2023-2024学年人教部编版初中语文七年级下册测试卷期末考试4.孙权劝学 课时练习02.docx

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1、4，孙权劝学同步练习一、选择题1下列句子中有通假字的一项是（ ）A权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”B权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”C蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”D及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”2指出朗读节奏划分不正确的一项（ ）A蒙辞/以军中多务B孤岂欲卿/治经/为博士C自以为/大有所益D及/鲁肃过寻阳。3下列句子中有错别字的一项是（ ）A蒙辞以军中多务B卿言多务，孰若孤C士别三日，既更刮目相待D孤常读书，自以为大有所益4下列划线字读音完全正确的一项是（ ）A即更刮目相待（gng）B肃遂拜蒙母（shu）C卿今

2、者才略（lio）D孰若孤（sh）5下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。B吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。C文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。D吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。6下列关于课文的说法，有误的一项是（ ）A本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。B“卿今当涂掌事”和“卿今者才略”两句中的“今”的意思相同，都是“现在”的

3、意思。C本文中鲁肃的话表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，正面表现了吕蒙的学有所成。D本文注重以对话表现人物。对话言简义丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。二、填空题7（1）孙权劝学选自_，这闻书是_（朝代）_主持编纂的一部_通史，记载了从_到五代1362年间史事。（2）文中“治经”中的“经”指_诗_春秋等书。8写出下列划线字的古今异义。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪孤：古义：_今义：_博士：古义：_今义：_（2）但当涉猎 但：古义：_今义：_（3）蒙乃始就学就：古义：_今义：_（4）见往事耳耳：古义：_今义：_9读书是一种享受，一种生活方式，一

4、种生命的必需。你认识到读书的重要性了吗？ （1）请你写出两句有关读书的名言。 （2）请你写出三个有关读书的成语或典故。三、综合性学习10综合性学习。2020年“世界读书日”即将到来，为庆祝这一文化节日，学校开展“书香校园，期待你我”语文综合性学习活动，请你踊跃参加到这次活动中来，并完成以下任务。（1）（续写标语）为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等）书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从

5、中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。标语：读好书一时快乐， 。（2）（仿写表达）谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；读书， ；读书，让我们懂得做人的道理。（3）（介绍漫画）下图是一幅名为埋葬书籍的漫画，请写出画面内容及含义。（4）（探讨读书）请你任选一位学生的发言，提一条读书建议。（字数不超过60字，注意语言得体）甲同学：面对茫茫书海眼花缭乱，心里够烦的，不想去读。乙同学：现在太忙，做习题上补习班都来不及，没时间读。丙同学：我读过很多书，但是读过就忘，找不到好方法读。选 同

6、学。建议： 11语文专题与综合实践活动。 2021年4月23日，是第26个“世界读书日”，学完孙权劝学一文后，遵义某校七年级(6)班决定开展以“好读书读好书”为主题的综合实践活动。请你参与，并完成下列任务。（1）下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。好读书，读书让生活变得充实；_，_。（2）请你针对以下发言，给在场的校长提一条建议，注意语言得体。甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。向校长提建议：_（3）学校将在4月25日开展读

7、书分享会，但张伟因要参加书法比赛而无法参与本次活动，他打电话向班主任陈老师请假一天，他该怎么说呢？四、文言文阅读阅读（甲）（乙）两文，完成下列各题。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）（乙）傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能

8、答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”（北史傅永列传）注：让责备。露布公开的文告。12用“/”标出下列句子的朗读停顿。蒙 辞 以 军 中 多 务。13解释加点的字（1）蒙辞以军中多务_（2）权谓吕蒙曰_（3）即更刮目相待_（4）永乃发愤读书_14用现代汉语翻译下列句子。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）有友人与之书而不能答。15根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。（1）吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？（2）傅永为什么能够“发愤读书”？（3）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？阅读下面两段文言文，完成下列小题

9、。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自资治通鉴孙权劝学）（乙）一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡，以就懿德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不

10、返。（节选自后汉书烈女传）（注）趋，快步走向捐，抛弃亡，通“无”，不足懿，美好16下列加点词在文句中的解释有误的一项是（ ）A见往事耳 （了解）B及鲁肃过寻阳（到了的时候）C当日知其所亡（每天）D遂七年不返 （才）17乙文段中划线句子断句正确的一项是（ ）A妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也B妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也C妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也D妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也18下列说法不正确的一项是（ ）A甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。B乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。C甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到

11、了劝学的目的。D甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。五、课内阅读阅读下面的文言文，完成后面小题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。19下列句中加点词的解释不正确的一项是( )A治经为博士邪(为：成，当)B但当涉猎(但：然而，却)C蒙乃始就学(乃：于是，就)D鲁肃过寻阳(过：经过)2

