高考历史一轮复习第8单元古代文明的产生与发展及中古时期的世界课题23古代文明的产生与发展.docx

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1、课题23古代文明的产生与发展【课标要求】1.知道早期人类文明的产生。2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。3.认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。必备知识自主排查知识点一人类文明的产生1.条件：农业和畜牧业的产生：最早在西亚、南亚、中国和中南美洲出现了原始农业和畜牧业；人类从食物的_变成食物的生产者。2标志(1)贫富差距的扩大：部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有，私有制逐渐产生。(2)奴隶制的出现：为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者沦为奴隶，奴隶制成为人类第一种剥削制度。(3)国家的出现：在_和部落战争的双重作用下，逐渐

2、出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成。(4)文字的产生：出于记事和_的需要，文字产生了。知识点二古代文明的多元特点古代文明主要时段政治文明文化成就两河文明(典型：古巴比伦文明)公元前3500年至公元前18世纪(1)约公元前2900年，苏美尔地区出现了一系列城市国家(2)约公元前18世纪，汉谟拉比基本统一了两河流域，建立_制度，颁布汉谟拉比法典(1)创立世界上最古老的文字_(2)创作目前所知最早的史诗吉尔伽美什(3)发明_，用于测量土地、计算粮食产量和人工古埃及文明公元前3500公元前3100年左右公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统(1)创立象形文字(2)

3、制定世界上第一部_建造金字塔(体现_至上权威，证明了埃及人在建筑和数学方面都达到了较高的水平)古印度文明公元前3千纪至公元前6世纪公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家，在国家形成过程中，印度出现_(1)释迦牟尼创立佛教(2)创作世界上著名的史诗摩诃婆罗多和罗摩衍那(3)创造了从1到9的数字，发明了“0”古希腊文明公元前8前6世纪(1)公元前8前6世纪，发展起数量众多、具有小国寡民、公民直接参与国家管理特征的城邦(2)斯巴达是少数人掌握政权的_的代表，雅典是多数公民掌权的民主政治的典型(1)文学：神话、悲剧和喜剧等(2)历史：希罗多德首创“历史”一词，被认为是“_”，修昔底德成为政治史传统的奠基

4、人(3)哲学：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础知识点三古代文明的扩展1.农耕文明(1)扩展地域：西亚、北非的大河流域及附近农耕区域。(2)扩展方式：武力扩张。(3)影响因素：农耕文明区比较发达的_、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。2希腊(海洋)文明(1)扩展地域：地中海和黑海周边地区。(2)扩展方式：移民(或殖民)。3古代世界的帝国(1)波斯帝国：建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。建立君主专制制度，_是整个政权的核心和最高主宰。地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约。帝国建立了从中央到地方比较完善的_和税收系统。(2)亚

5、历山大帝国：建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布_，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。(3)罗马帝国地位：建立了地跨亚非欧三大洲的帝国。统治：奴隶制迅速发展起来，帝国内不同地区经济联系的加强。知识点四文明的交流1.特点：在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大。2概况(1)技术与艺术农耕技术：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。冶铁技术：从西亚扩散到_和希腊等地。神话：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。雕刻：

6、希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。(2)文字：“腓尼基字母”在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成_，再演化出拉丁字母。(3)中外交往：公元前后，汉朝和_通过丝绸之路，有间接的经贸和文化交流。1.思维拓展地理环境影响人类文明人类早期文明，都是在特定的时空条件下所孕育的。越是文明初期，受到自然条件的约束就越大。此外，历史条件、社会环境、经济状况、文化传统、民族特性、宗教信仰也会对人类文明产生影响。2学术情境古代埃及文明的特点古代埃及固有的特点，反映在宗教信仰方面，就是对死后生活的关心。古代埃及人相信死亡只是来世

7、的一种准备，最为重要的在于把死者在来世所用的东西准备好，一个明显的例子就是厚葬。令狐若明古代埃及文明的传统特点思考：古代埃及文明的特点。试答：3社会情境种姓制度思考：古代印度种姓制度的实质是什么？试答：4体系构建文明的产生与早期发展5概念阐释农耕文明农耕文明是人类史上的第一种文明形态。原始农业和原始畜牧业、古人类的定居生活等的发展，使人类从食物的采集者变为食物的生产者，是第一次生产力的飞跃，人类进入农耕文明。农耕文明地带主要集中在北纬20度到40度之间。这里也是人类早期文明的发源地域。四大文明古国就是农耕文明的典型代表。6思维拓展希腊人殖民扩张的特点(1)以移民的方式扩张。(2)利用希腊高超的

