2022届新教材新高考历史统编版一轮单元质量评估第三十六单元　战争与文化交锋.docx

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1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元质量评估(三十六)(第三十六单元) (40分钟60分) 一、选择题(共12题,每小题3分,共36分)1.同样是古代文明的典范,罗马和希腊对待公民权的态度却大相径庭。雅典观念中“公民”的资格是有严格限制的,罗马后期则授予其他部族公民权,摒除了血缘纽带建立的封闭社会,代之以共同守护罗马意志的公民组成的政治国家。罗马后期的这种做法()A.有利于罗马统治基础不断扩大B.削弱了罗马帝国的政治凝聚力C.使罗马公民权利比希腊更广泛D.实现了罗马疆域内公民的平等【解析】选A。“罗马后

2、期则授予其他部族公民权,摒除了血缘纽带建立的封闭社会,代之以共同守护罗马意志的公民组成的政治国家”说明罗马承认外邦人的公民权,这一举措有利于扩大罗马的统治基础,A正确;罗马后期授予其他部族公民权,有利于扩大罗马的统治基础,增强政治凝聚力,排除B;材料没有比较希腊与罗马公民权利哪一个更加广泛,排除C;D不符合史实,排除。2.亚历山大远征使许多希腊人移民到了西亚,其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方,同时西方也从东方汲取了不少文化养分。这反映出()A.希腊文化与东方文化相互交融B.东方文化深受希腊的影响C.希腊文化吸收了东方文化D.战争促进了文化的发展【解析】选A。依据题干可知,希腊移民带给东

3、方先进的文化,而西方也受到东方文化的影响,二者相互交融,A正确;B、C都只说明了单方面的影响,概括不全面,排除;D表述错误,战争客观上带动了东西方文化的交流,促进文化的发展,排除。3.19世纪,英国为加强对印度的控制,修建了英式标准的铁路、电报和邮政设施,普及了英语教育,将西方文学和政治思想的主要部分引入。随着时间的推移,这些措施客观上()A.加大英国对印度的经济掠夺B.导致印度民族意识增强C.使印度在经济上从属于西方D.同化当地的经济与文化【解析】选B。“加大英国对印度的经济掠夺”是英国的主观目的,排除A;英国的做法“英式标准”“普及了英语教育,将西方文学和政治思想的主要部分引入”是在奴化印

4、度,加剧了英国与印度之间的矛盾,客观上会增强印度的民族意识,故B正确;材料侧重于思想政治方面,而不是经济上,排除C;“同化当地的经济与文化”是主观目的,排除D。4.1824年,俄国“十二月党人”认为,“把人当作东西一样转让、抵押、赠送和继承,任凭自己的专横霸道”“乃是最可耻的、违背人性和自然规律”的丑恶事情。这表明()A.解放农奴已成为社会共识B.农奴制严重阻碍生产力的发展C.启蒙思想已经传播到俄国D.俄国资产阶级力量已发展壮大【解析】选C。材料体现出反对农奴制,主张人性、自由、天赋人权等,体现了启蒙思想的影响,故C符合题意。A、D说法有误,材料没有反映出B。5.19世纪中期,一位日本著名维新

5、思想家在读到一本由中国翻译到日本去的书后,拍案感慨,在该书“师夷长技以制夷”主张的引导下,他在思想上实现了从排斥西方到学习西方的重大变化。这本书是()A.海国图志B.四洲志C.天演论D.孔子改制考【解析】选A。材料中的“师夷长技以制夷”的主张是魏源在海国图志中提出的主要思想,故选A。四洲志简要叙述了世界四大洲30多个国家的地理、历史和政治状况,是近代中国第一部相对完整、比较系统的世界地理志书,排除B;天演论是严复借助于进化论宣传变法的著作,排除C;孔子改制考是康有为借助于孔子来宣传变法的文章,排除D。6.美国自由女神像是1876年美国独立100周年时法国人民赠送的礼物。自由女神像高约46米,重

