而自序，禽兽无人造而自生，此乃自然为之也，何劳人为乎？人之所以生、所以无、所以荣、所以辱，皆有自然之理、自然之道也。”这主要反映了A孔子“仁”和“礼”的思想B庄子崇尚逍遥自由精神C老子一切要顺应自然思想D墨子“节用”“兼爱”的主张6在有关惩治腐败问题上，甲说：“不用管腐败问题，生产力水平提高了，腐败现象就自然没有了。”乙说：“一定要依法严惩严管腐败问题，抓一个腐败分子就杀一个。”丙说：“对腐败分子，要用德和礼来教育感化。”丁说：“要从平民百姓中挑选有能力的人去治理腐败。”上述四

3、位同学的说法对应的思想流派正确的是A甲墨、乙法、丙儒、丁道 B甲儒、乙法、丙道、丁墨C甲道、乙法、丙儒、丁墨 D甲墨、乙法、丙道、丁儒7汉书艺文志载：“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方，是以九家之术蜂出并作，各行一端，崇其所善，以此驰说，取和诸侯。”材料可以说明春秋战国时期A政局由分裂逐渐走向统一B国家文化重心发生东移C百家争鸣局面出现的背景D社会动荡阻碍文化交流8孟子对梁惠王说：“上下交征利而国危矣。”要想维持“君君、臣臣、父父、子子”的良好社会秩序，必须A实行仁政，克已复礼B民贵君轻，仁义王道C重义轻利，以德治国D发展教育，戒除性恶9商鞅在公元前356年颁布了一项法令，其规定家中有两

4、个及以上成年男性的家庭，其赋税增加一倍。后来其又规定，父亲和成年儿子居住在一起也是犯罪。此外，商鞅还废除了长子继承权。商鞅的这些变法措施A推动了秦国小农经济的产生B削弱了秦国旧贵族的经济基础C确立了封建土地私有制D旨在将夫妻家庭确立为基本单位10公元前8到前7世纪，绝大多数诸侯的称谓是“公”，如齐桓公、宋襄公、晋文公等，只有楚国国君称“王”，如楚庄王。战国开始，大多数的诸侯以“王”相称，如魏惠王、秦惠文王、齐威王等。这表明战国时期A周天子天下共主地位受到冲击 B诸侯国国君实现了专制集权C周王室对诸侯的分封力度增强 D政治改革颠覆传统等级制度11春秋时期，齐之管仲、鲍叔牙，晋之狐偃、先轸，秦之百

5、里奚、由余，楚之令尹子文、孙叔敖等，出身低下却因才能而位居卿相等高位。战国时期，魏、楚、秦、韩等国变法更是以选贤任能作为任官标准。这些做法A维护了家国一体的宗法制度B巩固了世卿世禄的分封制C打破了贵族垄断政权的局面D导致了周天子权威的衰落12商朝时，人们把王畿之外的臣属之地通称为“方国”，即使殷之西北（今山西中部、陕西北部、晋陕高原）亦被称为“鬼方”；而到了战国时期，南方的荆州与扬州却被纳人了“九州”的概念。这种变化表明 战国时期A中央集权制度业已出现B中原地区丧失核心地位C已有天下一统整体观念D江南地区成为政治中心13据历史记载，战国时期各诸侯国普遍将土地按照一定标准直接分给个体农户耕种，向

6、农户征收赋役，其包括制土分民、计户授田、计亩征税等几个方面。这一举措A适应了土地国有的时代变异B标志着井田制开始瓦解C有利于农业经营方式的转型D推动了牛耕技术的发明14中国古代长期稳定性引起来英国史学家汤因比的关注：“中国大一统的局面在全世界找不到第二个，中国两千年的改朝换代，一直到现在还是大一统的国家。为什么能保持这样的局面？它的精神文明了不起！”此处所说的“精神文明”应该是指A中央集权制度的国家 B有识之士的忧患意识C宗法制度维系的家族观念 D郡县制取代了分封制15秦朝专制主义中央集权制度的核心是A皇权至上 B皇位世袭 C三公九卿 D首推郡县16王夫之在读通鉴论中写道：“垂二千年而弗能改矣