8、航海技术进行扩张。(3)主要在地中海沿岸和黑海沿岸。(4)其扩张没有建立统一的帝国，而是形成了众多的城邦。7学习情境波斯帝国统治特点波斯国王大流士一世宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷凡我给他们的一切命令，他们都遵行。”思考：材料的核心主旨是什么？试答：8体系构建古代世界的帝国与文明的交流关键能力素养提升探究点一多元共生古代文明的产生与早期发展史料实证古代文明的多元特点史料一巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青

9、金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡和毛皮；从非洲东部运来的金粉和奴隶。摘编自美希提阿拉伯通史史料二印度文化在世界文化中的地位是很突出的，它的影响很大中国的佛教就是从印度传来的，然后又通过朝鲜传到了日本，影响了日本文化。印度文化的影响向南，包括了越南、柬埔寨、老挝等东南亚国家。我说的影响，不仅是指宗教的影响，还包括印度文学、艺术和哲学。摘编自张光璘、李铮季羡林论印度文化【探究】(1)根据史料一和所学知识，说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易方面的作用。试答：(2)根据史料二和所学知识，归纳印度文化的世界影响。试答：【通法悟道】历史解释世界古代文明多样性的原因生产方式生产方式是造成

10、世界古代文明多样性的根本原因。亚非文明古国以农业立国，形成了大河文明；而古代希腊以工商业见长，形成了开拓进取的海洋文明地理环境地理环境对人类文明的影响巨大，人类早期文明一般分布在大河旁边，利用冲积平原进行农业生产。希腊港湾众多，对希腊工商业的发展及海外贸易有很大的影响周边环境西亚文明是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处，促进了不同文明的交流融合。中国文明、印度文明周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定宗教思想宗教思想深化了文明的多样性。希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的影响唯物史观古代印度文化的特点以宗教为中心古代印度文

11、化具有浓郁的宗教性。国家政治法律的制定，道德观念的形成以及各民族传统的风俗习惯，都是在宗教影响下发展起来的。宗教也融入古代印度的文化之中，其民族语言、文学、音乐、舞蹈、雕刻等更是以宗教为中心具有多样性古代印度文化是在不断吸收异族文化的过程中丰富和发展起来的，呈现出举世罕见的多样性包容性古代印度对所有的外来文化均采取兼收并蓄的方式，所以，古代印度所有的地域文化、语言文化和宗教文化里，既或多或少地保留着各种不同的外来文化成分，又与外来文化融为一体佛教文化突出由于佛教的兴盛和发展，受佛教影响的文化也很繁荣以诗代史古代印度最为著名的两大史诗摩诃婆罗多和罗摩衍那就是以诗代史的代表作，这两部文学巨著集中反

12、映了古代印度人民的生活和文化成就家国情怀古代两河流域文明的历史地位(1)世界上第一个以农业为基础的文明，制定了自己的历法。(2)以其丰功伟绩和文献撰写人类“历史的第一章”。不止文字发明一项，还在神学、法学、天文学和叙事文学方面有种种创新。(3)对东西方世界都产生了深远影响，不仅影响了东方的埃及和印度文化，而且对西方的古希腊的科学、城邦制度、法律、文学都产生了较多影响。探究点二碰撞交融古代帝国的扩展与文明交流时空观念罗马帝国的兴衰核心结论：古希腊罗马文明是欧洲文明的渊源项目影响政治创造了一系列民主政治的运作方式，为近现代民主政治制度所借鉴；法律制度也成为西方法律制度的蓝本经济工商业、航海业和对外

