2022届新高考历史一轮复习精练-第十七单元从科学社会主义理论的诞生到社会主义制度的建立2.docx

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1、第十七单元从科学社会主义理论的诞生 到社会主义制度的建立 1.2021山西运城期中19世纪30年代,法国里昂工人运动提出了“不能劳动而生,毋宁战斗而死”的口号;英国宪章运动则提出年满21岁的男子享有普选权等要求。这表明当时工人运动()A.得到马克思主义科学理论指导B.将资本主义制度作为斗争对象C.已经走上了社会主义革命道路D.尚未明确无产阶级的伟大使命2.空想社会主义者发布各种“灵丹妙药”来解救工人,并把希望寄托在有产阶级及其代表人物的身上,希望统治者接受他们设计的未来社会蓝图,把解放和幸福恩赐于无产阶级和人类。这说明他们()A.忽视无产阶级的地位和作用B.主张资产阶级主动让渡政权C.为工人解

2、放提出了正确办法D.已经实现了美好的社会蓝图3.2021河北石家庄质检马克思在给卢格的信中写道:“我们是从世界本身的原理中为世界阐发新原理。”后来,他又说:“这些原理不过是现存的阶级斗争、我们眼前的历史运动的真实关系的一般表述。”这反映出马克思主义理论()A.推动国际工人运动走向联合B.借鉴了社会达尔文主义理论C.从事实出发的科学研究立场D.指导了巴黎公社的革命斗争4.2021清华大学中学生标准学术能力诊断性测试马克思没有描绘社会主义的蓝图,这不是他的目标。他想要分析的是资本主义社会内部不断变革的生产力。换句话说,他想要确定的是,在资本主义内部,生产力产生了它的反命题。材料意在说明马克思()A

3、.指出了资本主义的内在矛盾 B.没有明确提出社会主义概念C.主张发展资本主义生产力 D.认为社会主义理论要不断完善5.2021河南省实验中学期中检测共产党宣言写道:“压迫者和被压迫者,始终处于相互对立的地位,进行不断的、有时隐蔽有时公开的斗争,而每一次斗争的结局都是整个社会受到革命改造或者斗争的各阶级同归于尽。”这一论述意在说明()A.阶级斗争促进社会变革B.暴力斗争是革命的唯一途径C.科学社会主义由此诞生D.无产阶级专政学说还需完善6.2021皖南八校第一次联考巴黎公社在选举权和被选举权方面取消了财产限制,淡化了国籍观念,甚至没有剥夺敌对者的权利,以致在公社内部出现了“大部分新人从未参与过政

4、事,他们没能在以往的任何一个政府里受到锻炼”的情况。这说明巴黎公社()A.提倡机会均等的原则B.难以实现真正的民主C.实行开放的民族主义 D.具有广泛的群众基础7.2021全国名校联考1917年的二月革命有个很奇特的现象,即它在很大程度上是由群众,尤其是工人和士兵的自发骚乱所决定的。在革命进程中,参与其中的党派、组织和人士的作用往往是被动的,是受无政府主义的不满浪潮所控制的。造成这种状况的主要因素是()A.无政府主义获普遍认可B.无产阶级政党还不成熟C.资产阶级统治不得人心D.俄国各种矛盾相互交织8.2021山东省实验中学诊断性考试十月革命后,一些资本主义国家提高了工人的地位,开始承认工会的地

5、位和工会活动的合法性,并禁止雇用童工;左翼政治力量快速发展,甚至上台执政,推行某些带有社会主义性质的政策。这些改变说明()A.工人地位发生了根本性变化B.资本主义制度面临严重威胁C.西方国家学习苏俄实行改革D.十月革命推动人类文明发展9.2020皖南八校第一次联考1871年,巴黎公社颁布的法令规定,除国民自卫军外,不得在巴黎成立或调入任何武装部队。选举产生的治安委员会取代警察局。材料表明巴黎公社()A.实践了主权在民的思想原则B.创立了新型的行政体制C.创立了人民自治的政治模式D.注重改造旧的国家机器10.2020河南名校第三次联考列宁在“四月提纲”中提议:“没收地主的全部土地。把国内一切土地

6、收归国有,由当地雇农和农民代表苏维埃支配把各个大田庄建成示范农场,由雇农代表进行监督,由公家出资经营。”该提议旨在()A.推动武装斗争的深入B.争取获得农民对革命的支持C.促成苏维埃政权成立D.瓦解临时政府的阶级基础11.2020河南联考有学者指出,十月革命的路径超越了经典的马克思主义理论,但革命后社会制度的设计又回到了马克思、恩格斯的经典论述。该学者意在说明俄国十月革命()A.丰富并发展了马克思主义B.脱离了马克思主义C.为苏联模式的形成奠定了基础D.实践与理论相脱节答 案1.D根据材料信息可知,当时法国和英国工人阶级尚未明确提出建立无产阶级政权的要求,其只是希望改善自身的经济、政治条件,这