6、约225吨,女神右手高举火炬,左手拿着标有“1776年7月4日”的铭板。这块铭板纪念的是()A.独立宣言发表和美国独立战争开始B.独立宣言发表和美利坚合众国诞生C.宪法颁布和美国获得民族独立D.宪法颁布和美国共和政体确立【解析】选B。1776年7月4日独立宣言发表,美利坚合众国诞生。独立战争开始的标志是1775年4月19日莱克星顿的枪声,排除A;宪法的颁布是1787年,排除C、D。【拓展延伸】独立宣言的意义(1)独立宣言提倡资产阶级自由平等和主权在民的思想,否定封建等级制度和专制统治,否定英国对殖民地统治的合理性。(2)独立宣言是北美人民争取独立战争的伟大旗帜。在它的鼓舞下,为实现独立而英勇战

7、争。独立宣言作为美国立国精神的最重要的文献之一,深刻影响美国未来的发展。有力地推动了美国民主化的进程。(3)独立宣言在人类历史上,第一次以国家的名义宣布人民的权利为神圣不可侵犯,在人类历史上,第一次以政治纲领的形式宣告了民主共和国的原则,彻底摧毁了封建专制主义的理论根基。7.直至今日,拿破仑的塑像随处可见(如图),世界各国对拿破仑的评价不一。德国哲学家黑格尔称他是骑在马背上的“世界灵魂”。对“世界灵魂”解释最为合理的应是()A.拿破仑靠武力征服了世界B.拿破仑曾是欧洲众多国家的主导者C.拿破仑法典影响了整个世界D.拿破仑具有征服全世界的野心【解析】选C。题干强调拿破仑对世界的影响,拿破仑法典对

8、后世影响深远,成为资本主义世界的立法规范,C正确,B不符合史实,排除。拿破仑战争以失败告终,并没有征服世界,故A错误;“世界灵魂”强调拿破仑对世界思想的影响,不是征服世界的野心,排除D。【拔高训练】19世纪的英国将军纳皮尔说:法国在(欧洲)大陆上进行的长期流血斗争,不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位,也不是为了争夺领土,或获得暂时的政治优势,而是一场贵族制度还是民主制度占支配地位、平等还是特权作为欧洲文明原则的殊死斗争。上述材料反映出拿破仑对外战争()A.是为了抢占殖民地B.冲击了欧洲的封建制度C.是为了争当世界霸主D.促进了西欧城市的兴起【解析】选B。由材料“不是想在许多野心强国之中争得

9、杰出的地位,也不是为了争夺领土,或获得暂时的政治优势”,可见拿破仑对外战争不是为了抢占殖民地,也不是为了争当世界霸主,排除A、C。由材料“一场贵族制度还是民主制度占支配地位、平等还是特权作为欧洲文明原则的殊死斗争”可知,这是封建统治和资本主义统治的斗争,反映了拿破仑对外战争对欧洲封建制度产生冲击,B正确。材料没有反映拿破仑对外战争与西欧城市化的关系,排除D。8.独立战争后,美洲土著的实际地位更加恶化,他们被屠杀、驱赶,并被限制在遥远、荒凉的保留地。这说明当时的美国()A.启蒙思想影响有限B.种族歧视十分严重C.法律意识有待加强D.美利坚民族尚未形成【解析】选B。根据题干中“美洲土著的实际地位更

10、加恶化”并结合所学知识可知,当时美洲土著居民受到严重歧视,B正确;启蒙思想为美国独立战争提供了锐利的思想武器,独立战争的胜利使启蒙思想由理论变成现实,与题干无关,故排除A;C与题干无关,故排除;美利坚民族在独立战争前就已形成,故排除D。【加固训练】18世纪末19世纪初,拉丁美洲爆发了争取民族独立的运动,其原因之一是受欧美哪些事件的影响()A.英国资产阶级革命和法国大革命B.美国独立战争和工业革命C.美国独立战争和法国大革命D.英国资产阶级革命和美国独立战争【解析】选C。根据所学美国独立战争的历史意义,可知对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用。法国大革命传播了资产阶级自由民主的进步思想,对世界

