高考历史一轮复习(部编版新高考)第16讲课题45　亚非拉民族独立运动.docx

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1、课题45亚非拉民族独立运动课标要求中外历史纲要选择性必修通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。一、拉丁美洲的民族独立运动1背景殖民者欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削经济18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展思想启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长法国大革命法国大革命削弱了法国、西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的统治和控制美国独立大大鼓舞了拉丁美洲人民2.独立(1)1804年

2、海地的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。(2)1822年，巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立。(3)1826年，西属拉丁美洲的殖民地基本实现了独立。3民族民主革命的继续(1)背景内忧独立后，各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不前外患英美等国在“援助”的幌子下，加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透美国推行门罗主义、“金元外交”和“大棒政策”(2)成就巴西：1889年，巴西废除君主制，建立共和国。墨西哥：1910年，墨西哥爆发资产阶级革命；1917年，颁布了资产阶级宪法，体现了资产阶级民主原则，奠定了争取民主和进步的基础。概念阐释“门罗主义”实际上是把拉丁美洲作为美国的势力

3、范围，是美国对外扩张政策的重要标志。“门罗主义”后来发展为“大棒政策”。“大棒政策”是在保护美国公司利益和预防其他列强可能干涉拉美事务的借口下，以先发制人的手段干涉拉美各国内政的帝国主义政策。链接选择性必修3P67拉丁美洲文化背景西班牙和葡萄牙在美国以南的美洲地区建立其殖民统治拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是这一地区的主要语言表现在拉丁美洲，欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”在欧洲移民活动的区域内，传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活

4、方式和文化传统，拉丁美洲的文化多元性非常明显西属拉丁美洲独立后，都颁布宪法，取消奴隶贸易、奴隶制，以及印第安人的人头税和强制劳役，但对黑人与印第安人的种族歧视仍然存在战争促成了战后考迪罗独裁权力的形成，这成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一概念阐释考迪罗考迪罗亦称考迪罗主义、考迪罗制度，原意是首领、头领。考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。拉美地区的大多数国家在19世纪20年代独立后至20世纪前盛行。考迪罗经济上依靠大地产大庄园主，在政治上靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。二、亚洲的觉醒1背景(1)政治：帝国主义的侵略加深了

5、亚洲各国的民族危机。(2)经济：亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展。(3)思想：民族忧患意识和民主改革意识觉醒。2性质：反帝反封建的民族民主运动。3表现代表概况意义印度民族解放运动(1)1885年，民族资产阶级成立“国大党”(2)1905年，以提拉克为首的国大党激进派掀起民族独立新高潮。(3)1908年，爆发孟买工人政治总罢工1908年孟买总罢工成为20世纪初印度人民反英斗争的高潮，表明印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台伊朗立宪革命19051911年，伊朗爆发立宪革命，确定伊朗为君主立宪国家打击了封建主义和外国势力， 传播了民族民主革命思想中国辛亥革命1911年中国爆发辛亥

6、革命，建立了亚洲第一个共和国开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放辨析比较“亚洲革命风暴”和“亚洲觉醒”的区别(1)背景：前者发生于19世纪中期(自由资本主义阶段)，后者发生于19世纪末20世纪初(垄断资本主义阶段)。(2)性质：前者是反殖民反封建的农民战争，后者以反帝反封建的资产阶级斗争为主。(3)领导阶级：前者是封建王公和农民阶级，后者主要是民族资产阶级。三、非洲的抗争1形式：武装斗争是非洲人民的主要斗争形式。2表现(1)埃及抗英斗争特点：成立祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号。结果：1882年阿拉比领导埃及军民进行抗英斗争，结

7、果被俘而失败，英国占领埃及。(2)苏丹马赫迪起义爆发：1881年，苏丹爆发“马赫迪”领导的反英大起义。结果：起义最终失败，英国控制了苏丹。(3)埃塞俄比亚抗意战争背景：1894年，意大利入侵埃塞俄比亚。概况：皇帝孟尼利克二世发表告人民诏书，号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立。结果：1896年打败侵埃意军，迫使意大利承认埃塞俄比亚是独立国家。3亚非拉的民族独立运动的意义(1)对亚非拉地区：打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国的封建势力。(2)对世界：推动了民族独立和世界历史的发展。关联拓展亚洲与非洲的民族解放运动相对于亚洲觉醒，从领导阶级看，非洲的民族解放运动多是封建王公或农民阶级领导的；而在亚