7、，合古今上下皆安之，势之所趋。岂非理而能然哉？为天下计，则害不如封建之滋也多矣。”作者赞赏的政治制度是A分封制 B宗法制 C郡县制 D行省制17据史料记载，秦朝的官吏须经过国家考核后正式委任才能任职，若未经任命而敢先行行使职权，或受私人派遣，都要依法治罪。这表明秦朝A中央官僚体系发生变革 B选官的方法和标准较严苛C任命官吏遵循一定程序 D任命和考核官吏密切结合18传说古代先王在阴历一月决定一年的政事，所以阴历一月又叫“政月”。到了秦朝，由于赢政出生于一月，就把政月改为“正月”；又因“正”字的读音与他的名字同音，就下令把“正月”读作“征月”。这实质体现了A中央集权的建立和加强B历法为封建政府服务

8、C向社会宣扬君权神授观D封建皇权的至髙无上19商至秦汉，现有文献记录到的大瘟疫如下：商代仅记录到河南2次；周代记录到陕西5次，山东、河北各1次；秦汉记录到浙江、河南、湖北各3次，安徽2次，山东、江苏、江西、山西、湖南、贵州、广东、内蒙各1次。对大瘟疫的记录情况表明，商至秦汉A统一多民族国家逐渐形成B大瘟疫从中原向南方扩散C大瘟疫发生频率逐渐加快D中原人口不断向周边迁移20如图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是秦朝创立皇帝制度 秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职秦朝在地方推行分封制 秦朝统一了文字A B C D21柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七

9、国之乱“有叛国而无叛郡”“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意A郡县制与秦末农民战争没有关系 B七国之乱因汉初分封而爆发C郡县制有利于中央集权统治 D郡县制取代分封制是历史的必然222000万人口的秦朝，可以调动40万劳动力去修长城，70万人去修秦始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人去戍五岭这是西周天子难以办到的事。其直接原因在于秦朝与西周相比A生产工具的进步B专制主义中央集权制度的确立C社会观念的变化D小农经济的主导地位确立23史书记载，秦的御史大夫“位上卿，银印青授，掌副丞相”。有学者认为“副”在古代有剖开、分割之意，据此意解“副丞相”者，有分割丞相权力的作用。该学者认为，设置御史

10、大夫的目的为A制约丞相权力，维护君主专制 B强化思想控制，防止地方分权C扩大丞相权力，提高行政效率 D担任侍从顾问，协助批阅奏章24西汉文景时期，粮食增产，粮价极低。国家收取的实物田租很少甚至免除，但百姓必须把粮食换成钱币，缴纳较高税额的人头税。富商大贾趁机操纵物价，放高利贷，加剧了土地兼并、农户流亡，这反映出当时A重农抑商政策未能实行 B自耕农经济发展受阻C粮价低抑制了生产热情 D富商大贾操纵税收25论及“汉承秦制”，有学者指出：“尽管表面上与秦及其制度划清了界限。但汉朝实质上重建了秦的中央集权官僚政治。”下列项中能够体现上述认识的是A分封诸侯王，郡国并存 B划分监察区，建立十三部刺史C限制

11、相权，建立“中朝”决策机制 D设司隶校尉，加强对官吏的监督26从汉武帝正式设立太学，至西汉末年王莽辅政，太学弟子的数量从最初的50人剧增至10000余人。经学习考核，一般可任郡国文学职务，优异者可授中央或地方行政官。汉代这些举措A使儒学正统地位得以确立B导致精英教育走向世俗化C有利于培养大批实用人才D不利于学术思想自由发展27西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是A王国势力强大 B百家争鸣局面的延续C现实统治需要 D兼收并蓄的文化政策28汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石

12、（郡太守）乎！”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了A地方吏治是国家安定的重要因素 B中央集权与地方分权之间的矛盾C汉代地方行政制度为后代所沿用 D历代帝王将汉宣帝作为治国榜样29西汉初年，刘邦封置诸侯王国封子弟为王，功臣为侯，并规定“非刘氏不王非有功不侯”。这表明刘邦推行分封制意在A加强对地方的控制B继承西周的政治体制C确保皇位传承稳固D否定秦朝的政治体制30西汉初年，皇帝找不到颜色相同的四匹马来驾车，将相大臣甚至只能乘坐牛车；到汉武帝初，普通百姓也拥有马匹，“阡陌之间成群”。马匹大量增加的主要原因是A社会稳定经济得到迅速发展 B西域良马引进与马种改良C游牧民族大规模地移居中原 D长期和

