2023届统考历史一轮复习课时作业(二)　从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强.docx

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1、课时作业(二)从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强一、选择题(每小题4分，共48分)1西汉前期，“齐人”“鲁人”“楚人”仍是常用的籍贯地域表述。后来就渐渐被冠以郡国的籍贯表述取代了。这一变化说明()A郡国并行制被废除B.中央对地方控制逐步加强C.民众地域观念增强D.中枢行政体制进行了调整22022山西省怀仁市高三调研中国古代“从中央到地方，都设立行政、军事、财政、监察、司法、人事等机构，这些机构有繁多的公文程式，有复杂的运行机制，掌握它自然也就成为一种特殊技能，而掌握它的人当然也会成为一个特殊的等级”。材料主要强调中国古代 ()A.国家权力的分割已经实现B.官僚队伍专业化趋势增强C.中央

2、和地方机构设置复杂D.官员的选举和经验不可分32022山西省怀仁市调研有学者认为，从秦汉起，中国官僚体制的核心问题：一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的独创性举措 ()A.提高了决策的周密程度B.丰富了官吏选拔的手段C.打破了世家的特权垄断D.推动宰相制度走向解体42022唐山市高三模拟汉武帝元狩元年，由于淮南王刘安和衡山王刘赐谋反，汉武帝“乃作左官之律”，规定不经中央派任而私仕于诸侯的官吏即构成“左官罪”。此举旨在()A.加强对地方的全面控制B.废除郡国并行制度C.确保君主权利高度集中D.巩固贵族政治统治52022内蒙古包头市高三一模东汉尚

3、书陈忠说，旧时“三公”地位高、权力大，百官崇敬，现在的情况，完全不同了：“三公”虽有丞相之名，但实权在尚书手中，遇到大灾时，却又将之归罪“三公”，甚至罢免。这说明当时汉朝()A.官员考核惩罚严格B.抑制权臣打击专横C.汉承秦制矛盾凸显D.转移相权加强皇权62022安徽合肥市高三三模唐初设立三省六部制，“以中书出诏令，门下掌封驳”。后又置政事堂，“使两省先于政事堂议定，然后奏闻”。再后来改称政事堂为中书门下，三省出现了一体化的趋势。这些变化()A.明确了官员的职权和分工B.形成了官员间的有效制约C.提高了中央政府的工作效率D.适应了皇权不断强化的趋势72022四川省内江市高三模拟考试唐代户部尚书

4、入仕途径及相应人数统计，如下表所示，这反映出唐代()项目户部尚书功臣荫官举荐科举皇帝从军不可考前期4485116113中期272431224后期6154484A.官员监察管理松散疏忽B.三省六部制度走向成熟C.察举制度仍有重要地位D.官员文化素质逐步提高82022山东泰安市高三模拟北宋初期，枢密院成为最高军务机构，是“二府”之一。长官枢密使一般由文人担任，宰相可兼任，其可以掌握虎符，秉皇帝旨意调动军队。下设“都承旨”和“副都承旨”，也基本都是文人，主要负责召宣旨意，传递院务信息。由此可见，北宋初期的枢密院()A.体现了“崇文抑武”的制度设计B.行政效率提高分工比较明确C.一定程度上制约了君主的

5、专权D.与中书门下形成了制衡机制92022江苏淮安市高三二模宋书百官志记载：郡守，秦官。秦灭诸侯，随以其地为郡，置守、丞、尉各一人汉景帝中二年，更名守曰太守，尉为都尉汉末及三国，多以诸部都尉为郡晋成帝成康七年，又省诸郡丞宋太祖元嘉四年，复置。据此可知()A.郡的设置最早出现于秦朝B.汉承秦制推行郡县和封国并行C.中央集权制度在不断加强D.古代地方行政设置具有延续性102022河南省非凡联盟高三质量检测某著名学者指出，行省制弥补了传统郡县制的不足，元中央在郡县制的基础上另加行省之类的高层督政组织于中央与路府州县之间，并以其内部特有的机制，使军事、财赋、监察三位一体的行省高层督政区成为比较成熟、稳

6、定的建制。该学者意在说明行省制()A.细化了中央与地方权力B.聚集境内财富以提供中央需要C.消除了地方割据的根源D.借助分权与集权加强中央集权112022河南省信阳市高三调研美国史学家罗威廉在最后的中华帝国：大清一书中认为清朝有三个机构创新，具体情况如下表所示。这说明清朝 ()机构职能主要表现理藩院管理对汉族中国本部十八行省之外的管理(大清帝国的多民族与大疆域)内务府保护对皇帝个人及其有关家族的保护军机处控制满洲统治者对核心权力包括军事权力和行政权力的高度控制A.君主专制达到顶峰B中枢机构多承明制C开始实行家国同构D统治机构务实高效122022全国卷“超级全能生”高三联考清朝雍正年间，原各省所