13、贸易发达，政府鼓励工商业的发展，这种面向海洋的经济形态成为欧洲工业文明的先声思想重视人的价值和作用，尊重知识及开明开放的文化氛围，使其成为人文主义的渊源科技重视对自然和社会规律的探究，其科技成就影响着近代科技的发展开放探究世界古代文明交流的主要途径史料一亚历山大的征服战争，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。摘编自吴于廑、齐世荣世界史古代史编(上卷)史料二【史料导读】(1)史料一出自史学著作，史料二由两幅图片组成，

14、据此可知其史料类型。(2)史料一关键信息“商队来往传播”；史料二注意“东征”等。【探究】(1)根据史料一、二分别指出两则材料的史料类型。试答：(2)根据史料一、二概括古代世界各地文化的交流方式有哪两种？“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。试答：唯物史观世界古代文明之间交流的主要途径家国情怀古代世界主要帝国对东西方文明的传播(1)波斯帝国：波斯帝国是两河流域文明、尼罗河文明的继承者和发扬者。同时，希波战争使希腊人对波斯人有进一步的了解，从而揭开了希腊文明与东方文明实质性交流的新篇章。(2)亚历山大帝国：帝国虽然存在时间很短，但是，亚历山大有

15、计划地、坚持不懈地在被征服地区推广希腊文明，大大促进了希腊化进程。帝国崩溃后形成的国家也基本延续了这一政策，形成一个庞大的希腊化世界。(3)罗马帝国：一方面，继承希腊文化，罗马帝国将其在帝国范围内发扬光大。另一方面，帝国疆域内的亚非欧各文明在和平的环境中不断交流、融合，与东方的中国共同构成推动世界文明发展的两大重要力量。(4)汉朝：在整合了中国各地文化的基础上，汉向统一方向进一步发展。并通过佛教开启了与南亚文明的交往，通过丝绸之路开启了与中亚、西亚和罗马帝国的交往。同时，中国文明传入朝鲜、日本、越南等地，东亚文化圈开始形成。命题溯源聚焦高考真题引领在体验中品悟真谛示例2021新高考广东卷，11

16、公元前5世纪中期，叙拉古城邦推行橄榄叶放逐法，投票时使用橄榄叶，投票数没有最低限制且可以频繁使用。许多公民因担心被流放而拒绝参与国家管理，由此引发政局混乱。这主要反映了()A公正性缺失导致城邦瓦解B内部矛盾扩大了社会阶层的对立C权力的滥用影响国家稳定D轮番而治削弱了平民的政治地位解题流程答案演练1命题点：古代雅典的城邦及其村庄2022湖北高考，11在雅典城邦，获得村社支持是通向政治舞台的必由之路。公元前5世纪中期，著名将军客蒙用大量家财捐助公共服务、资助同村公民，以获取政治上的支持。这表明()A贵族对村民有庇护义务B公民责任意识衰落C雅典民主制度存在缺陷D理性精神逐渐消解演练2命题点：古代希腊

17、的文明成果2022新高考北京卷，11英国学者马丁贝尔纳在其著作黑色雅典娜：古典文明的亚非之根中，批判了关于希腊文明起源的传统观点，提出希腊文明的源头在西亚和北非。下列希腊文明成果，能印证这一观点的是()字母文字 雕刻艺术民主政治 冶铁技术A BC D演练3命题点：古代雅典民主政治2022全国甲卷，32梭伦为了鼓动雅典人重开争夺萨拉米斯岛之战，在广场上当众朗诵自己的诗歌，促使雅典人废除了禁止公民提议争夺萨拉米斯岛的法律。某主战派统帅在战前说服雅典人把金钱用于建造海军，在战时又说服雅典人留在萨拉米斯。出现这种现象的主要原因是()A领袖人物具有绝对权威B平民与贵族的关系融洽C智者学派雄辩术的普及D公

18、民直接参与城邦事务演练4命题点：雅典城邦的公民大会选拔女祭司的情况2021山东卷等级考试，10约公元前450至前445年间的一件铭文记载了雅典公民大会选拔女祭司的情况：“阿科斯提案：胜利女神雅典娜的女祭司应从所有雅典妇女中任命，女祭司的薪资应为(每年)50德拉克玛以及公共祭祀(牺牲品)的腿和皮。”多年后，公民大会再次明确规定每年向女祭司支付50德拉克玛。由此可见，在雅典城邦()A公民大会负责处理城邦重要事务B祭司是享有特权的公民群体C妇女在特定领域拥有政治权利D津贴制是民主政治的基础演练5命题点：商业纠纷中的罗马法2021湖南卷，12早期的罗马法规定债的关系不可转移，后来罗马法采用替代制度，即

