2022届新高考历史一轮单元评估第十三单元西方人文精神的起源及其发展.docx

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1、第十三单元 西方人文精神的起源及其发展(40分钟60分)一、 选择题(共12小题,每小题3分,共36分)1.(2021哈尔滨模拟)亚里士多德曾说人类社会有三种好的国家形式和三种不好的国家形式,它们一一对应分别是:君主制和暴君制;贵族制和寡头制;共和制和暴民的统治。在此,亚里士多德区分“好坏”的标准是()A.掌握政权的人数数量的多少B.统治者产生方式是否民主C.政府决策方式是否相对理性D.政体中民主适用范围大小【解析】选C。通过材料中亚里士多德对国家形式区分可以看出,亚里士多德区分国家形式好坏的标准在于政府决策方式是否相对理性,故C正确;君主制和暴君制都可能是一人掌权,因此掌握政权人数的多少不是

2、区分好坏的标准,排除A;材料信息并没有涉及统治者产生方式内容,排除B;材料体现的是统治方式,而不是民主的适用范围,排除D。2.1516年,法兰西斯一世同罗马教皇利奥十世签订了波伦亚协定。根据这个协定,国王有权任命教会的高级教职,有权向圣职界征税。1539年,法兰西斯一世下令国家法令使用法语,不得使用教会惯用的拉丁文。上述举措()A.引发了基督教改革运动B.导致封君封臣制度进一步强化C.有利于民族国家的形成D.基本解决了王权与教权之争【解析】选C。据材料“国王有权任命教会的高级教职,有权向圣职界征税”可知上述举措有利于国家摆脱天主教会的束缚,形成民族国家,故选C;基督教改革运动开始于德国,排除A

3、;封君封臣制度与王权和教权的关系无关,排除B;单从一个国家无法看出基本解决了王权与教权之争,排除D。3.当学者们继续实现学术复兴而政治家也正在把基督教世界的秩序改变为一种新的国家体系的时候,平民百姓的头脑仍然沉浸在中世纪的宗教氛围中。这充分说明()A.文艺复兴的影响局限于社会上层 B.资产阶级思想占据主流C.宗教改革冲击了基督教信仰 D.理性主义时代业已到来【解析】选A。据材料“平民百姓的头脑仍然沉浸在中世纪的宗教氛围中”可以得出,文艺复兴的影响局限于社会上层,故A正确;材料不能体现资产阶级思想占据主流,故B错误;宗教改革并没有冲击基督教信仰,故C错误;材料反映的是文艺复兴时期人文主义的兴起,

4、故D错误。4.有学者认为,文艺复兴通过文学、艺术及其他形式对天主教会的腐败现象进行了淋漓尽致的揭露;马丁路德的宗教改革思想则是用神学的理论与话语表达自由、平等的人文主义思想。由此可知,文艺复兴和宗教改革()A.两者都摆脱了宗教的束缚 B.后者的社会基础比较广泛C.两者斗争的形式基本相同 D.前者反封建的力度更彻底【解析】选B。结合题意及所学知识可知,欧洲中世纪人们的精神世界被神学垄断,因此文艺复兴批判神学阻力较大,而在宗教旗帜下进行的宗教改革容易被世人接受,因而其社会基础较文艺复兴广泛,B正确。文艺复兴时期的很多文学艺术作品都含有神学色彩,未完全摆脱宗教的束缚;宗教改革以“异端”的方式展开,冲

5、击了天主教会而保留了对上帝的崇拜,由此可知A、C错误,排除;由于宗教改革过程中出现了路德派、加尔文派并逐步成为资产阶级革命或斗争的精神工具,因此后者力度较大,D错误。5.路德说:“我是一个人,这个头衔比君主还要高些。原因是:神未曾创造君主,神唯有创造人,使我成为一个人。”材料体现了()A.信仰得救 B.人文主义C.理性主义 D.神权至上【解析】选B。根据“这个头衔比君主还要高些”“神唯有创造人,使我成为一个人”可知,材料强调的是以人为中心,肯定人的地位和尊严,故B正确;信仰得救强调的是只要有虔诚的信仰,灵魂就可得救,与题意不符,故A错误;C是启蒙运动的核心内容,强调的是人独立思考判断的能力,与