8、洲觉醒中，资产阶级已经成为运动的领导阶级，这与非洲资本主义经济发展水平较低，资产阶级尚未登上历史舞台有很大的关系。亚非拉民族独立运动角度1拉美民族民主革命的继续材料拉美独立后绝大多数大地产更加扩大大地产制保留了对农民的封建半封建剥削大种植园发展单一作物制，生产和销售受外国控制，极大地阻碍了民族资本主义发展。拉美各国在政治上形成“考迪罗”制。大地主与天主教会、军阀勾结，操纵政权军事独裁者为了维护统治，往往投靠外国势力，不惜出卖国家主权和利益，这就为帝国主义的侵略打开了大门。摘编自世界近代史材料导读(1)拉美在独立后经济上仍然保留了大地产制，政治上“考迪罗”盛行。(2)拉美地区继续受到帝国主义国家

9、的侵略。根据材料，概括拉美独立后还有哪些阻碍拉美发展的因素。试答：_答案经济上盛行大地产制；经济结构单一；政治上形成军事独裁统治；面临帝国主义的经济侵略和政治渗透。角度2亚洲民族解放运动材料1906年，提拉克在对印度民众的一次演讲中说：“你们的工业是被外国的统治摧毁的；你们的财富正流向国外，你们已经沦落到任何人类都不可能沦落到的最低水平。在这样的情况下不能靠请愿，唯有抵制。准备好你们的武器然后就开始干吧。”摘编自吴于廑、齐世荣主编世界史现代史编材料导读(1)印度经济受到外国统治的摧毁。(2)印度人民在国大党的领导下反抗英国的殖民统治。根据材料并结合所学知识，以印度人民的反英斗争为例，概括19世

10、纪末20世纪初亚洲民族独立运动兴起的原因。试答：_答案政治：帝国主义的侵略加深了亚洲各国民族危机；经济：亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展；思想：亚洲人民的民族忧患意识和民主改革意识觉醒。角度3非洲苏丹马赫迪起义材料马赫迪起义的起因是埃及统治者对苏丹人民的长期掠夺和剥削。起义的初期，斗争目标是反对埃及的殖民统治。在1882年英国侵略埃及、埃及统治者成了英国的傀儡后，英国直接插手镇压马赫迪起义时，斗争的矛头才指向英国侵略者。斗争的矛头所向前后是不同的，要实事求是地区别开来。摘编自王彤从反埃到反英的马赫迪起义材料导读(1)马赫迪起义的斗争矛头发生了转向。(2)马赫迪起义是非洲反

11、抗列强殖民统治的重要组成部分。根据材料，分析马赫迪起义从反埃到反英转变的原因。在动员民众方面，埃及、苏丹和埃塞俄比亚各自有何特点？试答：_答案原因：1882年后埃及统治者成了英国的傀儡。特点：埃及，成立“祖国党”，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号，以此唤起埃及人民的民族意识；苏丹，借助伊斯兰教救世主“马赫迪”号召人民起来斗争，赶走外国侵略者；埃塞俄比亚，皇帝发表告人民诏书，号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立。19世纪末20世纪初亚、非、拉民族独立运动的背景(1)19世纪末20世纪初，主要资本主义国家向帝国主义过渡，世界殖民体系形成，西方列强在殖民地半殖民地实行残酷的政治压迫和经济剥削，激化了这