13、平使战马消耗减少31东汉时期的民谣说：“举秀才，不识书，举孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡直如弦，死道边，曲如钩，反封侯。”材料反映了A世官制的沿革 B科举制兴起的背景C察举制的弊端 D门第成为选才标准32东汉初年，刘秀下诏采取了如下措施：释放囚徒，不断扩大赦免范围；有计划、有步骤地七次释放奴婢，不断地重申“卖人法”、“略人法”等禁令；对诸侯王的政治行为进行限制等。刘秀的上述措施A针对当时突出的人地矛盾B意在彻底解决土地兼并问题C利于社会经济的恢复与发展D旨在控制全国农业劳动力33下表显示了东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命，这一现象导致A“七国之乱”的爆发B“八王之乱”的兴起C

14、外戚与宦官交替专权D五胡十六国局面出现34有清代学者指出：“光武中兴，贤主也。其不任三公，政归台阁。”他所说的光武帝的做法实质上反映了A尚书台权力扩大 B中央集权的削弱 C三公已成为虚职 D君主专制的加强35赵翼在廿二史札记中曾评价某一史学著作云：“自此例一定，历代作史者遂不能出其范围，信史家之极则也。”该著作是A论语 B史记 C汉书 D九章算术36.以下能正确反映三国鼎立局面的示意图是()。37.曹操统一了北方,为三国鼎立局面的形成奠定了基础,在战乱时代是做了一定贡献的。但是由于不是汉朝的“正统”,在小说三国演义中被称为“奸雄”。这一现象说明这部小说()。A.适应了市民阶层的文化需要 B.客

15、观地评价了历史人物C.是商品经济发展的产物 D.评判历史受儒家思想影响38.公元317年,司马睿(晋元帝)在名门望族琅琊王氏兄弟辅助下,优待江南士族,平定叛乱,建立东晋政权。当时,政治由王导主持,军事由王敦控制,晋元帝对王敦甚至有“请避贤路”的表示。东晋政治有“王与马,共天下”之谓。该历史现象()。A.说明晋元帝注重分权制衡以稳定政权 B.反映出门阀政治对皇权具有制约作用C.沿袭前代“君弱臣强”的畸形政治统治结构 D.是东晋君主专制统治强化的必然产物39.某同学对公元310世纪中国历史朝代更替进行整理,图中空白处应填的是()。A.春秋战国 B.五代十国 C.北朝、南朝 D.辽、夏、金、北宋、南

16、宋40.三国两晋南北朝时期人口的流动,既有居住在边地的少数民族向中原地区流徙,也有中原地区的汉族人口纷纷外迁。据晋书文帝纪记载,当时“归附”的少数民族人口达“八百七十余万口”之多。材料反映这一时期人口迁徙的主要特点是()。A.由北向南迁徙 B.迁徙涉及阶层广和规模大C.加速南方开发 D.政府组织和被动迁徙并存41.隋唐时期,以洛阳为中心,建起众多皇家粮仓,其中含嘉仓至唐天宝八年(749年)总储粮量约为5 833 400石,被称为古代中国最大的粮仓。据此分析正确的是()。A.大运河的开通有利于南粮北运 B.隋唐时期对农民的剥削最沉重C.均田制的推行防止了土地兼并 D.隋唐结束分裂后北方长期稳定4

17、2.有学者认为,隋炀帝开凿大运河,其主要原因是出于政治军事上的需要,炀帝个人的享乐欲望是其次要原因。没有隋炀帝,运河还是会由别的人来开凿的。这一看法的主要依据是()。A.政治军事中心的南移 B.南北政权的分裂对峙C.江南经济地位的上升 D.关中地区经济的没落43.贞观政要描述唐太宗统治时期,“商旅野次,无复盗贼,囹圄(牢房)常空,马牛布野,外户不闭。米斗三四钱,行旅自京师至岭表,自山东自沧海,皆不赍粮,取给于路。”该材料()。A.有美化“贞观之治”之嫌B.真实反映唐朝经济繁荣C.说明唐朝人喜爱旅行 D.体现唐朝社会治安良好44.唐太宗告诫巡视州县的官员:“就田陇间劝励,不得令有送迎,多废农时”

18、,还规定:“诸非(非法)兴造及杂(额外)徭役”,超过一定的数量,“坐赃论”。这说明唐太宗()。A.选贤任能,虚怀纳谏 B.推行均田,鼓励垦荒C.保证农时,减轻负担 D.不兴土木,休养生息45.开元年间,唐玄宗改贞观十道为十五道,每道设立一名固定的监察官员采访处置使。玄宗后期,在设置节度使的道内出现了集节度使与采访使于一身的现象。这一变化()。A.直接导致了唐朝的灭亡 B.促使藩镇割据的局面形成C.提高了地方的行政效率 D.削弱了中央对地方的控制46.唐宋以来,宰相出任藩镇节度使或藩帅带宰相官衔者,称为使相。据下表可知()。唐代中后期使相变化时间阶段数量(位)出身所在结果唐玄宗(44年间)8多科

