2022届新高考政治人教版一轮课时训练-25文化的继承性与文化发展.docx

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1、课时卷25文化的继承性与文化发展一、选择题1戏曲界有句行话：“内行人一伸手，就知有没有。”京剧、昆曲、梨园戏、川剧等剧种的旦角手势婀娜多姿、仪态万方，京剧大师梅兰芳独创53式兰花指更是醉倒全世界。对旦角手势发展脉络的追溯，可以窥测到戏曲表演程式形成与变化的轨迹，体悟到戏曲演员手势创作的无限空间。可见，戏曲表演中的手势()是推动戏曲艺术发展的重要动力是我国戏曲文化的重要组成部分是戏曲演员文化素养的核心体现体现了我国戏曲艺术的独特魅力ABCD2随着城乡及人口结构变化、人们生活方式的改变和生活节奏的加快，包括清明节在内诸多传统节日的仪式感正在逐渐消失。当前应以敬畏的名义，还传统节日仪式感，其依据是(

2、)传统文化对社会发展起积极作用传统文化具有鲜明的民族特色和民族风格有利于彰显文化自信的强大力量传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带ABCD3中国自古以来被称为“衣冠上国，礼仪之邦”。尊老敬贤是中国传统文化的重要组成部分。今天我们提倡发扬古代“敬贤之礼”，必须赋予现代新人才观的内容，就是要尊重知识、尊重人才。这说明()A要自觉改造或剔除传统文化中的落后内容B传统文化不能顺应时代的变迁，也会阻碍社会进步C传统文化具有相对稳定性，具体内涵应该因时而变D要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用4评弹艺术是中国非物质文化遗产。在第20届中国上海国际艺术节上，众多艺术家用“弦上非遗”评弹，加上新鲜的编曲，

3、演绎满江红写怀念奴娇赤壁怀古等千古名作。用评弹演绎古诗词()彰显了传统艺术的独特魅力能激发中华民族的文化情感实现了传统文化内容的创新是维护民族发展的精神纽带ABCD5“有一种孝顺，是带老人跟上这个信息时代。”在当今这个互联网社会，子女孝顺不仅仅是物质赡养，更要注重情感赡养和知识赡养。事实证明，从绘制图文并茂的“微信操作说明书”，到教父母熟练使用各种出行软件，来自后辈的“文化反哺”，既能避免老人因知识脱节而被边缘化，也能大大减缓其身处数字时代的寂寞空虚。这表明()“孝”文化在世代相传中保留着其基本特征“孝顺”的具体内涵应该因时而变对“孝顺”的判断和选择具有主体差异性情感、知识赡养比物质赡养更重要

4、ABCD6中医药几千年的历史发展，多次战胜瘟疫，对中华民族繁衍生息都起到了一定性的作用，此次全国新冠肺炎临床疗效中，中医药总有效率达到90%以上。中医药在提高治愈率、降低病亡率上发挥了积极作用，尤其是中西医结合救治，是中国抗击新冠肺炎的亮点。这启示我们()全面继承中医文化，造福人类发掘中医宝藏，推动实践发展认同中医药文化，树立文化自信加强中西医交流，实现中西医融合统一ABCD7中国的木雕技艺有着千余年的发展历史。影片匠心以中国优秀传统文化木雕为题材，除表达匠心精神之外，还致力于展现我国经由千年历史保留下来的作品历久弥新、亘古不衰，在如今商业片充斥的电影市场中，匠心给人们更多的期待。材料告诉我们

5、()工匠精神集中体现了中华民族精神的内涵要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展要打造人民群众喜闻乐见的文化精品继承是发展的必然要求，发展是继承的必要前提ABCD8下图是某非物质文化遗产工艺制作研学营的教学项目简介。如果有中学引进这样的校外教育课程，鉴赏和学习制作绢人，能帮助学生()在课堂上系统地学习文化知识揭开非物质文化遗产的神秘面纱培养劳动价值取向，提升劳动技能水平体会大众传媒对创造美好生活的意义ABCD9博大精深的儒家文化，从古到今赞成的有，反对的也不少。有人认为，儒家文化是财富，它架起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩序；也有人认为，儒家文化是包袱，它是一种惰性的力量、保守的因素

6、，制约着我们的价值取向。这两种观点()看到了传统文化的积极作用违背了“取其精华、去其糟粕”的原则认为应坚持文化创新都不利于传统文化的继承、创新和发展ABCD2020年3月20日，中共中央、国务院发布关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，号召要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。回答1011题。10加强劳动教育()是基于劳动观念是人民文化素养的标志和核心是彰显劳动价值，筑牢社会发展根基的要求旨在引导青

