2022届新高考政治统编版二轮复习检测-专题检测练14　科学思维、辩证思维与创新思维.docx

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1、专题检测练14科学思维、辩证思维与创新思维一、选择题1中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美，也不应忽视其璀璨的智慧之光。下列诗句与思维特征对应正确的是()“风雨送春归，飞雪迎春到”，主要体现了思维的概括性“月晕而风，础润而雨”，体现了思维的概括性、间接性、能动性“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白”，主要体现了思维的科学性“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，主要体现了思维的概括性A BC D2“物质的抽象、自然规律的抽象、价值的抽象以及其他等等，一句话，一切科学的抽象都更深刻、更正确、更完全地反映着自然。”这一论断说明()A感性认识和理性认识既有区别又有联系B理

2、性认识是对事物本质的认识C抽象的东西是深刻的、正确的D感性认识有待于上升到理性认识3解甫明同学身高171 cm，体重57 kg，肺活量4 200 ml，左右眼视力分别为4.3、4.6；血压70110 mm Hg。这是学校体检时关于解甫明同学的一部分数据。对认识对象的分析，利用一些数据是进行()A定性分析 B定量分析C化学分析 D物理分析4张平与李青竞选班长，班级规定得票多者当选。该班共计53名同学。当计票结束，刚宣布张平得票26时，部分同学断定，李青赢了！这些同学的判断()A正确，因为不是选李青就是选张平，李青得票为27B正确，因为只会存在选李青或选张平两种情况C错误，违背了排中律D错误，犯了

3、自相矛盾的错误5“我不认为所有学生都是勤奋的，我也不认为所有学生都是不勤奋的。”以上议论_的逻辑要求。()A违反同一律 B违反矛盾律C违反排中律 D不违反普通逻辑的基本规律6有一只老虎感冒了，想要吃掉熊猫。熊猫哭了：“你感冒了，干吗要吃掉我呢？”老虎说：“广告上都说了，感冒就要吃白加黑！”老虎的错误在于违背了()A矛盾律 B排中律C同一律 D两不可要求7“消除白色污染，需要限制使用、替代品开发、回收再利用等多管齐下，共同发挥作用。”上述消除白色污染的要求体现的辩证思维特征是()A整体性 B动态性C抽象性 D概括性8粮食自给率是衡量粮食安全的重要指标。我国粮食安全要求的粮食自给率要不低于95%，

4、每下降1个百分点，就需要大量进口粮食。如果我国过分依靠国际资源和市场实现粮食供给就会对世界粮食安全构成威胁。这启示我们()A事物量变必然引起质变B要优化事物要素，增强系统C要把握分寸，坚持适度原则D要重视量的积累促成质变9冬奥会前夕，某短道速滑运动员虽然训练很刻苦，但是他在多次测试中成绩均不理想。在教练的帮助下，他终于找到了原因：转弯滑道重心掌握不好。在以后的训练和测试中，他重抓转弯滑道重心。经过努力，他的成绩终于有了起色。重抓转弯滑道重心，属于思维抽象环节中的()A分离 B提纯C简略化 D理想化10近年来，山东省着力摒弃“唯GDP”经济发展模式，立足于全面、协调、可持续发展，既要“金山银山”

5、，又要“绿水青山”，不能在发展中输掉未来，这成为山东省经济发展的主旋律。从科学思维角度看，山东省这一发展思路主要体现了()A任何事物之间不存在必然联系B事物的联系是多样的C事物的联系是有条件的D整体性的辩证思维11“12345678910？”在其他同学忙着将它们一一相加时，高斯却发现：第一项和倒数第一项、第二项和倒数第二项、第三项和倒数第三项每对数的和都是“11”。这说明()将不同事物所具有的功能综合起来，往往可以产生“整体大于部分之和”的整体涌现功能运用归纳推理方法，可以从特殊性中得出关于事物普遍性的结论依据逻辑规则，通过严格推导，得出一个关于事物存在状况的必然性结论事物既相互区别又相互联系

6、，是聚合思维的客观基础A BC D12某县城的一条街上，有一家饭店门前贴出广告：“本店厨师的烹调技术全城第一。”不久，这条街上第二家饭店开始营业，门前也贴出了一则广告：“本店厨师的烹调技术全区第一。”过了一段时间，这条街上又有第三家饭店开张，这家饭店的门前写的是：“本店厨师烹调技术全省第一。”后来，这条街上又开了第四家饭店，这家饭店的老板叫人在门前写的是：“本店厨师的烹调技术全国第一。”紧接着，这条街上又有人开了第五家饭店。要超过前四家饭店，这第五家饭店对该店厨师的烹调技术的广告语应该为()A本店厨师的烹调技术全街第一B本店厨师的烹调技术世界第一C本店厨师的烹调技术超过前四家D本店厨师的烹调技