19、举出身;安史之乱后奖赏军功大部分都为宰相,一直在中央代天子巡边唐肃宗唐懿宗(100年间)36几乎都是藩镇节度使多数在藩镇,不在中央形成大量强藩唐僖宗唐哀帝(34年间)67强藩霸臣推荐几乎全部在藩镇,不在中央藩镇之间频繁征战A.藩镇割据导致使相出现 B.地方的独立性逐渐加强C.使相分割了宰相的权力 D.使相致使唐代战争不断47.察举制、九品中正制大体可归荐举之列。从理论上说,荐举制是一种合理的官僚选拔制度,但是,察举制与九品中正制不约而同地走向了其初衷的反面,其中的原因是它们()。A.都对荐举者缺乏有效的约束 B.都将选官范围定为世家子弟C.都把才德作为选官标准 D.都始终把门第作为选官标准48

20、.唐朝后期推行两税法:所有民户在现居地登记,根据资产情况定户等,按户等高低交纳赋税“户无主客,以见居为簿;人无丁中,以贫富为差”。“不居处而行商者,在所郡县税三十之一”,这一政策()。A.放松了国家对劳动力的人身控制 B.导致了唐代藩镇割据局面的形成C.税制更加繁复增加了农民的负担 D.巩固了封建国家的土地所有制度49.下面是东晋至唐代有关佛教思想的记述。据此可认定的历史事实是()。记述出处礼教有本,遂因之而成教,则功由在昔斯乃佛教之所以重资生,助王化于治道者也东晋高僧慧远沙门不敬王者论周孔即佛,佛即周孔。周孔救极弊,佛教明其本耳东晋孙绰喻道论心平何劳持戒,行直何用修禅;恩则孝养父母,义则上下

21、相怜唐代高僧慧能疑问品第三A.佛教的政治地位得到了提升 B.儒学思想体系日渐完善C.佛教思想的中国化倾向明显 D.儒佛道三教合一已出现50.学者向达说:“李唐不唯政制多袭前代之旧,一切文物亦复不间华夷,兼收并蓄。当时的长安几乎为一国际都会,各种人民,各种宗教,无不可于长安得之。于是,长安胡化盛极一时,此种胡化大率为西域之好:服饰、饮食、乐舞、绘画,竞事纷泊;其及社会各方面,隐约皆有所化,好之者盖不仅帝王及一二贵戚达官已也。”这反映出当时()。唐承隋制,发展创新仿照士族,崇尚奢靡民族交融,中外交流开明开放,兼收并蓄A.B.C.D.二材料问答题51阅读材料，回答下列问题：（10分）丞相绾等言：“诸

22、侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（填：通“镇”，安定。）之。请立诸子，唯（唯：表示希望，敬词。）上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属（后属：后裔，后代。）疏远，相攻击如仇雠（雠：“仇”的异体字，仇敌。），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公（公：公家的，国家的）赋税重赏赐之，甚足（足：能够，可以）易制。天下无异意（异意：反对的势力与意图），则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有候王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵（树兵：创设引起战争的条件）也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议

23、是。”分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。【西汉】司马迁：史记卷6秦始皇本纪根据材料，概括丞相绾和廷尉李斯的主张有什么不同？秦始皇采纳了哪一主张？依据材料并结合所学知识分析秦始皇实行这一政策的原因。（10分）52（15分）纵观中国历史，国祚绵长的大一统政权，在立国不久或经历几代人努力往往会进入历史的“黄金期”。阅读材料回答问题：材料一开元初，四方丰稔，城镇商铺林立，客商如云。丁壮之夫，不识兵器。安西诸国悉平为郡县，置开远门，亘地万余里。开元纪事根据材料一，概括开元盛世的主要表现，并结合所学知识分析其出现的原因。（15分）答案1B “方里而井，井九百亩。其中为公田，八家皆私百亩，同养公田”反映的