12、些地区的民族矛盾和社会矛盾。(2)19世纪末20世纪初，亚非拉经济有了一定的发展。(3)西方民主思想的传播和民主革命的爆发推动了亚非拉民族独立运动的高涨。亚洲觉醒材料在亚洲觉醒时期，资产阶级革命派高举资产阶级民族主义和民主主义这两面战斗的旗帜，第一次赋予亚洲的革命以资产阶级民族民主主义的目标并为之浴血奋战。各国的民主主义都要从根本上变革封建制度，用共和制或君主立宪制取代封建专制政体，同时进一步提出解决农民土地问题，发展民族经济，给人民以选举权和其他的自由平等权利。在革命中，领导革命的资产阶级把民族主义和民主主义紧密结合起来，为之进行了英勇的实践。资产阶级的政治斗争和下层革命斗争，这两股以往互无

13、联系的潮流开始汇合到一起，形成了由资产阶级革命派领导的、有广大人民群众参加的民族民主革命的洪流。各国的革命派开始自觉地相互联系、相互支持。才家瑞“亚洲觉醒”的内涵及该时期各国民族民主运动的类型与特点材料导读(1)亚洲觉醒期间，领导阶级、旗帜、目标、依靠力量发生了变化。(2)亚洲觉醒期间，各国革命相互配合。结合材料和所学知识，归纳19世纪末20世纪初亚洲觉醒的特点。试答：_答案新兴的资产阶级掌握了革命领导权，组成了资产阶级政党，高举民族主义和民主主义两面旗帜；资产阶级的政治斗争和下层群众的革命斗争汇合到一起；各国的革命派开始自觉地相互联系、相互支持。亚洲觉醒的特点及意义(1)特点从性质上看：具有

14、资产阶级民族民主的鲜明性质。从领导者看：出现了民族资产阶级政党的领导，如印度国大党和中国同盟会。从参与者看：出现了新的阶级力量，工人阶级参加了斗争。从形式上看：资产阶级的政治斗争和下层群众的革命斗争汇合，形成了资产阶级领导的，广大人民群众参与的民族民主革命洪流。从结果上看：大多以失败而告终，但都取得了一定成果。(2)意义：开辟了资产阶级民族民主革命的新时期；沉重打击了帝国主义侵略势力和封建专制制度；构成了世界革命风暴的一个重要组成部分，亚洲资产阶级和人民群众开始和欧洲无产阶级一起向帝国主义进行冲击，拉开了世界革命震荡时期的序幕。海地独立引领拉美的独立运动材料海地独立斗争(绘画作品)我们恢复了我

15、们原有的尊严，维护了我们的权利；我们宣誓：永远不把我们的权利委弃给任何强国。海地独立宣言材料导读(1)海地独立，拉开了拉美独立运动的序幕。(2)海地独立与反对列强侵略，维护民族尊严和权利结合起来。根据材料并结合所学知识回答，海地革命的结果及影响。材料表达了一种什么样的民族精神？ 试答：_答案结果：1804年建立了拉丁美洲第一个独立的国家。影响：海地的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。随后，出现了席卷西属拉丁美洲殖民地的独立运动浪潮。民族精神：捍卫民族独立与尊严，不畏强权。拉丁美洲独立运动的影响(1)拉美地区大部分国家独立，摆脱殖民统治，建立资产阶级政权，为日后各国的发展奠定了基础。(2)

16、这是拉美地区的一次民族大解放运动，给予欧洲殖民者以沉重的打击。(3)拉美地区的民族解放斗争的胜利，激励了世界其他地区的人民。(4)拉美地区的革命具有不彻底性，保留了大量封建残余，为日后的进一步革命埋下了伏笔。(2019天津高考)纽约时报驻汉口记者报导，湖北革命军发布公告宣称：任何对外国人或商业经营进行干扰的士兵都将被立即处死；这是一支人民的军队，将推翻残暴的满洲王朝，恢复真正的中国人的权利。从报导中可以看出这场革命()A拥有广泛的群众基础 B具有鲜明的革命目标 C获得国际舆论的支持 D体现反帝反封建性质解题揭秘找准题眼：将推翻残暴的满洲王朝，恢复真正的中国人的权利分析材料：由“湖北革命军”可知