7、术全城著名13第二次世界大战前，美国有一家销量很不错的缝纫机厂。可是战争的硝烟改变了一切，除军火外，包括服装在内的其他行业都处于半停滞状态。工程师出身的厂长杰克面临严峻考验。这位有超前思维的厂长预计战争可能会使大批士兵和百姓伤残。于是他当机立断，着手研制残疾人必不可少的小轮椅，然后大批量投入生产。战争结束后，这项发明果真备受青睐，伤残的人们纷纷抢购小轮椅。上述工程师的想象属于()A有意想象 B无意想象C形象化想象 D抽象想象14某设计师在谈到“鸟巢”设计时说：“当你表达出来后，其实并不是任何一个具体的东西，表达出来之后是很抽象的。一个抽象的东西，它的好处就是它不是具体的，每个人都会根据它的意识

8、得出属于他自己的一个想象。”这说明艺术创作()是对客观对象的提炼、概括和升华来源于艺术家瞬间的灵感和创造性思维实现了具体和抽象的高度统一突破了认识客体对主体的制约A BC D15古希腊哲学家泰勒斯过着清贫的生活，遭到同城居民的嘲笑。他对这些人说：“你们说知识没用，那就大错特错了。”有一年，橄榄歉收，许多橄榄榨油厂歇业停产。泰勒斯通过观察天象，预料下一年会风调雨顺。第二年开春，他便以低廉的价格租下大批榨油设备。橄榄收获季节，他靠高价转租榨油设备大赚了一把。这个故事说明()“先知先觉”是超前思维的表现超前思维具有确定性超前思维具有预测性超前思维能够成功地改造世界A BC D二、非选择题16阅读材料

9、，完成下列要求。伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发明了摆；德国科学家魏格纳通过观察墙壁上挂的世界地图创立了“大陆漂移”学说。请运用思维的知识分析说明上述现象。17.阅读材料，完成下列要求。在厦门市科学技术局领导下，依托厦门产业技术研究院、厦门大学物理机电工程学院、上海萃智科技发展有限公司等力量和资源成立的厦门市创新方法工程技术研究中心与创新方法(TRIZ)工作室，总结提出了一套基于TRIZ的系统化的创新理论和方法，即围绕上至产品战略规划，下至涵盖需求分析、概念设计、详细设计和仿真分析等产品生命周期基本过程的不同需求，综合采用TRIZ理论、大批量定制理论和优化理论，为企业提供不同需求程度的创新培

10、训和技术服务。(1)基于TRIZ的系统化的创新理论和方法运用了()A思维聚合 B发散思维C抽象思维 D辩证分合(2)为什么要运用上述方法？18阅读材料，完成下列要求。人们在对水的认识过程中，首先通过视觉、触觉、味觉将水反映到大脑，通过分析认识到水的各种属性无色、无味、液体等，并且进一步分析水的无色、无味、液体等属性之间的关系以及水具有这些属性的原因，最后将水定义为无色、无味的液体。根据材料分析人们是怎样形成对水的内在本质的认识的。19.阅读材料，完成下列要求。机器人套用“最佳棋路”打败了众多顶级大师，却输给了一位业余女选手。原来，这位女选手反其道而行之，走起低水平棋路，弄得机器人反而没了应对办

11、法，只好“拱手”认输了。至此，人们不禁惊叹女棋手的手法高明到位。(1)这位女选手手法高明在于其运用了()A逆向思维 B聚合思维C发散思维(2)据此，有人认为，如果我们坚持运用这种思维方法，就能达到思维创新的目的。结合材料分析该观点。20阅读材料，完成下列要求。西班牙富商纳卡恰安的5岁女儿梅洛迪，在上学途中被3名匪徒劫走。几小时后，匪徒给纳卡恰安家里打来电话说，如要梅洛迪安全返家，必须交出赎金1 000万美元。纳卡恰安虽是富商，却一时也凑不齐1 000万美元。在因担心女儿安全而十分焦急的情况下，他猛然想起了当歌星的妻子新录制的一张唱片的封套。封套上印着他妻子的彩色照片，他清楚地记得，从照片上妻子