6、题意不符;D是以神权为中心的,与题意不符。6.宗教改革废除了教士的豁免权以及牧师、僧侣、修女不交纳赋税、不履行城市义务的权利,从而把他们纳入了正常的社会生活。通过培训市民出身的传教士进行布道,减少了圣礼和繁琐的宗教仪式,提高了传教的质量。这反映了德国宗教改革()A.破除了天主教对人们的束缚 B.倡导“因信称义”,宣扬理性主义C.适应社会变革,促进社会进步 D.关注民众的疾苦,解放广大妇女【解析】选C。结合题意可知宗教改革废除了教士等的特权,使市民掌握了传教的权利,提升了市民的地位,适应了资本主义的发展,促进了社会进步,C正确。路德的宗教改革针对的是天主教会而不是宗教本身,A错误,排除;“理性主

7、义”是启蒙运动的核心思想,B错误,排除;路德解放的是受罗马教皇剥削的教民,而不单纯是女性,D错误,排除。7.伏尔泰这样评价儒学:孔夫子不做受神启者,也不做先知,他所说的只是极纯粹的道德,既不谈奇迹,也不涉及玄虚在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟,信奉儒学的中国人没有侮辱理性和曲解自然。这一观点()A.恰当地评价了儒学的进步性和科学性 B.体现了伏尔泰对欧洲道德沦丧的担忧C.指出当时欧洲学习儒家思想的必要性 D.借助儒家思想阐述理性精神的重要性 【解析】选D。结合关键语句“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟,信奉儒学的中国人没有侮辱理性和曲解自然”可知伏尔泰旨在寻找欧洲启蒙思想与中国儒家思想的内

8、在一致性,这体现了伏尔泰借宣传儒学来弘扬启蒙思想的意图,D正确。材料未体现伏尔泰评价儒学的“科学性”,A错误,排除;伏尔泰侧重宣扬理性而不是对欧洲道德沦丧的担忧,B错误,排除;伏尔泰的重点是强调启蒙思想而不是儒家思想,C错误,排除。8.(2021通辽模拟)“人们对基督教神学教条开始怀疑的缘由主要有两大发现:一是新大陆的发现,二是地球在围绕太阳转。圣经居然对这两个事实只字未提!一下子就发生了信仰危机。”材料阐述了()A.新航路开辟的原因B.文艺复兴运动的原因C.宗教改革的原因D.启蒙运动的原因【解析】选D。根据材料关键信息“对基督教神学教条开始怀疑”“圣经居然对这两个事实只字未提”等,结合所学知

9、识可知,A、B明显错误,不符合题干所描述的时代特征(即新航路开辟之后),排除;宗教改革,主张信奉的经典仍然是圣经,而材料对圣经持否定怀疑态度,排除C。根据材料由于新航路的开辟和近代自然科学的兴起,引发了信仰危机,继而引发了启蒙运动,宣扬理性,故选D。9.(2021蚌埠模拟)孟德斯鸠在论法的精神中说:“勃艮第王贡德鲍规定,盗窃者的妻或子,如果不揭发这个盗窃罪行,即降为奴隶为了要对一种罪恶的行为进行报复,法律竟规定出一种更为罪恶的行为。”这表明孟德斯鸠认为()A.法律不应违背基本人性B.伦理关系高于一切法律C.财产私有神圣不可侵犯D.道德是法律的核心价值【解析】选A。依据材料可知,孟德斯鸠认为让自