24、是井田制，井田制的实行是在商周时期，故选B；原始社会晚期尚未出现井田制，排除A；春秋战国时期井田制已经开始崩溃，排除C；秦汉时期已经确立了土地私有制，井田制已经不存在，排除D。2A 根据材料“记载着以血缘关系为纽带的家族世系及重要人物事迹”可知，强调“血缘”在家族中的重要性，反映了以血缘为基础的族谱的宗法制，故A选项正确；根据所学知识可知，分封制是西周时期的地方制度，与材料内容无关，故B选项错误；井田制是土地制度，材料内容没有体现土地制度，故C选项错误；根据材料“记载着以血缘关系为纽带的家族世系及重要人物事迹”可知，强调“血缘”在家族中的重要性，反映了宗法制，而不是礼乐制，故D选项错误。3 B

25、 根据题干和结合所学可知，西周的时候，为了巩固对辽阔疆域的统治，实行了分封制，分封功臣、宗室子弟及先代贵族的后代到各地做诸侯，以达到“封邦建国，以藩屏周”的目的；其中，齐为功臣姜尚的封地，鲁为宗室的封地，受传统宗法制的影响，山东称鲁而不称齐，B项正确。A项说法错误，齐鲁的历史都源于西周分封制，排除。C项说法错误，称“鲁”是受宗法制的影响，排除。题干强调的是宗法制正统观念影响，而不是由分封制等级体系决定，排除D。综上所述，本题正确答案选B。4A 根据所学可知，在嫡长子继承制中，正妻所生的第一个儿子就是嫡长子，故A项符合题意；BCD都不是嫡长子，排除。5C 根据“人之所以生、所以无、所以荣、所以辱

26、，皆有自然之理、自然之道也”可知该思想家主张要顺应自然，这是道家思想，故C符合题意；孔子是儒家代表，墨子是墨家代表，都与题意不符，排除AD；材料反映的是老子顺应自然的思想，不是庄子崇尚逍遥自由的精神，排除B。6C “自然没有了”符合道家的顺其自然，“严惩严管”属于法家的严刑峻法，德和礼属于儒家的主张，“从平民百姓中挑选有能力的人”属于墨家的尚贤，所以本题只有选C是符合题意的，正确。7C 材料“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方，是以九家之术蜂出并作”体现的是春秋战国时期的社会转型对思想领域的影响，C正确；ABD与材料无关，未涉及，排除。故选C。8C “仁政”“民贵君轻”“发展教育”“重义轻

27、利”“以德治国”都属于孟子的思想，故C项正确；“克已复礼”是春秋时期孔子力图恢复西周奴隶制的主张，排除A项；“仁义”“王道”“性恶”都是战国时期荀子的主张，排除BD项。9B 根据“赋税增加一”“父亲和成年儿子居住在一起也是犯罪”可知，这些措施把贵族的土地和家庭分割开来，使其经济基础被削弱，故B正确；小农经济已经出现，排除A；材料没有涉及到土地制度的变化，排除C；D项与主旨无关，排除D。10A 由材料可知，战国时期以“王”相称的诸侯较之春秋时期呈大量增加的趋势，这说明周天子天下共主地位受到冲击，原有的社会等级秩序崩坏，故选A。仅从称谓的变化无从得知诸侯国国君是否已经实现了专制集权，排除B；材料反

28、映的是分封制的崩溃，排除C；材料没有提及政治改革的相关内容，且诸侯仍以“王”相称恰恰也说明传统的等级制度并没有完全被颠覆，排除D。11C 材料反映出孙叔敖等出身低下的人却可以位居高位。而战国时期采取了选贤任能的选官方式，这些打击了贵族的势力，打破了贵族对政权的垄断，有利于社会的转型，故C正确；材料中的现象不利于宗法制的巩固，同时冲击了世卿世制，排除AB项；此时周天子权威已经衰落，不是材料现象导致的，排除D项。12C 根据材料“南方的荆州与扬州却被纳人了九州的概念”可知，随着各地之间联系和民族融合的加强，战国时期已将南方广大地区纳入中华文化体系，说明这时期认同感加强，已有天下一统整体观念，C项正

29、确；中央集权制度出现于秦朝，A项错误；材料内容强调的是这时期认同感加强，已有天下一统的整体观念，并且这时期中原地区仍然是核心地位，B项错误；材料强调的是这时期华夏文化认同感的加强，没有体现政治中心在南方，并且不符合史实，D项错误。13C 材料表明战国时期各诸侯国普遍将土地按照一定标准直接分给个体农户耕种，这有利于农业经营方式的转型，即小农经济的形成，故C符合题意；战国时期土地国有制度已经被废除，春秋时期井田制开始瓦解，春秋时期已经出现牛耕技术，排除ABD。14A 据题干提供的信息和所学知识，大一统局面实行的主要原因在于中央集权制度维护了社会的稳定，故选A。B在材料中无法体现；宗法家族观念对维系