17、此事件是在辛亥革命期间，“对外国人或商业经营进行干扰的士兵都将被立即处死”可知，辛亥革命没有明确提出反帝要求，“将推翻残暴的满洲王朝”可知，将斗争矛头对准清王朝明确答案：孙中山领导的辛亥革命旨在推翻清王朝的君主专制统治，故B项正确阅卷点评失分1 所学知识运用不熟练。据所学知识可知辛亥革命没有广泛的群众基础，排除A项失分2 题干材料分析不到位。纽约时报对辛亥革命情景的报导不能体现美国政府或者其他国家对辛亥革命的立场，排除C项；这篇报导强调的是辛亥革命对外国人和商业秩序的维持及其反封建的性质，没有体现出反帝的信息，排除D项(2021福建高考)1884年，美国某公司推出一则主题为“给非洲带去文明”的

18、香皂广告。此后近30年间，该公司的广告经常宣称，使用其香皂可以让非洲人皮肤变白，变得文明。同时期，法国和希腊的老牌香皂公司也声称其产品能“让黑人变白”。这主要体现了西方()A推广欧美生活方式B存在着固有的种族偏见C重视争夺非洲市场D旨在推动非洲文明进步答案B解析材料“给非洲带去文明”“让黑人变白”体现的是西方国家对非洲黑人的歧视，B项正确；材料与推广欧美生活方式无关，排除A项；材料与争夺非洲市场无关，排除C项；推动非洲文明进步的说法不符合史实，排除D项。视角1亚非拉民族独立运动对社会转型的推动作用1林承节在论二十世纪初亚洲的觉醒一文中指出，20世纪初亚洲革命虽告失败，但它所体现的亚洲觉醒却是不

19、可逆转的历史潮流，对亚洲、对世界具有不可估量的意义。这里“不可估量的意义”主要是指()A资产阶级民主革命时代的到来B无产阶级开始承担领导革命的责任C启发了广大民众民族民主意识D亚洲国家相互配合联合斗争的精神答案A解析从材料来看，亚洲的觉醒意义重大，对亚洲来说，这场革命的伟大意义在于它宣告了一个新时代，即资产阶级民主革命时代的到来，故A项正确。2拉丁美洲人民经过艰苦斗争，于19世纪20年代基本获得独立。如果从世界全局角度来观察，拉丁美洲民族独立运动在一定程度上不仅改变了拉丁美洲的政治格局，而且也猛烈冲击了欧洲和美洲的封建制度。这表明拉丁美洲民族独立运动()A与世界各地革命运动相配合B提高了拉美地

20、区的国际地位C有利于世界向近代社会转型D资产阶级革命任务彻底完成答案C解析据材料“拉丁美洲民族独立运动在一定程度上不仅改变了拉丁美洲的政治格局，而且也猛烈冲击了欧洲和美洲的封建制度”并结合所学可知，拉丁美洲民族独立运动有利于世界向近代社会转型，推动了人类历史进程，故选C项。视角21917年墨西哥宪法的内容及意义3墨西哥在独立后于1917年制定了墨西哥宪法，该宪法规定：“在墨西哥合众国，任何个人均享有本宪法赋予的权力保障，一切权力来自人民并为人民的利益而创立，人民在任何时候均享有改变或修改其政府形式的天赋权利。”这说明墨西哥()A崇尚法律面前人人平等原则B彻底摆脱了西方的殖民统治C民族民主革命取

21、得一定成效D人民实现了真正的当家作主答案C解析材料反映了墨西哥独立后，1917年颁布的宪法中明确了人民的权利，确立了保障人民权利的原则，这说明墨西哥民族民主革命取得了一定成效，故选C。41917年，墨西哥颁布了资产阶级宪法。宪法的基本思想是从建立民主制度的长期斗争中涌现的，是具有爱国色彩的集团共同努力和妥协的产物。宪法提供了一个共和国政府的通常体制，总统由直接民选产生；还慎重地规定，分配大地产，不管大地产是本国人、教会或外国人所有。材料说明这部宪法()A体现了资产阶级民主原则B美国结束了对拉美的“大棒政策”C结束了西班牙的殖民统治D工人阶级登上墨西哥的政治舞台答案A解析根据材料“宪法提供了一个