10、己的妻儿揭发盗窃者是一种违背基本人性的做法,说明他反对这一做法,即说明孟德斯鸠认为法律不应违背基本人性,故A正确。材料反映了法律不应违背伦理关系,但是不能说明伦理关系高于一切法律,故B错误。C与材料主旨无关,排除。材料没有体现出道德的核心地位,故D错误。10.(2021怀化模拟)伏尔泰在其作品牛顿哲学原理导言中提出智力平等的启蒙运动原则自然科学是属于一切人的好东西。伏尔泰意在()A.强调自然科学的理性精神B.推崇牛顿的经典力学体系C.论证启蒙思想的物理来源D.构建人文精神的哲学体系【解析】选A。依据材料可知,伏尔泰认为自然科学是属于一切人的好东西,蕴含了人在智力方面的平等精神,因此伏尔泰将其作

11、为启蒙运动的原则,意在强调自然科学的理性精神,故A正确。伏尔泰推崇牛顿的经典力学体系是为自己的思想服务,因此B并不是主要目的,排除。依据材料可知,伏尔泰将自然科学作为启蒙运动的原则,而非论证启蒙思想的物理来源,故C错误。材料并没有体现伏尔泰构建人文精神哲学体系的设想和意图,故D错误。11.德国哲学家康德坚持人要自律,不能为了个人的自由而妨碍他人的自由,不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者,认为可以对统治者的错误提出申诉,但必须等待统治者对申诉的回应;法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺,并被用于压迫和奴役人民时,人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是()A.两人尽管阶级属性不

12、同,但观点一致B.两人都主张自由平等,但获得的方式不同C.两人对自由平等的看法完全相反D.前者蔑视公民权利,后者主张“主权在民”【解析】选B。结合题意可知康德和卢梭均主张自由,但康德主张通过和平的方式申诉来获得自由,而卢梭却主张通过暴力的方式获得自由,即获得的方式不同,B正确。A不符合题意,排除;二者观点有相同之处, C错误,排除;二者均主张维护公民权利, D不符合题意,排除。12.文艺复兴时期资产阶级要求的“平等”往往局限在“市民”范围之内,而启蒙学者中较先进的人物则把平等明确地扩大到一切人,且从政治平等上升到财产平等。这一变化的根本原因是()A.市民阶层力量削弱B.封建专制统治加强C.人文

13、主义不断传播D.资本主义经济发展【解析】选D。通过题干内容可知,在启蒙运动时期,“平等”的范围比文艺复兴时期要广泛,并且其内涵比文艺复兴时期有所扩大,这种变化从根本上来说是资本主义经济发展的结果,故选D;随着资本主义经济的不断发展,市民阶层会不断扩大,其力量会不断增强,排除A;封建专制统治加强是题干中所述变化的原因,但不是根本原因,排除B;题干中所述的变化是资本主义经济发展的结果,并非人文主义传播的结果,排除C。二、非选择题(第13题12分,第14题12分,共24分)13.(2020枣庄模拟)思想解放运动是社会变革的先导。阅读材料,回答问题。(12分)材料一文艺复兴运动时期的政治家、文学家的言

14、论伊拉斯谟(1466-1536年)我几乎愿意再年轻几岁,这是因为我最近的将来一个黄金时代就要来临彭塔诺我创造了我自己博丹(1530-1596年)国家起源于家庭,国家是民族利益的集合整体;主权是国家最本质的特征材料二启蒙运动的发生也与自然科学有密切关系。牛顿的朋友记载:在晚餐后,我们走进花园,在苹果树下饮茶。在闲谈中他说正在思考引力的问题。事情的起因是:当他坐着冥想时突然苹果掉下来。他心里想:为什么苹果总是垂直地掉在地上。为什么它不斜着掉下,或者往上飞去?无疑地,原因在于:地球在吸引它。一定存在着一个吸引的力量;而吸引的力量一定在地球的中心,而不是在地球的任何一侧。因此,苹果才垂直落下,或者朝向