11、历史的发展有很大影响。18世纪末19世纪初,受美国独立战争和法国大革命影响,拉丁美洲爆发了争取民族独立的运动,故C正确。9.“用自我牺牲去感化敌人,用自己的爱去召唤敌人心中的爱,如果爱回到敌人的心灵,哪怕仅存有一丝,敌人顷刻软化、变敌为友,暴力就会这样被战胜。”甘地“非暴力”这种特殊的力量,实际上就是()A.政治的力量B.军事的力量C.外交的力量D.道德的力量【解析】选D。甘地“非暴力”抵抗强调爱与真理的统一,以“仁爱”精神为主旨,其强大的、特殊的力量实际上是道德的力量,故D正确。A、B、C不符合题意,排除。10.第一次世界大战的爆发,对当时的中国而言可谓一次重大“危机”。若把握得好,中国则可

12、能一举摆脱内外枷锁,以平等身份进入国际社会,由此可知,中国人主张参战的有利条件是()A.世界殖民体系瓦解B.民族意识的觉醒C.国际地位的提高D.人民群众的斗争【解析】选B。依据题干信息可知,中国人希望借助于第一次世界大战摆脱列强的控制,取得民族独立,可见民族意识逐渐觉醒,B正确。世界殖民体系的瓦解是第二次世界大战后,排除A;中国人试图通过参战提高国际地位,排除C;题干没有体现人民群众的斗争,排除D。11.“在当代革命中,东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了。”这句话反映了第一次世界大战带来的影响是()A.欧洲出现了无产阶级革命运动B.东方民族解放运动出现了新高

13、潮C.建立了新的国际体系D.俄国爆发了十月社会主义革命【解析】选B。“东方各民族”,即殖民地半殖民地人民,“不再仅仅充当别国发财的对象”,即不再受奴役,“参与决定世界命运”,即争取民族解放,说明这一时期东方民族解放运动出现了新高潮,故B正确;材料中“东方各民族”指的是东方被殖民的国家和地区,与欧洲无产阶级革命运动无关,故A错误;材料未体现建立了新的国际体系,故C错误:俄国爆发十月社会主义革命与材料中“东方各民族”不符,故D错误。12.第二次世界大战后,亚洲新兴民族国家的文化复兴中,儒家文化与西方文化相结合的代表国家是()A.中国新加坡B.马来西亚韩国C.新加坡韩国D.日本 印度【解析】选C。根

14、据所学第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展可知,第二次世界大战后新加坡和韩国注意发扬儒家文化的精华,如宽容和谐、勤俭节约等,同时注意吸收西方文化的精华,如科学技术、竞争意识等。C正确。二、非选择题(第13题12分,第14题12分,共24分)13.(12分)阅读下列材料,回答相关问题。材料杰斐逊曾写道,独立宣言是“吁请世界的裁判”。自1776年以来,独立宣言中所体现的原则就一直在全世界为人传诵。美国的改革家们,不论是出于什么动机,不论是为了废除奴隶制、禁止种族隔离或是提高妇女的权利,都要向公众提到“人人生而平等”。不论在什么地方,当人民向不民主的政治作斗争时,他们就要用杰斐逊的话来争辩道,政府

15、的“正当权利是经被治者同意所授予的”。摘自美国:走进电影的民主呐喊(1)据材料和所学知识,指出独立宣言体现的基本原则。(6分)(2)据材料和所学知识,分析美国独立宣言的主要意义。(6分)【解析】第(1)题考查学生阅读材料、理解材料和总结归纳的能力。本题考查的是独立宣言的相关内容。根据材料“吁请世界的裁判”“人人生而平等”“当人民向不民主的政治作斗争时,他们就要用杰斐逊的话来争辩道,政府的正当权利是经被治者同意所授予的”等进行总结归纳。另外材料中的独立宣言本身就体现了社会契约。第(2)题考查学生调动知识运用所学知识分析问题解决问题的能力。本题考查学生对独立宣言意义的理解。从材料的内容和结合所学来

16、看,独立宣言凝聚了北美先进分子的思想,宣扬了人民主权的政治理念;对独立战争具有巨大的鼓舞和指导作用,为美国建国提供了基本的政治框架等。答案:(1)原则:天赋人权;自由平等;人民主权;社会契约。(6分)(2)意义:为北美独立奠定了理论依据;宣扬了人民主权的政治理念;为美国建国提供了基本的政治框架。(6分)14.(2021银川模拟)(12分)阅读材料,完成下列要求。材料历史上诸文明的交流并不是一帆风顺的。农业文明时期,文明的交流特别缓慢。到了工业文明时期,文明的交流比以前容易和快速了许多。但事实是在各农业文明向工业文明的过渡中,遇到了许多的困难。一方面,当时一些历史悠久的农业文明,因为长期形成的政