22、共和国政府的通常体制，总统由直接民选产生”可以看出，该宪法突出民主原则，其颁布推动了墨西哥的现代化进程，A正确。课时精练一、选择题1(2022沧州期末)18世纪末，一些拉美土生白人不再认为自己是原有种族的后裔，开始把居住地视为自己的祖国。他们从感情上脱离了自己的同胞，否认西班牙白人是自己的父辈和兄弟，并高度赞扬印第安人的文化和传统，将其视为自身文化的一部分。这一现象反映出()A启蒙思想促进拉美地区的觉醒B拉美地区民众的民族独立意识增强C民族融合成为拉美发展的主流D印第安人成为反殖民斗争的主力军答案B解析材料“一些拉美土生白人不再认为自己是原有种族的后裔，开始把居住地视为自己的祖国”体现的是18

23、世纪末的拉美地区民众的民族独立意识增强，美洲地域观念的认同感增强，B项正确。2(2022龙岩月考)1815年，玻利瓦尔提议：“使新世界组成一个国家，依靠一种联系将各部分同整体连接起来，这是一个伟大的理想。”1819年，他领导成立了“大哥伦比亚共和国”；1826年，他又提出了：“新世界将由以一项共同法律相联结的一切独立国家组成。”上述史实说明玻利瓦尔的理想是()A美洲真正获得独立 B成为拉美“解放者”C实行资产阶级统治 D美洲联合建国答案D解析据材料“使新世界组成一个国家，依靠一种联系将各部分同整体连接起来，这是一个伟大的理想”“新世界将由以一项共同法律相联结的一切独立国家组成”可知，玻利瓦尔的

24、理想是将拉丁美洲(新世界)独立国家联合起来，组成“由以一项共同法律相联结的一切独立国家”的新世界，故D项正确。3在拉丁美洲文化中，既有印第安人在偏远内陆地区保留的传统文化，如多神信仰、图腾崇拜，也有欧洲白人的天主教，还有非洲黑人带来的音乐舞蹈等因素。该现象说明()A拉丁美洲的文化具有多元性B欧洲的宗教文化具有先进性C印第安传统文化自成发展体系D拉丁美洲文化受美国文化影响答案A解析据材料可知，拉丁美洲地区融合了本土文化、欧洲和非洲文化，体现了多元性，故选A项；不同地区的宗教文化具有不同的特点，无法体现出先进性，排除B项；根据材料“印第安人在偏远内陆地区保留的传统文化，如多神信仰、图腾崇拜”可知，

25、印第安传统文化也具有多元性的特点，排除C项；拉丁美洲文化主要受欧洲和非洲文化影响较深，排除D项。4(2021徐州期末)1876年，巴西皇帝罗姆佩德罗二世在参观费城博览会时说，这里展出的新机器虽然多，但拉丁美洲每分钟发生的革命比他在这里看到的新机器还多。这句话反映了()A拉丁美洲深受西班牙、葡萄牙的殖民压迫B独立后拉美各国君主专制引发革命斗争C拉美面临继续民族民主革命的艰巨任务D独立后的拉丁美洲不重视生产技术革新答案C解析根据材料“这里展出的新机器虽然多，但拉丁美洲每分钟发生的革命比他在这里看到的新机器还多”可得出，拉丁美洲最主要的不是机器生产，而是进行民族独立的斗争，实现民族独立，故C项正确；

26、材料没有针对西班牙，排除A；拉丁美洲并没有独立，排除B；D项不是材料的主旨，排除。5传统认为，“门罗主义”是美国为独霸美洲大陆而提出的，而“门户开放”政策则是美国作为姗姗来迟者为了在侵华分得一杯羹而炮制的。由此可见，美国()A与欧洲国家关系紧张 B外交政策根本改变C世界霸权最终确立 D国家实力不断增长答案D解析无论是想要独霸美洲，还是想要在华分得利益，都反映出美国自身实力的增强，D项正确；由材料看不出关系紧张与否，排除A；B项说法太绝对，排除；此时美国并不是世界霸主，排除C。6墨西哥独裁者迪亚斯统治期间，铁路和电报线路连接了整个墨西哥，采矿业产量激增，企业家们还建立起了炼钢、玻璃、化工和纺织行