15、地球中心落这件伟大发现揭开了宇宙的面纱。自然界俨然成为按照自然法则运行的机械装置在牛顿的启发下,启蒙思想家们力图发现支配人事及社会的永恒的法则。吴于廑、齐世荣世界史近代史编(上卷)(1)据材料一概括人文主义的主要特征。结合所学知识,说明文艺复兴和资本主义政治制度确立的关系。(6分)(2)据材料二并结合所学知识,指出以牛顿为代表的科学家对启蒙运动产生了哪些积极影响。(6分)【解析】第(1)题第一问特征:综合材料一内容可知,人文主义的主要特征是人的价值。第二问关系:文艺复兴宣扬了人文主义,重视人的价值,对封建等级秩序形成了冲击,从而促进了近代西方政治思想理念的形成,促进了民族国家的形成,唤醒了人们

16、积极进取的精神,为资本主义制度的确立奠定了思想基础。第(2)题根据“在牛顿的启发下,启蒙思想家们力图发现支配人事及社会的永恒的法则”可知,以牛顿为代表的科学家在促进人们思想进一步解放,提倡独立思考的自主精神和用理性主义思考人类社会法则方面起到了积极作用。答案:(1)特征:以人为中心(重视人的价值)。(1分)关系:文艺复兴冲击了封建秩序;促进近代西方政治思想理念形成;促进民族国家的形成;唤醒了人们积极进取的精神,在精神方面为资本主义制度的确立开辟道路。(答出其中三点即可)(5分)(2)促进人们思想进一步解放;提倡独立思考的自主精神;用理性主义思考人类社会的法则。(6分)14.(2021郑州模拟)

17、阅读材料,回答问题。(12分)材料一1755年卢梭发表论人类不平等的起源并完成政治经济学,由于同狄德罗在宗教等观点上的不同,1758年卢梭与百科全书派决裂。1761年发表新爱洛绮丝,这部小说猛烈地冲击封建专制制度,给卢梭带来了巨大声誉。1762年社会契约论和爱弥儿相继出版,更激起了新旧教会的极大愤怒和政府当局的谴责,卢梭宣布放弃日内瓦的公民身份,晚年在法国去世。摘编自齐世荣人类文明的演进材料二卢梭无疑是对近代中国产生过重大影响的西方政治家思想家之一。20世纪初,以“中国革命的象征性符号”和“契约论思想家”这样两种形象为线索,出现了“自由与公民”“公意”等大量专题文章:既有晚清时期严复与章士钊的

18、笔战,也有民国以来张奚若、张翰书、朱坚章这样一些著名政治学家对卢梭的精微阐释,更有王元化、朱学勤、崔之元等当代著名学者的交锋与反思以及学界青年才俊的最新研究成果。这些文章完整地再现了卢梭这位伟大的启蒙政治思想家对中国思想界的巨大影响,勾勒了中国卢梭研究的基本轨迹。摘编自袁贺、谈火生百年卢梭卢梭在中国(1)根据材料一并结合所学知识,概括卢梭的主要观点及其影响。(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析先进中国人如何以卢梭思想为武器开展救亡运动。(6分)【解析】本题主要考查欧洲启蒙思想及其历史影响,旨在考查学生调用所学知识解决历史问题的能力。本题主要考查的历史学科核心素养是时空观念和史料实证

19、。第(1)题可结合材料一中的关键信息“论人类不平等的起源”“契约”等推理出卢梭的主要思想主张,然后结合材料一中“冲击封建专制制度”推理出卢梭思想在社会各领域的影响。第(2)题实际上考查启蒙思想对中国近代思想解放的影响,可结合维新派、革命派和资产阶级激进派的思想内容阐述卢梭的思想影响。答案:(1)主要观点:天赋人权,社会契约论,人民主权说,私有制是人类不平等的起源等。(3分)影响:丰富了人文主义内涵;发展了人文精神;推动了资产阶级民主革命发展。(3分)(2)维新变法时,维新派宣传民权、宪政等思想,要求建立君主立宪制;辛亥革命时期,革命派宣传天赋人权、人民主权学说,提出三民主义;中华民国临时约法体现了社会契约、民主平等的精神,使民主共和观念深入人心;新文化运动时期,激进民主主义者批判专制、宣传民主思想。(6分)关闭Word文档返回原板块