12、0下列加点的词意思完全相同的一项（ ）A见往事耳/大兄何见事之晚乎B大惊曰/大兄何见事之晚乎C卿今当涂掌事/卿今者才略D蒙乃始就学/ 家祭无忘告乃翁21下列句子朗读停顿不正确的一项（ ）A蒙辞以军中多务B孤岂欲卿治经为博士邪C自以为大有所益D及鲁肃过寻阳，与蒙论议22下列各项表述错误的一项（ ）A资治通鉴是北宋司马光主持编纂的中国第一步编年体通史。B本文通过写吕蒙在孙权的劝说下就学，才略很快就有了惊人的长进的故事，强调了读书学习对增长才干的重要作用。C本文详写“劝学”“就学”，而略写“议论”。D作者正面描写“劝学”经过，“议论”之后用鲁肃的惊叹，侧面表现吕蒙才略的长进。阅读下面的文言文，完成后

13、面小题。太宗尝谓中书令岑文本曰：“夫人虽察性定，必须博学以成其道，A亦扰蜃叭性含水，待月光而水垂：木性怀火，待腿动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦刺股，量生垂帷二不勤道艺，则其名不立。”文本对曰；“夫人性相近，情则迁移，必须以学饰情，以成其性B礼云：玉不琢不成器，人不学不知道。所以古人勤于学问，谓之懿德。”（节选自吴兢贞观政要）（注释）岑文本：唐太宗时宰相，文学家。蜃：大蛤咧，古人认为其性含水。月光出现时品宝剔透。苏秦：战国纵横家。董生：即董仲舒，西汉政治家。讲学时以帷幕遮掩，以求专心。伤：整理。泌：美好。23解释下面加下划线的词语。苏秦刺股_玉不琢不成器，人不学不知道_24下面加下划

14、线的词意义、用法相同的一项是（ ）A夫人虽禀性定 故余虽愚，卒获有所闻B必须博学以成其道 我以日始出时去人近C隧动而焰发 有地隐然而高D待学成而为美 为人谋而不忠乎25用现代汉语写出下面句子的大意。夫人性相近，情则迁移，必须以学伤情，以成其性。26唐太宗和岑文本围绕同一个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用。试卷第12页，共3页参考答案1B2A3C4D5C6C7（1）资治通鉴 北宋 司马光 编年体 战国 （2）易 书 礼 8古时王侯的自称 孤单、孤儿 当时专掌经学传授的学官 学位的最高一级 只 转折连词 开始从事 表示顺承的连词 表示语气的助词 耳朵 9（1）读

15、书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 腹有诗书气自华。（苏轼）（2）韦编三绝 开卷有益 十年寒窗 汉书下酒（注意“韦编”的书写）10（1）好读书终生受益（2）让我们拥有崭新的发现（3）现在，手机、平板、电子游戏等电子产品横行，它们正在把书本推向“坟墓”。警示我们不能沉迷于电子产品，丢弃了经典阅读。（4）甲：你的生活中有什么感兴趣的事吗？你可以从自己有些兴趣书籍开始读，慢慢地你就会尝到读书的甜头了。乙：其实长时间做习题，头脑昏昏沉沉的。读一些课外书，正好调节紧张的神经，学习会有更好的效果。丙：读过就忘也很正常的。多读几遍，做摘录，写一点笔记是帮助记忆的好方法。况且，好书不厌百回读啊！11 （1）读好书

16、， 读书让思维变得缜密。 （2）校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？ （3）陈老师，你好，我是张伟，我因要参加书法比赛而无法参与25日学校开展的读书分享会，特向您请假一天，可以吗？12蒙/辞 以 军 中 多 务。13 用 对说 重新 于是 14（1）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）有个友人寄给他一封信，他却不能回复。15（1）吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。（意对即可）（2）傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。（意对即可）（3）他们二人身份相同，都是武人（武将、武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。（意对即可）16D17B18A参考译

17、文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。【乙】一年后羊子回到家中，妻子跪起身问

18、他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功（织出布匹），迟延荒废时光。你积累学问，就应当每天都学到自己不懂的东西，以此成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，并且七年没有回来。19B20C21A22C23 大腿； 懂得道理（规律） 24A25人的本性是相近的，但性情是可变的，必须通过（用）学习以整理情怀，养成心性。26A句运用了类比说理，化抽象为具体，生动形象地论述了“学可以养性”的道理。B句运用了引用说理，从反面有力地论述了学对于性情养成的重要性