27、业，首都墨西哥城也经历了一次转变。然而1910年暴力革命突然爆发，墨西哥人民赶走了独裁者。这说明()A工业化造就新型革命力量B贫富差距引爆暴力革命C独裁统治落后于时代发展D经济发展推动政治变革答案D解析根据材料信息可知，在迪亚斯统治期间，企业家们积极投资工业生产，墨西哥民族工业有了一定程度的发展，但工业化发展成果未能惠及人民，从而导致暴力革命突然爆发，D项正确。7(2022通化期末)20世纪初，一场革命风暴席卷亚洲。印度、伊朗、中国相继爆发革命(如下表)。这可用来说明亚洲()国家时间事件目标印度19051908年民族解放运动民族独立、民主政治伊朗19051911年立宪革命中国1911年辛亥革命

28、A.实现了国家之间的联合斗争B无产阶级开始承担领导革命的任务C出现了民族民主运动新高潮D各国都要求推翻本国封建政府统治答案C解析材料反映了20世纪初，印度、伊朗和中国相继爆发了争取“民族独立、民主政治”的民族民主运动，这说明亚洲出现了民族民主运动新高潮，体现了亚洲的觉醒，故选C。8(2022济南期末)伴随着殖民主义的侵略扩张，各地区民族解放运动蓬勃开展，但不同历史时期它们会呈现不同的特点。下列革命活动用同一标准划分，与其他三项不属于同一类的是()A海地独立运动 B苏丹马赫迪大起义C印度孟买大罢工 D中国太平天国运动答案C解析根据材料并结合所学可知，海地独立运动是由黑人奴隶领导的推翻西班牙殖民统

29、治的暴力革命；苏丹马赫迪武装起义持续近20年，沉重打击了英国侵略者；中国太平天国运动号召用暴力推翻清政府，由此可知，上述三次革命都采取暴力方式。而印度孟买大罢工采取罢工方式与殖民者斗争，故选择C项。91876年，埃及统治者颁布命令，成立由14个西方国家组成的“混合法庭”。混合法庭可处理各国侨民与埃及人民之间的纠纷，有权指导埃及政府的施政。这一措施()A推动了埃及司法独立B说明埃及已沦为西方国家共同管理的殖民地C加剧了埃及的民族危机D说明阿拉比反英起义沉重打击了埃及旧势力答案C解析根据材料“14个西方国家组成”“可处理各国侨民与埃及人民之间的纠纷，有权指导埃及政府的施政”可知，这些规定侵犯了埃及

30、的司法主权，加剧了埃及的民族危机，故选 C项。1019世纪末的非洲人民进行了长期的反殖民斗争，如萨莫里在西非抗击法国侵略的斗争，苏丹马赫迪反击英国侵略的战争，都坚持了20年左右，并使法国对西非和英国对苏丹的占领延迟了20年之久。这说明非洲人民的长期反抗()A延缓了非洲沦为殖民地的进程B打击了帝国主义和封建主义C迫使法国和英国放弃了殖民地D赶走了西方的殖民侵略势力答案A解析依据材料可知，非洲人民的武装斗争给侵略者以沉重打击，“使法国对西非和英国对苏丹的占领延迟了20年之久”说明非洲人民的反抗斗争虽然没有彻底赶走侵略者，但却延缓了其沦为殖民地的进程，故A项正确。11帝国主义在瓜分非洲的过程中，遭到

31、非洲人民的强烈反抗。下列事件都() A以失败而告终B促进了独立思想的传播C由资产阶级政党领导D瓦解了本国的封建统治答案B解析非洲人民反抗帝国主义瓜分的斗争有利于推动本国民族意识的发展，从而促进独立思想的传播，故选B。12(2022济宁期末)19世纪末20世纪初，亚洲、非洲和拉丁美洲殖民地半殖民地民族独立运动普遍高涨，冲击了帝国主义统治。这一运动兴起的共同原因是()A民族资本主义的发展B帝国主义的侵略日益严重C工人阶级力量的壮大D民族资产阶级政党的建立答案B解析由材料及所学知识可知，19世纪末20世纪初，由于帝国主义国家的侵略，一方面加剧了帝国主义国家与亚非拉殖民地半殖民地国家之间的矛盾，另一方

