2023-2024学年人教部编版初中语文七年级下册语文课时练《第17课 短文两篇》.docx

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1、部编版七年级语文下册第17课 短文两篇课时练一、选择题1下列句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）A山不/在高，有仙/则名B苔痕上/阶绿，草色/入帘/青C无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形D南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭2下列语句中加线的词解释有误的一项是（ ）A可爱者甚蕃（多）B牡丹之爱，宜乎众矣（应当）C不蔓不枝（长枝）D亭亭净植（种植）3下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A德馨（xn） 鸿儒（hng） 陋室铭（mng）B案牍（d） 甚蕃（fn） 濯清涟（zhu）C亵玩（xi） 不蔓（wn） 调素琴（tio）D隐逸（y） 淤泥（y） 鲜有闻（xin）4下列句中的“之”与“无丝竹之乱耳”中的“

2、之”用法相同的一项是（ ）A花之君子者也B莲之出淤泥而不染C何陋之有D菊之爱5下列表述有误的一项是（ ）A陋室铭的作者是唐代著名文学家刘禹锡。爱莲说的作者周敦颐，是宋代著名的哲学家。B“铭”是指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。C“说”，是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。D在我国，不同的植物往往有不同的象征意义，如“菊花”象征高洁，“莲花”象征隐逸，“牡丹”象征富贵。6下列对课文内容和写法分析有误的一项是（ ）A文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，借景抒情；“借花自以为写照”。B

3、文章品评菊花牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。C文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。D文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻昧。二、情景默写7读陋室铭，用课文原句回答下列问题。本文的主旨句是：_描写陋室环境幽雅的句子是：_写室中人交往之雅的句子是：_写室中事的情趣之雅的句子是：_8根据课文默写古诗文。（1）周敦颐的爱莲说中最能体现君子不与世俗同流合污品格的名句是：_，_。（2）

4、爱莲说中借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻辱的句子是：_，_。三、语言表达9吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，即“诗中有画”。请从下面描写荷花的诗句中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。要求：紧扣诗句；语言表达简明、生动；运用一种修辞；50字左右。（1）十里荷花带月看，花和月色一般般。（杨公远月下看白莲）（2）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（王昌龄采莲曲）10“孟母三迁”，以求不受不良环境影响，孟子也曾提出“近朱者赤，近墨者黑”的观点，说明环境对人的影响作用。而周敦颐却提倡“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，对此你有什么看法？四、课内文言文阅读阅

5、读下面文章，完成下面小题。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？11本文作者是_（朝代）的文学家_（人名）。12解释下列加点的词语。（1）有仙则名( ) （2）斯是陋室( )（3）惟吾德馨( ) （4）无案牍之劳形( )13作者是从哪些方面描写陋室不陋的？14说说“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句中“上”和“入”用在这里有何好处。15本文中作者持有的是怎样的生活态度？阅读爱莲说，按要求完成下面小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃

6、。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。16下面句式与例句相同的一项是（ ）例句：莲，花之君子者也A岂能为暴涨携之去B蒙辞以军中多务C乃取一葫芦置于地D山不在高，有仙则名17把下面的句子翻译成现代汉语。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖18根据短文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质？五、文言文对比阅读阅读下面的古诗文，完成各题。【甲】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚

7、蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【乙】和郭主簿其二（节选）陶渊明芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。衔觞念幽人，千载抚尔诀。【注释】耀：光耀，增辉。冠岩列：在山岩的高处排列成行。卓：独立不群。杰：出众的，超越一般的。衔觞：指饮酒。幽人：指古代的隐士。抚尔诀：坚守你们的节操。19解释下面加点的词语。（1）可爱者甚蕃_ （2）濯清涟而不妖_（3）宜乎众矣_

8、 （4）怀此贞秀姿_20用现代汉语翻译下面的句子。（1）可远观而不可亵玩焉。（2）菊之爱，陶后鲜有闻。21对【甲】【乙】两文理解和分析不当的一项是A【甲】文“出淤泥而不染”一句，既写莲本身的特征，又象征着君子身处污浊环境而不同流合污的美好品质。B【甲】文结尾的一问一叹情味复杂，既有追求君子人格的自傲，又有同道稀少的寂寥，还有对追名逐利世风的批判。C【乙】文“衔觞念幽人，千载抚尔诀”两句，赞美了隐士的高尚节操，也寄寓着诗人内在品格的追求。D【甲】【乙】两文都运用了象征和衬托的手法，【甲】文中的牡丹和【乙】文中的青松分别是为了衬托莲与菊。22对陶渊明爱菊的原因，周敦颐的分析和陶渊明的自诉有何异同？