19、指定或准许他人替代原债权人或原债务人，以实现债权或债务在不同主体间转移。这一转变()A动摇了保护私产的观念B旨在保护奴隶主特权地位C适应了商品经济的发展D表明罗马法形成完整体系创新应用在训练中提升能力1命题点：上古文明的产生2023泰安市高三三模约公元前2900年左右，定居在两河流域的苏美尔人建立了一系列的城市国家。苏美尔人对宗教的依赖性很深，他们相信每一种自然力的背后都有其主宰，认为人与神的界限是永恒不变的。这种现象的产生源于()A早期文明的教化B农业生产的需要C自然环境的影响 D楔形文字的传播2命题点：人类文明的历史进程2023辽宁沈阳月考世界上有56种可以食用的野生草本植物，其中至少有3

20、2种生长于两河流域。戴蒙德指出，相比之下，智利最肥沃的土地只有两种，加利福尼亚和非洲南部都只有一种，而澳大利亚西南部连一种也没有。这一事实有助于我们解释人类的历史进程。由此可以推知 ()A早期不同文明生产水平差异较大B两河流域文明水平优于其他地区C农业革命助推文明的产生与发展D自然环境决定了文明的发展速度3命题点：古代印度文明的特色2023海口市高三二模古代印度的摩奴法典规定，不同种姓的人不能待在同一个房间里，不能同桌吃饭，不能同饮一口井里的水，不同种姓的人严格禁止通婚。由此可以推知，在种姓制度下，古代印度()A不同群体的职业存在世袭B刻意宣扬君权神授观念C社会阶层的流动严重受阻D妇女社会地位

21、极其低下4命题点：雅典民主政治的特点2023榆林市二模下表所示为古希腊著名思想家有关雅典民主制的部分言论。这些言论所体现出的雅典民主制的特点是()思想家言论苏格拉底公民大会是一个由擀毡工人、补鞋匠、铜匠、农民、批发商和在市场上斤斤计较贱买贵卖的二道贩子组成的亚里士多德民主政体可能助推平民大众胁迫富人A暴民政治、社会等级森严B主权在民、男女地位平等C直接民主、少数服从多数D公权至上、限制个人自由课题23古代文明的产生与发展必备知识自主排查2提示：古代埃及王权神授，权威至上，宗教是古代埃及文明的核心。3提示：是古代世界最典型、最森严的等级制度。7提示：突出了波斯国王作为专制君主的地位。知识点一1采

22、集者2(3)阶级矛盾(4)管理知识点二君主专制楔形文字60进制太阳历法老种姓制度寡头政治史学之父知识点三1(3)社会分工3(1)国王官僚体系(2)君权神授知识点四2(1)埃及(2)希腊字母(3)罗马帝国关键能力素养提升探究点一1提示(1)作用：巴格达是当时世界上最发达的城市之一，阿拉伯商人在东到中国、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易，阿拉伯帝国在沟通世界贸易方面起了重要作用。(2)印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等在东南亚产生了广泛的影响，佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面，印度的巴利文对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。探究点二2提示(1)史料一：文献史料

23、；史料二：图片史料。(2)和平交往和暴力冲突。态度：人类文明发展到今天，战争和恐怖主义都遭到了人类的普遍唾弃，文明交往所追求的目标是民族之间、国家之间的平等互利和相互促进学习，所以我们今天要珍爱和平，反对非正义的战争。命题溯源聚焦高考真题引领在体验中品悟真谛示例答案：C演练1解析：据材料“用大量家财政治上的支持”可知，用钱可以获得政治支持，这对没钱的公民来说是不公平的，即雅典民主制度存在缺陷，故选C项；贵族资助村民是为获得政治上的支持，不是其义务，排除A项；公民参与政治就是责任意识的体现，“衰落”说法错误，排除B项；理性精神指具有理性精神的公民在利益平衡和价值选择以及重大事件面前，能够从实际出