32、面，随着亚洲、拉丁美洲地区资本主义兴起，出现了民族解放运动高潮。非洲的民族解放运动也主要是由帝国主义国家侵略加重，掀起瓜分狂潮引起的，因此共同原因是帝国主义的侵略日益严重，故选B项。二、非选择题13阅读下列材料，回答相关问题。材料一玻利瓦尔在17991803年曾去西班牙学习哲学、历史和文学，游历了法国、意大利的许多地方，亲眼看到法国大革命后欧洲社会的改革和变化，深受鼓舞。在欧洲，玻利瓦尔遇到了他的老师罗德里格斯。老师鼓励他积极投身到争取美洲解放的革命中去，并对他说：已经到了把西班牙人赶出美洲的时候了，你应该去完成这件事。玻利瓦尔当即向老师表示：“我准备把自己的生命贡献给这个事业。”这些誓言成为

33、玻利瓦尔坚定不移的奋斗目标。从此以后，他返回祖国，投身于为独立和自由而斗争的洪流。材料二18101830年期间玻利瓦尔领导了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁等地的独立战争，建立了联合委内瑞拉、哥伦比亚和厄瓜多尔的大哥伦比亚共和国及秘鲁、玻利维亚等国家，是南美共和制度的奠基者。(1)根据材料一、二，分析玻利瓦尔能够领导南美革命，成为一代英雄人物的原因。(2)有人称玻利瓦尔为“南美洲的华盛顿”，请谈谈你的看法。答案(1)早年曾去西班牙学习哲学、历史和文学，游历了法国、意大利的许多地方，亲眼看到法国大革命后欧洲社会的改革和变化，深受鼓舞；老师鼓励他积极投身到争取美洲解放的革命中去；自身的坚定信念、

34、聪明与睿智是他取得成功的内在因素。(2)华盛顿作为美国“国父”，领导了美国的独立战争，为美国的建立作出了重大的贡献。玻利瓦尔作为南美洲独立的领导者，为南美洲的独立发展同样作出了重大的贡献。因此他被称为“南美洲的华盛顿”。14阅读材料，回答问题。材料一个事实是这个外来的政府已毁了我们的国家。起初，我们都感到惊奇。我们几乎头晕目眩。我们本来以为统治者所做的一切都是为我们好，这个英国政府是从天而降，把我们从帖木儿和成吉思汗的侵略中拯救出来。如他们所说的，不仅从外来的侵略中，而且从自相残杀的内战中拯救出来。我们有一段时间很高兴，但是，事情很快就很清楚，是这个国家建立的和平导致了这一切他们阻止我们自相残

35、杀，这样外国人就可以杀我们的人了。在这个国家建立英国的和平和统治，是为了让外国政府剥削这个国家。如今，这种英国的和平和统治的效果正逐渐被人们认识到。不幸的是，我们没能更早地认识到这一点。英国的教育，不断增长的贫困和更好地了解我们的统治者让我们和我们的领袖睁开了眼睛。你们的工业被彻底摧毁，你们的财富流出国外，你们的生活降低到没有人能忍受的最低水平。在这种情况下，你们还有什么其他良方可用来帮助自己吗？良方不是请愿，而是抵制。我们说，准备好你们的军队，组织好你们的力量，然后开始干吧，这样他们才不能拒绝你们的要求。摘自美斯塔夫里阿诺斯全球通史：从史前史到21世纪(下)请对上述材料进行辨析。(辨析角度：材料类型、材料视角或立场、材料记载的内容、材料形成的背景。)答案材料类型：该段材料属于演讲稿，是当事人的陈述，带有一定的主观性和价值取向，属于一手史料。材料视角：印度人的视角，侧重殖民者对印度的侵略。材料记载内容：揭露英国对印度的侵略实质，呼吁印度人民起来反抗。材料形成的背景：19世纪末20世纪初，亚洲开始觉醒，印度民族解放运动兴起。