17、治经济形势和文化心理态势,对其他文明的内容有一种拒斥,即文明的接受者不愿意接受某种文明的内容,哪怕它是先进的、有效的。另一方面,当时西方文明国家并不愿意把他们的先进文明传播给其他农业文明国家,或者其目的并不是传播先进的文明成果,而意在进行侵略,只不过以传播文明为幌子而已。摘编自马克垚世界文明史依据材料并结合所学知识,围绕“文明交流”自拟论题并进行论证说明。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰)【解析】根据材料中的“历史上诸文明的交流并不是一帆风顺的”和下文的论述可以得出本段材料的中心论题:文明的交流并不是一帆风顺的。根据材料“在各农业文明向工业文明的过渡中,遇到了许多的困难”“当时西方文明国家

18、并不愿意把他们的先进文明传播给其他农业文明国家,或者其目的并不是传播先进的文明成果,而意在进行侵略,只不过以传播文明为幌子而已”可以得出论题:近代西方的侵略扩张增加了文明交流的困难。根据以上信息并结合所学知识还可以得出论题:和平与公正的秩序有助于推动文明的交流与发展。任选一个论题,并调动与运用世界各国文明发展、交流和冲突的史实进行论证;若是提出其他观点,只要符合题目要求,言之有理即可酌情赋分)答案:示例一 论题:文明的交流并不是一帆风顺的。(2分)论证:(1)农业文明时代,由于路途遥远、交通不便,使文明的交流传播非常缓慢,如汉代发明的造纸术,到唐朝才传到阿拉伯,12世纪才传到欧洲。(2)中国是

19、长期领先世界的农业文明,形成了华夷观念、天朝上国的观念,对其他文明有一种本能的鄙视与拒斥。如清朝拒绝与欧洲通商,关上了与工业文明交流的大门。(3)20世纪发生的两次世界大战,严重破坏了世界秩序,交战国矛盾冲突加剧,严重阻碍了文明的交流与传播,阻碍了世界文明的发展进程。(8分)总之,从古至今,因道路交通、思想观念、战争等诸多因素影响,文明交流与传播的道路上充满了荆棘与坎坷。(2分)示例二论题:近代西方的侵略扩张增加了文明交流的困难。(2分)论证:(1)工业文明初期,西方的殖民扩张造成了与其他文明的矛盾冲突,阻碍了文明的交流与传播。如明清面对西方殖民侵略的威胁,实行“海禁”和“闭关锁国”政策,中断

20、了与工业文明的交流。(2)鸦片战争使得中国与西方工业文明的矛盾尖锐起来,清朝统治者把西方先进技术斥为“奇技淫巧”,拒绝使用,严重阻碍工业文明在中国的传播。(3)新航路开辟后,欧洲殖民者开始了罪恶的黑奴贸易,严重影响了非洲文明与工业文明的正常交流,造成了非洲地区长期的贫穷落后。(8分)总之,近代西方殖民者的侵略扩张加剧了与世界其他地区文明的矛盾冲突,严重影响文明的正常交流与传播。(2分)示例三论题:和平与公正的秩序有助于推动文明的交流与发展。(2分)论证:(1)明朝的郑和下西洋,不以经济利益为驱动力的和平交往,促进了中华文明与世界其他文明如伊斯兰文明、非洲文明等的交流。(2)明后期西欧的耶稣会士来到中国,他们传入的并非西方先进技术,而是反动的中世纪神学体系,并尝试改变中国人的儒学信仰,建立在非公正秩序基础上的交流,最终终止了西学东渐。(3)第二次世界大战后,西方国家吸取了三十年代经济大危机和第二次世界大战的惨痛教训,建立了国际金融体系和国际贸易体系,在世界人民的努力下还建立了联合国,为世界经济、文化交流提供了保障,推动了世界经济迅速发展。(8分)总之,努力构建公平、公正与和谐的世界秩序,才能更好推动世界文明的发展。(2分)(以上只是参考示例,如学生从文明交流的作用或者其他方面论述,只要言之有理可酌情赋分)关闭Word文档返回原板块