30、家族的稳定起到了重要的作用，但是单纯的家族观念也容易导致分裂,C项错误；D从属于中央集权体制。15A 秦朝专制主义中央集权制度包含皇帝制度、三公九卿制度和郡县制度，其中皇帝制度中的皇权至上是核心，故A项正确。皇位世袭属于皇帝制度的内容，不是核心，B错误；三公九卿制度属于专制主义中央集权制度的内容，不是核心，C错误；秦朝时推行郡县制度，郡县制度并不是专制主义中央集权制度的核心内容，D错误。16C 据材料中“垂两千年而弗能改矣”等信息可得出不应该是分封制、宗法制，在时间上不合题意，故A、B项排除；据材料中“为天下计，则害不如封建之滋也多矣”可得出其反映了郡县制的好处和深远的影响，结合所学可知秦朝通

31、过郡县制，实现了对地方政权直接有效的控制，加强了中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，故C项正确；行省制度是在元朝设置，其深远影响与题意不合，故D项排除。17C “封建国家考核后正式委任才能任职”说明秦代的任命官员方式要遵循一定的程序，否则不予承认，故C正确；材料中是任命官员，不是官僚体系的变动，故A错误；材料论述的不是选官标准，故B错误；材料中只是考核后任命，不是任命后实施的考核，故D错误。18D 根据题干可知，由“政月”到“正月”再到“征月”的演变，皆与秦始皇有关.体现的是中国古代君主专制下的避讳制度.故D项正确。中央集权反映的是中央与地方的关系，与材料不符.故A项排除；题干

32、不能说明历法的政治意义，排除B项；君权神授意思是君主受命于天，与材料不符.故C项错排除。19A 通过商至秦汉时期对瘟疫的记录情况来看，每个朝代所记录的范围比前代更加广阔，结合古代中国发展历程可知，这些地区是逐渐被纳入中国版图的，代表了统一的多民族国家正在逐渐形成。A正确；之前南方区域没有记载不代表以前南方没有瘟疫，而且内蒙古在山东、河北北方，B错误；因为所涉及的区域更多，因此记录的次数不代表发生的频率加快，C错误；材料反映的是统一多民族国家的形成，中原人口不断向周边迁移材料信息不能体现，D错误。故选A。20C 结合所学知识可知，秦始皇统一六国后在政治上创立了皇帝制度和三公九卿制度，在文化上统一

33、了文字，以巩固其统治，说法正确；秦朝在统一之后，在地方推行的是郡县制，说法错误；综上，故选C。ABD均含有错误选项，排除。21C 材料从正反两个方面说明了郡县制在秦汉时期的积极作用。秦朝亡于暴政，而非郡县制；西汉有王国叛乱，而无郡县叛乱。“秦制之得亦明矣”，这里的秦制指的是秦朝的郡县制，郡县制有利于加强对地方的控制，加强了中央集权，C正确；A、B都是材料中的一部分，不够全面，排除；材料无法体现郡县取代分封的历史必然，重在论证郡县制的作用，因此排除D。22B 秦朝之所以能够驱使大量的人口进行公共工程的建设，主要是由于专制主义中央集权制度，能够集中人力物力财力办大事，选项B正确；生产工具的进步没有

34、必然关系，故A项排除；社会观念的差异，当时集中力量办大事，没有密切关系，故C项排除；与秦朝的小农经济相比，奴隶社会是井田制，应该更有利于集中劳动力从事大型工程，所以说经济形态的差异不是出现这一变化的原因，故排除D项。23A 材料中秦朝御史大夫是副丞相，负责监察朝廷百官，由“副在古代有剖开、分割之意，据此意解副丞相者，有分割丞相权力的作用”可知，其目的是为了削弱相权，加强君主专制，故A正确；材料中秦朝御史大夫是副丞相，负责监察朝廷百官，其目的是为了削弱相权，并非防止地方分权，故B错误；材料中秦朝御史大夫是副丞相，负责监察朝廷百官，并不能说明提高政府行政效率，故C错误；材料信息无法体现设置御史大夫