7、设学官一律改为提督学政，简称学政。学政一般由具有钦差性质的翰林出任，负责一省的学校事物，包括考察各级学校教师、生员，主持生员的岁考和科举预备考试等，地位仅次于督抚。学政的设置可以说明当时()A学术文化水平迅速提升B地方行政实行分权体制C中央对地方监察的强化D士人思想受到严格禁锢二、非选择题(本题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)132022河南省信阳市高三调研考试(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一7世纪初的唐朝，是中国专制时代历史上最为灿烂光辉的一页，当帝国对外威信蒸蒸日上之际，其内部组织按照当时的标准看来，也近于至善，是以其自信心也日积月累，这也是一段创造系统的时期。

8、唐朝这种近于至善的内部组织，表现在中央政府的一大特色为“三省分工”而这种体系与后世西洋所谓“互相制衡”截然不同。不论唐太宗如何的开明，他的政府无可避免为一种专制体制。摘编自黄仁宇中国大历史第二帝国：已有突破，但未竟事功材料二北宋时期，中国仿佛进入现代，物质文化蓬勃发展。开国君主赵匡胤打破传统中国作风，以务实的态度从事各项改革，这种改革发展趋向从政府的组织上看，在保持门面上前后一致的基础上，创立了许多新机构，这些新机构功能上更具有弹性，在业务上超越旧机构。可是这些机构只获得局部成功，最终却没能改变宋代是中国历史上最软弱的一个朝代。摘编自黄仁宇中国大历史北宋：大胆的试验(1)根据材料一并结合所学知

9、识，指出唐朝内部组织“近于至善”的表现并分析其局限性。(13分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括宋代以务实态度在政府组织方面做了哪些创新。(6分)(3)根据材料及所学知识，分析“宋代是我国历史上最软弱的一个朝代”的原因。(6分)142022青海省海东市高三模拟考试(12分)阅读材料，完成下列要求。材料2019年，中国古代史的研究呈现出一系列新特征，各时段研究佳作迭出且新意十足。国家治理、社会控制是现实政治生活中的重要议题，折射到中国古代史的研究中，亦是如此。如中国社会科学在2019年第一期刊发的“历史视野中的国家治理”专题中，将古代的羁縻政策、族群关系、地方防御，文化控制等均列入其中。又如

10、中国经济史研究2019年第六期也以“中国经济史中的白银演化”为专题，关注明清时期白银货币化的问题。摘编自林枫古史研究呈现理论思考新样态结合所学知识，就中国古代某一历史时期的特征，自拟一个能够反映其时代特征的研究论题，并运用具体史实予以论证。(要求：论证充分，史实准确，表述清晰)课时作业(二)从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强1解析：依据材料，西汉前期，“齐人”“鲁人”“楚人”仍是常用的籍贯地域表述，说明分封制依然有很大的影响，后来这种表述方式被冠以郡国的籍贯表述取代了，这说明汉代新的地方行政制度郡国并行制得到强化，这一变化说明中央对地方控制逐步加强，故选B项；籍贯表述由沿用封国到采用郡

11、国的籍贯表述，是郡国并行制得到认可，并非被废除，排除A项；不管是封国的籍贯表述还是郡国的籍贯表述，都体现民众地域观念，无法说明地域观念增强，排除C项；材料籍贯的表述体现地方行政制度的变化，而中枢行政体制指的是中央机构，排除D项。答案：B2解析：由材料“掌握它自然也就成为一种特殊技能，而掌握它的人当然也会成为一个特殊的等级”可知，国家事务在运行过程中，涌现出专业化的官僚队伍，故选B项；材料“这些机构有繁多的公文程式，有复杂的运行机制，掌握它自然也就成为一种特殊技能”强调国家权力的运行机制而非国家权力的分割，排除A项；材料强调的是中央和地方机构运行中人员的技能，而非机构设置，排除C项；材料中并未提

12、及官员的选举，排除D项。答案：B3解析：由材料“隋唐解决官僚体系内部的权力制衡问题的独创性举措”可知是隋唐时期的三省六部制，三省长官都是宰相，各司其职，避免了重大决策的失误，提高了决策的周密程度，故选A项；材料强调隋唐解决“官僚体系内部的权力制衡”问题，而非官僚选拔的问题，排除B项；科举制有利于打破世家大族对特权的垄断，排除C项；三省六部制推动宰相制度的成熟和完善，排除D项。答案：A4解析：汉朝时不经过中央任免而私自担任地方诸侯的官吏构成“左官罪”，此举加强了汉朝中央对地方的控制，故A项正确；材料没有体现针对郡国并行制度，排除B项；材料体现的是中央集权而不是君主专制，排除C项；材料没有体现是针