7、年学生弘扬劳动精神、崇尚劳动要持续创新劳动教育规律，促进人的全面发展ABCD11把劳动教育纳入人才培养全过程。此举旨在()突出劳动教育提升科学素养基础作用，提高人的科学修养营造劳动光荣、创造伟大的文化氛围，发挥环境决定作用构建德智体美劳全面培养的教育体系，促进人的全面发展发挥劳动教育在立德树人中的重要作用，培养优秀时代新人ABCD12百年前，中国积贫积弱，先贤们开始探索救国救民的道路。有的提出“师夷长技以制夷”，有的提出“祖宗之制不可变”，在对“中学”“西学”的论争中，先贤们在文化冲突中获得主体高度自觉，并勇敢地挑起“向西方学习”的重担，最终选择了“德先生”“赛先生”。引领国人开启了中华民族伟

8、大复兴的漫漫征程。这说明()思想运动往往催生社会变革，促进文化发展文化发展要不忘本来、吸收外来、面向未来文化具有多样性，要尊重认同中西方各种文化要用中华文化的包容性来同化一切西方文化ABCD二、非选择题13阅读材料，完成下列要求。“中华文明历史悠久”“为人类文明作出了重大贡献”。中国优秀的传统文化中蕴含的博爱包容、和平共荣的大同思想为解决当代人类面临难题提供重要启示。“一带一路”倡议是人类命运共同体这一理念得以传播和认同的重要载体。“一带一路”倡议提出高举和平发展的旗帜，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。六年来，中国与相关国家将倡议从宏伟蓝图转化为具体行

9、动，各项建设成绩突出，国际影响力不断增强，国际支持率明显领先。然而，由于东西方历史文化不同造成双方在思维方式、看待生存和发展的逻辑和标准等方面的差异，部分国家难以理解基于中国传统文化的人类命运共同体理念，因而，来自部分国家的反对、质疑和攻击声音也不断增加，给倡议的进一步推进造成了相当的阻力。联合国可持续发展峰会通过的2030年可持续发展议程，是全球193个国家的谈判共识，能够充分表达世界各国的所想所思，最大限度地凝聚了全球共识，是指导未来国际发展合作的重要纲领性文件。2030年可持续发展议程与“一带一路”倡议在愿景目标、行动纲领等诸多领域存在契合之处，将两者进行有效对接有助于增强“一带一路”倡

10、议的权威性，有助于国际社会理解和认同“一带一路”倡议的巨大价值，进而调动国际社会参与“一带一路”建设的积极性和主动性，这也是对他国质疑和误解的有效回应，是对恶意攻击的有力回击。中国优秀的传统文化的价值将会在“一带一路”建设中发挥着重要的作用。运用文化生活知识对此观点加以说明。14阅读材料，完成下列要求。敦煌文化是中华文明同各种文明长期交流融汇的结果。敦煌莫高窟见证了多元文化的交流荟萃，是中古社会的历史画卷。以樊锦诗为代表的莫高人，坚守大漠、勇于当担、甘于奉献、开拓进取，守护着莫高窟。樊锦诗大学毕业后，怀揣着保护文化遗产的梦想，加入了守护敦煌的队伍。她视敦煌石窟的安危如生命，潜心石窟考古研究，带

11、领团队研究解决壁画病害防治、崖体加固、环境监测、风沙治理等难题。正是在她的带领下，敦煌遗产保护翻开了新篇章，走上了科学保护之路。为有效地缓解文物保护与旅游开放的矛盾，樊锦诗引进先进保护理念和保护技术，构建“数字敦煌”数组敦煌应用网络技术，监测莫高窟周围的气候、游客活动，预防性地保护窟内文化遗存：采用数字无线传感器实时监测洞窟的微环境变化情况，提升莫高窟的开放管理水平；利用数字信息技术，将现存洞窟里的壁画、彩塑转存为高清数字图像，建立“数字敦煌”资源库，实现信息资源共享；通过数字电影等现代展示手段，使观众欣赏到高分辨率、高清晰度的洞窟建筑、彩塑和壁画，同时也使洞窟得到有效保护新时代赋予了莫高人新

12、的使命和担当，他们运用先进科学技术提高保护水平，不仅让莫高窟艺术“重生”，还让这种千年的艺术宝库“永葆青春”。结合材料，运用文化生活的知识，分析数字信息技术在敦煌莫高窟文化遗产继承和保护中的作用。课时卷251解析：从材料可以看出，戏曲表演中的手势形式多样，内涵丰富，是戏曲艺术的重要组成部分，手势发展反映戏曲表演程式的形成与变化，符合题意。社会实践是戏曲艺术发展的重要动力，说法错误。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，表述错误。答案：D2解析：错误，只有优秀的传统文化才能对社会发展起积极作用。不符合题意，材料未涉及传统文化具有鲜明的民族特色和民族风格。答案：C3答案：C4解析：不选