24、发，从人民利益出发，不被个人情绪和偏见所左右，与材料无关，排除D项。答案：C演练2解析：西亚地区的腓尼基字母，向西传入希腊，形成希腊字母，故正确；希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及，故正确；民主政治是古代希腊雅典首先开创的，故错误；冶铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地，故正确；B项符合题意。答案：B演练3解析：梭伦等人需要获得民众的支持，说明领袖人物的没有绝对的权威，A项错误；材料不涉及平民与贵族的关系，B项错误；梭伦时代尚未出现智者学派，该学派出现于公元前5世纪至公元前4世纪，C项错误；梭伦鼓动雅典民众重开争夺萨拉米斯岛之战，某主战派统帅说服雅典人把金钱用于建

25、造海军等反映出雅典公民直接参与城邦的事务，D项正确。答案：D演练4解析：题干有两个关键信息，分别是“雅典公民大会选拔女祭司的情况”和“多年后，公民大会再次明确规定每年向女祭司支付50德拉克玛”，所以其主旨是说公民大会在处理城邦重要事务中的主导作用，故选A项；题干强调的是公民大会的职责而不是祭司的地位，而且题干中没有关于祭司是否享有特权的规定，排除B项；雅典城邦规定公民才能享有政治权利，妇女不属于公民群体，没有政治权利，排除C项；题干中没有提及关于津贴制的规定，且津贴制是伯利克里执政时期的规定，而伯利克里执政开始于公元前443年，时间上不符，排除D项。答案：A演练5解析：根据“后来罗马法采用替代

26、制度，即指定或准许他人替代原债权人或原债务人，以实现债权或债务在不同主体间转移”可得出罗马法的调整是为了适应当时罗马商品经济不断发展的需要，在商品经济发展过程中会有很多的商业纠纷，因此法律也要适当的调整，C项正确；材料只说债务关系转移，但私产的观念没有动摇，排除A项；材料不能反映出是保护谁，排除B项；D项是民法大全的颁布，排除。答案：C创新应用在训练中提升能力1解析：据材料信息可知，苏美尔人对宗教的依赖性强，其根源在于当时社会生产力水平低，人们受到自然环境的影响较大，故选C项；早期文明的教化也是自然环境影响的结果，排除A项；神灵崇拜与农业生产无关，排除B项；文字与神灵崇拜没有关系，排除D项。答

27、案：C2解析：材料所述的区域内，有可以食用的植物。正是因为有了这些可以食用的植物，吸引了很多的人来这里定居和生活，从而使得人类从原来的游牧民族变成定居的民族，人口也得以迅速增加，而人口的增加又需要有更多的食物，这就刺激了农业的进一步发展，因此农业革命助推文明的产生与发展，故选C项；材料不存在早期不同文明生产水平的比较，排除A；材料不存在两河流域文明与其他文明的比较，排除B；自然环境决定论的说法是错误的，排除D。答案：C3解析：据材料“不同种姓的人严格禁止通婚”可知，印度种姓制度贵贱分明、法律地位不平等，不利于社会阶层的流动，故选C项；材料主要强调种姓制度的贵贱分明、法律地位不平等，不涉及职业世

28、袭问题，排除A项；“君权神授”是古代以宗教来主导政治时期，君主为了巩固自己的权力而提倡的一种做法，与材料不符，排除B项；印度种姓制度是一种以血统论为基础的社会体系，而不是以性别为划分标准，排除D项。答案：C4解析：由材料“公民大会是一个由擀毡工人、补鞋匠、铜匠、农民、批发商和在市场上斤斤计较贱买贵卖的二道贩子组成的”“民主政体可能助推平民大众胁迫富人”可知苏格拉底认为雅典公民大会由不同职业且没有知识的人构成，亚里士多德认为民主政治会导致集体暴政，说明他们都在批判雅典过于泛滥的直接民主，故选C项；由材料“擀毡工人、补鞋匠、铜匠、农民、批发商和在市场上斤斤计较贱买贵卖的二道贩子组成”可知雅典没有社会等级，公民享有平等权利，排除A项；雅典女性不具有公民权，排除B项；材料无法体现出雅典对公民个人自由的限制，排除D项。答案：C