35、的目的是协助批阅奏章，排除D。抓住关键信息“副在古代有剖开、分割之意，据此意解副丞相者，有分割丞相权力的作用”，紧扣关键信息并联系所学秦朝三公九卿制的知识分析解答。24.B 西汉文景时期，百姓的田租很轻，但是人头税重，而且在粮价极低的情况下，还要把粮食换做钱币来交税，富商大贾再趁机操纵物价，放高利贷，这就意味着百姓负担沉重，有可能因此而倾家荡产，再结合题干信息“加剧了土地兼并、农户流亡”可知，这反映了当时自耕农经济发展难以为继，故选B；汉代推行重农抑商政策，故排除A；材料主旨是农民负担沉重，C项与材料主旨不符；税收多少及其形式是由政府确定的，且材料信息说的是“富商大贾趁机操纵物价”，故排除D。

36、25A “划清了界限重建了秦的中央集权官僚政治”表明汉代与秦朝原有的体制已经不同，但实际上却又是对秦朝体制的重建，因此涉及于此的体制是郡国并行制，既有秦朝郡县制的内容，又有分封诸侯的内容，故A项正确；B项是汉代创新的，与题意不符合。C项涉及的是君主专制，与材料强调中央集权不符。对官吏的监督的体制秦朝也有，故不符合题意，排除D项。26D 结合所学，太学的设立是推崇儒学的结果，它扼制了各派思想自由竞争的局面，不利于学术思想自由发展，故D符合题意；汉武帝采用董仲舒的建议，肯定儒学，重用儒生，儒学正统地位由此确立，故A不符合题意；太学是儒学教育制度化和官方化的标志，属于国家培养政治管理人才的官立学校，

37、并非世俗学校，故B不符合题意；太学以儒学教育为主，并非是培养实用人才的近代学校，故C不符合题意。故选D。27 32C 结合材料和所学可知，单一的学说难以适应复杂的统治需要，新道学适应了西汉初期修养生息、恢复生产、巩固政权的需要，而新儒学适应了武帝加强中央集权的需要，C选项符合题意。王国势力强大是董仲舒新儒学出现的一个因素，巩固统治才是主要因素，A选项排除。汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的措施，确立了儒学的独尊地位，本质上属于文化专制，而不能体现对百家争鸣局面的延续，B选项排除。董仲舒的新儒学具有强烈的排它性，无法体现兼收并蓄的文化政策，D选项排除。28A 试题分析：本题主要考查分析材料

38、的能力。材料中的关键句子就是汉宣帝的那句话。汉宣帝说能够与他一同统治天下的人只有称职的郡太守，这说明汉宣帝对待地方问题的重视。因此A选项正确。再根据后代帝王都十分重视这个问题，进一步说明地方的稳定对于国家的统治是很重要的，但不是说历代帝王对汉宣帝尊崇，只是推崇汉宣帝对地方吏治的高度重视，因此D选项错误。结合所学知识，中国地方制度是不断演变的，后代并没有沿用汉代的地方制度，因此C选项错误。材料中没有体现出中央和地方权力关系的变化，故B项错误。29C 试题分析：“非刘氏不王非有功不侯”说明刘邦推行分封制的目的主要在于确保皇位的稳固，加强对地方的控制不是主要目的，故C项正确，A项错误；刘邦只是借鉴了

39、西周的分封制，不是继承西周的政治制度，故B项错误；刘邦在推行分封制的同时还推行了郡县制，实行“郡国并行制”，故D项错误。考点：古代中国的政治制度西汉政治制度郡国并行制30A 试题分析：本题考查灵活运用所学知识的能力。西汉初年，社会经济凋敝。经过汉文帝和汉景帝两代统治者的休养生息，社会秩序稳定，到汉武帝时经济得到发展，因此马匹大量增加，“普通百姓也拥有马匹”，A项正确。汉武帝初，张骞尚未通西域，因此不可能引进西域良马，B项错误；魏晋南北朝时，游牧民族大规模内迁，C项时间不符；战马消耗减少，并不是马匹增加的主要原因，D项错误。31C 据材料“举秀才，不识书，举孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将

40、怯如鸡”并结合所学知识可知，这反映了察举制举荐的人才名不副实，体现了察举制的弊端，故C项正确；察举制以品德为选官依据，不是世官制的沿革，故A项错误；察举制不等于科举制，科举制兴起的背景是九品中正制，故B项错误；察举制以品德为选官依据，不是门第，故D项错误。故选C。点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“举秀才，不识书，举孝廉，父别居”，学生再结合察举制的相关知识，即可分析出察举制的弊端，据此即可正确判断。32C 根据材料可知，东汉初年，汉光武帝多次释放奴婢，禁止买卖人口，有利于增加地方劳动力，促进经济的恢复和发展，C项符合题意；根据材料，对诸侯王苛刻的政治行为进行限制，有利于缓和阶级矛盾，巩固