13、对贵族，排除D项。答案：A5解析：根据“虽有丞相之名，但实权在尚书手中，遇到大灾时，却又将之归罪三公，甚至罢免”可得出丞相的权力较之前有所下降，皇权加强，D项正确；材料与考核无关，排除A项；材料只针对丞相，而不是权臣，排除B项；材料没有体现矛盾凸显，排除C项。答案：D6解析：材料反映的是三省由分立到逐渐合一的趋势，这提高了中央政府工作效率，故选C项；一体化不利于明确职权和分工，排除A项；三省分立，有利于官员间的彼此制约，排除B项；一体化反映了相权的集中，相对于三省而言，对皇权集中有损害，排除D项。答案：C7解析：材料中通过科举入仕成为户部尚书的人数占大多数，结合所学可知，科举制的推行提高了官员

14、文化素质，故选D项；材料强调的是官员入仕的途径，并未涉及官员的监察管理，排除A项；该表为唐代户部尚书入仕途径及相应人数统计表，并未涉及隋唐中枢权力体制，排除B项；材料中通过举荐成为户部尚书的人数在户部尚书总人数中占有的比重少，说明察举制逐渐被科举制取代，排除C项。答案：D8解析：材料反映了北宋初年，枢密院最高长官及下设官职基本上都由文官担任，结合所学可知，这些措施的目的是防止武将专权，体现了“崇文抑武”的制度设计，故选A项；材料反映的是枢密院的官员基本全是文官，没有反映出他们的分工情况，故排除B项；材料“秉皇帝旨意”说明北宋这些措施加强了君权，故排除C项；材料没有涉及枢密院与中书门下的关系情况

15、，无法得知二者相互制衡，故排除D项。答案：A9解析：从材料反映的“郡”作为地方行政单位在很多朝代均有设置等信息可以看出，我国古代地方行政单位的设置具有延续性，故答案为D项；郡最早在春秋战国时期出现，排除A项；材料没有涉及西汉的郡国并行制，排除B项；从材料信息看不出中央集权不断加强的趋势，排除C项。答案：D10解析：依据材料，该学者指出，行省制弥补了传统郡县制的不足，并以其内部特有的机制，使军事、财赋、监察于一体的行省高层督政区成为比较成熟、稳定的建制，这说明行省制通过内部的分权与集权实现了加强中央集权的需要，故选D项；该学者仅强调了行省内部的权力划分，未涉及中央与地方权力的细化，排除A项；该学

16、者强调的是行省制的制度创新，并未涉及聚集境内财富，排除B项；行省制的设立有利于加强中央集权，但并未消除地方割据的根源，地方割据的根源是自给自足的自然经济，排除C项。答案：D11解析：结合表格内容，理藩院、内务府、军机处分别针对不同的需要设立，各司其职，解决了实际问题，所以说清朝统治机构务实高效，故选D项；雍正时期军机处的设立，标志着君主专制达到顶峰，没有全面概括表格信息，排除A项；据材料“清朝有三个机构创新”，并结合所学知识，明朝没有设立理藩院、内务府、军机处，不符合题意，排除B项；家国同构早在西周时期就已出现，不符合史实，排除C项。答案：D12解析：依据材料，清朝雍正年间，各省的学官一律改为

17、提督学政，一般由具有钦差性质的翰林出任，负责各级学校教师、生员，主持生员的岁考和科举预备考试等，地位仅次于督抚，学政的设置说明中央对地方的监察不仅涉及行政、财政和军事，还包括了学校的相关事宜，是中央对地方监察的强化，故选C项；学政的设置有利于学校教育的发展，但无法说明学术文化水平的迅速提升，排除A项；学政是由钦差性质的翰林出任，并非在地方实行分权体制，排除B项；中央对地方监察范围的扩展无法反映士人思想的发展，排除D项。答案：C13解析：第(1)问的第一小问表现，据材料一“中央政府的一大特色为三省分工”得出三省制，结合所学知识，三省制，从程序上对决策权进行分解，既提高了政府行政效率，又防止某一部