9、请结合【甲】【乙】两文分析。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？刘禹锡陋室铭【乙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”选自论语子罕【注】九夷：古代称东方的九种民族，亦指其所居之地。23对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（ ）A有仙则名 名：名气B惟吾德馨 馨：香气C谈笑有鸿儒 鸿儒：博学的人D无案牍之劳形 劳：劳累24下列句子中，加点“之”的意义和用法与例句相同的

10、一项是（ ）例句：无丝竹之乱耳A孔子云：何陋之有？B凡河中失石，当求之于上流。C水陆草木之花，可爱者甚蕃。D予独爱莲之出淤泥而不染25下列对选文有关内容的表述不正确的一项是（ ）A【甲】文属于骈体文，通篇采用骈句，句式整齐节奏分明音韵和谐。B【甲】文在描写“陋室”时重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。C【甲】【乙】两段文字都表达了安贫乐道的情怀。D【甲】文结尾引用【乙】孔子的话“何陋之有”，暗含着以“君子”自居的深意。26用现代汉语翻译下面句子。苔痕上阶绿，草色入帘青。六、课外文言文阅读阅读下面文言文，完成各题。东坡先生墓志铭（节选）苏辙予兄子瞻，谪居海南。四年春正月，今

11、天子即位，推恩海内，泽及鸟兽。夏六月，公被命渡海北归。明年，舟至淮、浙。秋七月，被病，卒于毗陵。吴越之民，相与哭于市，其君子相吊于家，讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕。太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍。呜呼！斯文坠矣，后生安所复仰？公始病，以书属辙曰：“即死，葬我嵩山下，子为我铭。”辙执书哭曰：“小子忍铭吾兄！”公生十年，而先君宦学四方，太夫人亲授以书。闻古今成败，辄能语其要。公亦奋厉有当世志。太夫人喜曰：“吾有子矣。”比冠，学通经史，属文日数千言。嘉祐二年，欧阳文忠公考试礼部进士，疾时文之诡异，思有以救之。梅圣俞时与其事，得公论刑赏，以示文忠。文忠惊喜以为异人欲以冠多士。27解释下列句中划线的词。

12、泽及鸟兽_以书属辙曰_辄能语其要_疾时文之诡异_28用“/”给下面的句子断句。（限断两处）文忠惊喜以为异人欲以冠多士29用现代汉语翻译下面的句子。讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕。参考答案1D2D3A4B5D6A7斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。8予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉9示例一：看那月光下的十里荷塘，绿波荡漾，一朵朵月色一般明净的荷花，宛如星星般在碧波中一闪一闪。示例二：采莲少女的绿罗裙融入片片荷叶中，仿佛只有一种颜色，分不清楚，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照，人花难辨。10示例：在个人与环境

13、的问题，最重要的是个人修养及操守，对事物的把持。周围，外在的环境会对个人有影响，但不是绝对影响。个人的态度才是核心。11唐代 刘禹锡12出名，有名 这 只，只是 使劳累13围绕“从居住环境、交往人物、日常生活三个方面来描写陋室不陋的”回答即可。14围绕“上和入运用了拟人的修辞手法，赋予了人的情态，把苔痕和草色写活了”回答即可。15围绕“作者持有不慕名利，保持高尚节操和不求闻达、安贫乐道的生活态度”回答即可。16D17我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。18洁身自好，不与世俗同流合污；正直不苟、不攀附权贵；君子志洁行廉，又仪态庄重，令人尊敬而不敢轻辱。19多 艳丽/妖艳 应当 坚贞/坚定/贞洁/贞节/有节操20（1）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。（2）对于菊花的爱好，陶渊 明以后很少听到了。21D22同隐逸/遗世独立/高洁傲岸诗文中对应句子分析（选自甲文或乙文皆可）；异美丽外形/坚贞（不移）/傲霜（不畏艰难环境）诗文中对应句子分析（必须选自乙文）。23C24D25A26苔痕蔓延（长）到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。27恩泽，恩惠； 同“嘱”，嘱托； 总是； 厌恶，憎恨28文忠惊喜/以为异人/欲以冠多士29死讯传到各地，无论贤者还是愚人，大家都叹息流泪。