41、政权，A项不符合题意；根据材料，没有废除地主土地私有制，不可能彻底解决土地兼并问题，B项不符合题意；释放奴婢，减弱了人身控制关系，D项不符合题意。故选C。33C 从材料中的帝王寿命来看，这一时期帝位更迭频繁，这主要和东汉后期外戚与宦官交替专权有关，C正确；七国之乱是在汉初，A排除；八王之乱是在西晋时期，B排除；五胡十六国是在魏晋南北朝时期，D排除。故选C。34D 材料信息“其不任三公，政归台阁”说明了光武帝削弱三公权力，扩大尚书台权力的做法。这一做法实质上加强了君主专制，故D正确；尚书台权力扩大是光武帝的做法，不是实质，故A错误；中央集权指的是中央和地方的关系，故B错误；材料无法说明三公已成为

42、虚职，故C错误。35B 史记首创纪传体通史，符合材料“此例一定，历代作史者遂不能出其范围，信史家之极则也”这一信息，故选B；论语是记载孔子言论的书籍，不是史学著作，排除A；汉书是中国第一部纪传体史书，不符合“自此例一定”，排除C；九章算术是数学著作，不是史学著作，排除D。36.D 解析：本题解题的关键是学生要知道三国鼎立的地理方位。关于三国鼎立的局面,学生还要掌握的内容包括:220年曹丕建立魏政权,定都洛阳,在北方;221年刘备在成都称帝建立蜀政权,史称蜀汉,在西南方;222年孙权建立吴政权,后定都建业,在南方。故排除A、B、C三项,正确答案为D项。37.D 解析：根据材料“不是汉朝的正统”可

43、知,在对历史人物曹操进行评价的时候用了“奸雄”一词是受到了儒家正统思想的影响,故D项正确。三国演义中称曹操为“奸雄”,主要是评判历史受儒家思想影响,与适应了市民阶层的文化需要不符,排除A项;三国演义中以儒家正统思想的角度评价曹操,这不是客观地评价历史人物的体现,排除B项;材料主旨强调三国演义中以儒家正统思想的角度评价曹操,与商品经济发展的产物无关,排除C项。38.B解析：“王与马,共天下”反映的是门阀士族即门阀政治对皇权的干预、对皇权的制约,B项符合题意。中国古代是君主专制,不存在分权制衡的问题,A项不符合题意,排除;前代并非“君弱臣强”,C项不符合史实,排除;材料反映的是门阀政治的必然产物,

44、D项不符合题意,排除。39.C 解析：依据所学知识可知,隋朝结束了南北朝分裂的局面,故C项正确。春秋战国远在三国之前,故A项错误;五代十国是在唐代以后,故B项错误;辽、夏、金、北宋、南宋是在五代十国之后,故D项错误。40.A解析：“当时归附的少数民族人口达八百七十余万口之多”可见北方的少数民族南迁是一个主要的特点,故A项正确;“既有居住在边地的少数民族向中原地区流徙,也有中原地区的汉族人口纷纷外迁”无法体现其阶级性,故B项错误;“晋书文帝纪”这一信息无法确定是在南方,故C项错误,材料涉及的只是人口迁徙的地区,没有涉及迁徙的方式,故D项错误。41.A 解析：根据材料信息可以得出,洛阳地区地处隋唐

45、大运河的枢纽,因此以洛阳为中心,形成了许多重要的皇家粮仓,用以储存南方运来的粮食,体现了大运河开通对南粮北运的重要作用,A项符合题意。材料不能得出对农民的剥削沉重与否,B项不正确;材料内容与均田制无关,C项不正确;北方长期稳定的说法错误,D项不正确。42.C 解析：根据材料信息,结合所学知识可知随着江南经济地位的上升,需要加强对江南的经济控制才是开凿大运河的真正原因,C项符合题意。经济中心南移而非政治军事中心的南移,A项不符合题意,排除;隋炀帝时国家是统一的而非分裂对峙,B项不符合题意,排除;从地理位置来看开凿大运河和关中地区经济的没落无关,D项不符合题意,排除。43.A解析：“商旅野次,无复盗贼,囹圄(牢房)常空,马牛布野,外户不闭”大意是:出门旅游或做生意的人