18、门权力过于集中；门下省作为监察机构，有权对皇帝的决策提出意见；结合所学知识，唐朝完善科举制度，既扩大了政府的统治基础，又为国家选拔了高素质人才。第二小问局限性，据材料一“他的政府无可避免为一种专制体制”得出本质是强化君主专制制度；结合所学知识，三省制使政令决策执行程序化，造成不同部门之间互相掣肘推诿。第(2)问的第一小问创新，结合所学知识，北宋开创“二府三司制”，由中书门下省掌握行政权、枢密院掌握发兵权、三衙掌握统兵权、三司掌握财政权；任命文臣作地方行政长官，通判掌握地方监察权。第(3)问原因，结合所学知识，二府三司制分化事权，造成国家机构重叠，官僚队伍膨胀，政府开支庞大，形成“冗官”“冗费”

19、和“积贫”局面；枢密院掌握发兵权、三衙掌握统兵权，对军权的分解造成军队指挥失灵，战斗力下降，造成“积弱”局面。答案：(1)表现：完善三省制，从程序上对决策权进行分解，既提高了政府行政效率，又防止某一部门权力过于集中；门下省作为监察机构，有权对皇帝的决策提出意见；完善科举制度，既扩大了政府的统治基础，又为国家选拔了高素质人才。(9分)局限性：相权被分割削弱，其本质是强化君主专制制度；政令决策执行程序化，造成不同部门之间互相掣肘推诿。(4分)(2)创新：开创“二府三司制”，由中书门下省掌握行政权、枢密院掌握发兵权、三衙掌握统兵权、三司掌握财政权；任命文臣作地方行政长官，通判掌握地方监察权。(6分)

20、(3)原因：分化事权，造成国家机构重叠，官僚队伍膨胀，政府开支庞大，形成“冗官”“冗费”和“积贫”局面；对军权的分解造成军队指挥失灵，战斗力下降，造成“积弱”局面。(6分)14解析：首先，解读材料中的信息，从中国古代某一历史时期中找准角度拟定一个论题；然后，结合所学知识对这一论题展开论证，反映其时代特征；最后，对论证部分进行总结，点明论题。据材料“国家治理、社会控制是现实政治生活中的重要议题，折射到中国古代史的研究中，亦是如此。如中国社会科学在2019年第一期刊发的历史视野中的国家治理专题中，将古代的羁縻政策、族群关系、地方防御、文化控制等均列入其中”。结合所学知识，可从地方行政制度的演变论述

21、中央集权的加强，从选官制度的变化论述中国古代人才选拔与培养的政治化倾向，从中国传统文化主流思想的演变论述中华民族的文化认同等等。据材料“中国经济史研究2019年第六期也以中国经济史中的白银演化为专题，关注明清时期白银货币化的问题”，结合所学知识，可从重农抑商背景下探析唐宋商业发展变革，从手工业角度论述商品经济的发展。答案：示例一：论题：中国古代人才选拔与培养的政治化倾向。(2分)论证：从世官制、军功爵制到汉代的察举制，再到后来的科举制度，人才选拔制度均含有明显的政治化倾向。世官制导致官职被贵族垄断，血缘是人才选拔的唯一标准，非贵族集团人群天然地失去了跻身仕途的机会和资格，人才的来源具有浓厚的政

22、治色彩；汉武帝时期，以儒家经典为主要教授内容，以培养国家管理人才为主要教育目的的太学与郡国学，在封建教育体制和人才培养方面打上了深深的政治烙印；科举制度虽然打破了世家大族对仕途的垄断，以考试成绩作为选官的唯一标准，但从属于专制集权体制，目的是为政治统治而服务，人才选拔具有极强烈的政治色彩。(8分)因此，中国古代人才培养和选拔机制具有浓厚的政治色彩，其目的是为一家一姓的私天下培养和选拔政治人才。(2分)示例二：论题：重农抑商背景下的唐宋商业发展变革。(2分)论证：自秦汉以来，在农耕文明的经济形态下，历代政府均实行严格的重农抑商政策，然而，唐宋以来的商业发展环境却出现了相对“宽松”的倾向。自唐代中后期以来，商业的发展出现了突破坊市限制的现象，长途贸易和草市兴盛，商业发展空间相对“宽松”。宋代以后，政府抑商力度较弱，商业发展打破了时空限制，海外贸易规模超前，外贸税成为政府主要税收来源，宋代政府通过政府借贷形式帮助工商业者度过经济困难时期，都市经济发展迅速，开封、临安成为当时著名的经济中心。(8分)因此，唐宋时期的中国，随着商业经济发展趋势的增强，政府逐步采取了有利于商业发展的措施，使商业发展出现了相应变革。(2分)(“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准)