13、，材料未体现对传统文化内容进行创新。夸大了用评弹演绎古诗词的作用。答案：A5解析：题干未涉及对“孝顺”的判断和选择具有主体差异性，不符合题意；情感、知识赡养和物质赡养都重要，都是孝的表现形式，不能比较谁更重要，错误。答案：A6解析：在新冠肺炎临床疗效中，中医药的疗效显著，启示我们要发掘中医宝藏，推动实践发展，中医文化是本民族文化，我们要认同中医药文化，坚持文化自信，正确。本项中全面继承的说法错误，排除。本项中的中西医融合统一，说法不科学，排除。本题选B项。答案：B7解析：本题考查对待传统文化的正确态度及文化创新。对于体现着中华民族传统技艺的木雕技术，我们不仅要保留，而且要创新发展，处理好继承、

14、发展与创新的关系，满足人民群众的真正需要，入选；观点不科学且与题意无直接关系，故排除；继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，说法错误。答案：C8解析：唐娃娃是传统文化的载体，学生可以通过唐娃娃感悟中国的历史文化。如果有中学引进这样的校外教育课程，鉴赏和学习制作绢人，能帮助学生揭开非物质文化遗产的神秘面纱，增强对优秀传统文化的认同，有利于培养劳动价值取向，提升劳动技能水平，树立文化自信，符合题意。动手操作的校外教育课程不是为了在课堂上系统地学习文化知识，而是提升技能水平，错误。材料着重强调优秀的传统文化对创造美好生活的意义，没有涉及大众传媒的作用，排除。故本题选C。答案：C9解析：题干中的

15、两种观点，前者只看到了传统文化的积极作用，但是忽视了传统文化有精华和糟粕；后者否认了传统文化的积极作用，忽略了对待传统文化的批判继承。两种观点的共同之处就在于违背了“取其精华、去其糟粕”批判继承传统文化的原则，都不利于传统文化的继承、创新和发展，正确；不是两种观点的共同之处，排除。答案：C10解析：劳动是人的存在方式。在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的全面发展的重要手段。加强劳动教育是彰显劳动价值，筑牢社会发展根基的要求，旨在引导青年学生弘扬劳动精神、崇尚劳动，营造劳动光荣的社会风尚，符合题意。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的标志和核心，排除。规律具有客观性，持续创新劳动教育规

16、律说法错误，排除。答案：C11解析：把劳动教育纳入人才培养全过程，有利于在构建德智体美劳全面培养的教育体系，促进人的全面发展，发挥劳动教育在立德树人中的重要作用，培养优秀时代新人，正确。通过劳动教育有助于提升人们的科学素养，但对提升科学素养不起基础性作用，错误。营造劳动光荣、创造伟大的文化氛围，发挥环境的影响作用，而不是决定作用，错误。故本题选D。答案：D12答案：A13答案：在社会发展过程中，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人民日益增长的美好生活需要，就能对社会与人的发展起积极作用。中国优秀传统文化蕴藏着解决当代人类面临难题的重要启示，“一带一路”倡议是中华优秀传统文化和当今时代主

17、题相结合的产物。随着“一带一路”倡议进一步推进，会使国际社会进一步认识到中华优秀传统文化对改变人们的思维方式、促进中国和沿线国家经济社会发展、加强国际社会团结合作、实现互利共赢、构建人类命运共同体、推动世界和平发展等都具有重要作用。14解析：首先科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素。“采用数字无线传感器实时监测洞窟的微环境变化情况，提升莫高窟的开放管理水平”促进莫高窟文化的传播，促进文化交流，扩大了文化的影响力；利用数字技术创新文化传播途径、手段、储存方式、保护手段等，实现了文化创新，促进了民族文化的繁荣；“利用数字信息技术，将现存洞窟里的壁画、彩塑转存为高清数字图像，建立数字敦煌资源库，实现信息资源共享”促进了洞窟艺术的继承与发展，让优秀传统文化活了起来。答案：科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素。应用数字技术对文物进行记录和监测、预防性地保护手段，有利于保护文化遗产，延续莫高窟的生命力。通过数字图像、数字电影等手段有超越时空局限和信息共享的优势，促进莫高窟文化的传播，促进文化交流，扩大文化的影响力。利用数字技术将洞窟文物转换成数字图像，使传递、储存文化资源的手段和方式发生根本性变革，促进了洞窟艺术的继承与发展，让优秀传统文化活了起来。利用数字技术创新文化传播途径、手段、储存方式、保护手段等，实现了文化创新，促进了民族文化的繁荣，让敦煌莫高窟艺术大放异彩。