7、说明当时的工人运动尚未明确无产阶级的伟大使命,D项正确;马克思主义诞生的时间是1848年,A项错误;题干中英法工人阶级并未明确提出反对资本主义制度,B项错误;C项不符合史实。2.A本题主要考查空想社会主义学说。从材料中可以看出,空想社会主义者把实现未来社会蓝图的希望寄托在有产阶级及其代表人物身上,带有一定的空想性,这说明他们忽视了无产阶级的历史地位和作用,故选A项。材料未提到政权让渡方面的问题,排除B项。材料提到的并不是工人解放的正确办法,排除C项。“已经实现了”不符合史实,排除D项。3.C结合题中关键信息“现存的”“真实关系的一般表述”等可知,这体现出马克思主义理论是以现实的阶段斗争为依据的

8、,这反映了马克思主义理论从事实出发的科学研究立场,C项正确。材料体现不出马克思主义对国际工人运动的影响,A项排除。社会达尔文主义理论在材料中并未涉及,B项排除。巴黎公社不是在马克思主义指导下进行的,D项排除。4.A据材料“他想要确定的是,在资本主义内部,生产力产生了它的反命题”并结合所学知识可知,随着生产力的发展,生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾会导致经济危机的发生,从而破坏生产力的发展,这体现的是资本主义的内在矛盾,故选A项;材料强调的是马克思对资本主义内在矛盾的分析,未涉及社会主义的概念及理论,排除B、D两项;材料强调的是资本主义的内在矛盾,而不是发展资本主义生产力,排除C项。5.A

9、由材料中的“斗争的结局都是整个社会受到革命改造”等信息可知,马克思、恩格斯认为阶级斗争促进社会变革,故选A项;“唯一途径”的说法绝对且在材料中未体现,故排除B项;科学社会主义诞生的标志是共产党宣言的发表,而非这一论述,故排除C项;材料涉及的是阶级斗争,没有涉及“无产阶级专政”学说,故排除D项。6.B材料中巴黎公社关于选举权和被选举权的规定体现出公社追求普遍的选举制度,“大部分新人从未参与过政事”说明选举的结果不尽如人意,而公社领导层缺乏管理经验必然会影响民主的实现,故选B项;A项不能全面反映材料信息,排除;“淡化了国籍观念”并不等同于实行开放的民族主义,C项错误;D项与材料主旨不符。7.D二月

10、革命是由群众,尤其是工人和士兵的自发骚乱所决定的,且参与其中的党派、组织和人士无法起到组织和领导的作用,这说明二月革命中各种人群都有不同的政治诉求和斗争目标,无法得到统一,这主要是因为当时的俄国各种矛盾相互交织,故选D项;“获普遍认可”与材料信息不符,排除A项;二月革命前俄国的无产阶级政党已经走向成熟,排除B项;二月革命斗争的对象是罗曼诺夫王朝,当时资产阶级尚未建立统治,排除C项。8.D根据材料可知,一些资本主义国家从十月革命中吸取经验教训,为维护自身统治改善了工人待遇,这说明十月革命影响了资本主义国家的政策实施,推动了人类文明的发展,D项符合题意。“工人地位发生了根本性变化”说法错误,A项排

11、除;B项材料未体现,排除;材料未涉及西方国家学习苏俄实行改革,故C项排除。9.D本题考查巴黎公社的措施。巴黎公社建立军队、调整警察机构等一系列措施表明其注重改造旧的国家机器,故选D项;材料没有涉及主权在民的信息,也没有体现巴黎公社创新行政体制、实行人民自治,故A、B、C三项错误。10.B根据材料并结合所学知识可知,列宁这一提议旨在争取获得农民对革命的支持,B项符合题意。“四月提纲”发表时列宁计划争取以和平方式取得政权,排除A项;二月革命后,工兵代表苏维埃已建立,C项错误;临时政府的阶级基础是资产阶级,材料涉及的是地主,排除D项。11.A结合所学知识可知,十月革命后,社会主义制度在一个经济相对落后的资本主义国家确立起来,这与马克思、恩格斯最初的设想不符,但俄国十月革命后社会制度的设计又回到了马克思、恩格斯的经典论述,这说明十月革命丰富并发展了马克思主义,A项正确,B项错误。材料未涉及苏联模式,C项错误。十月革命后,“社会制度的设计”符合马克思与恩格斯的论述,D项错误。