12、的眼珠中可以看到为他妻子拍照的那位摄影师的头像。回想起这一点，纳卡恰安头脑中突然闪过一个念头：利用这个现象来追查绑匪。于是在他再次接到匪徒的电话时，便向他们提出必须立即给他寄一张女儿的大幅照片以证明她仍然活着。匪徒们照办了。纳卡恰安收到女儿的照片后，警方的摄影专家立即利用精密仪器将照片上梅洛迪的眼珠放大，果然从中看到了负责摄影的匪徒的相貌，从而救出了梅洛迪。(1)纳卡恰安想到向匪徒索要女儿的照片来寻找追查匪徒的线索，在其思维过程中发挥作用的是()A灵感 B运气C想象(2)上述材料对我们在学习中激发这一思维方法有何启示？专题检测练14科学思维、辩证思维与创新思维1解析：“风雨送春归，飞雪迎春到”

13、，主要体现了思维的能动性，而不是概括性，说法错误。“月晕而风，础润而雨”，体现了思维的概括性、间接性、能动性，说法正确。“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白”，主要体现了思维的能动性，说法错误。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，主要体现了思维的概括性，说法正确。答案：B2解析：本题考查对理性认识(思维)特点的理解和把握。题干主要是说“理性认识是对事物本质的认识”，B项符合题意。题干中所说的“物质的抽象、自然规律的抽象、价值的抽象一切科学的抽象”就是指“理性认识”“一切科学的抽象”即理性认识“都更深刻、更正确、更完全地反映着自然”。抽象的东西有正确的，也有错误的，排除C。A、D不符

14、合题意。答案：B3解析：“是不是”“有没有”的分析是性质的分析，即定性分析；而“是多少”“有多少”是对数量的分析，即定量分析，B符合题意。答案：B4解析：同学投票时，既可能选张平，也可能选李青，还可能弃权，张平得票没能过半，并不意味着其他票都投给了李青，这些同学的判断，违背了排中律，C符合题意。答案：C5解析：本题需要明确排中律的含义，即可回答准确。答案：C6解析：题中“白加黑”有不同含义，C符合题意。答案：C7解析：“消除白色污染，需要限制使用、替代品开发、回收再利用等多管齐下，共同发挥作用。”体现把消除白色污染看成系统工程，这就做到了从整体角度去思考和解决问题，A符合题意。材料强调从整体出

15、发消除白色污染，未涉及动态性、抽象性、概括性，B、C、D不符合题意。答案：A8解析：事物量变达到一定程度才能引起质变，A错误。题中没有体现要优化事物要素，增强系统，B不符合题意。量变是质变的基础和前提，量变达到一定程度就会引起质变，因此，要注重量的积累，把握好分寸，坚持适度原则，粮食安全自给率的设定就体现了这点，C项正确。题目强调的是量变的重要性，没有体现促成质变，D项错误。答案：C9解析：“重抓转弯滑道重心”，而其他环节相对忽略了，属于分离的环节，A符合题意。材料反映的是分离环节，未反映“提纯”“简略化”“理想化”，B、C、D不符合题意。答案：A10解析：山东省这一发展思路是把经济、社会发展

16、作为一个整体对待，要求处理好其中的各个部分及其关系，这是一种整体性的辩证思维，D项符合题意。事物的联系是客观的，A项错误。联系的多样性、有条件性不是材料表达的主要问题，故B、C两项不符合题意。答案：D11解析：材料中高斯从特殊性中得出关于事物普遍性的结论，从而揭示事物的共性，把握事物的规律，这是一种归纳推理方法，符合题意。高斯能够归纳聚合，是因为事物既相互区别又相互联系，符合题意。答案：C12解析：B项荒唐可笑，C项不符合竞争规则，D项没有力度，反向思维的A项实实在在，更让人信服，故选A项。答案：A13解析：考查有意想象与无意想象的相关知识。在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象是有意想

17、象。杰克正是考虑到战后人们所需，才发明了小轮椅，所以是有意想象。答案：A14解析：明显是错误的，应排除。答案：B15解析：超前思维具有不确定性，错误；科学的超前思维有助于人们成功地改造世界，错误。答案：A16解析：伽利略发明摆是通过观察吊灯随风摇曳的现象，魏格纳创立“大陆漂移”学说是通过观察墙壁上挂的世界地图。可以看出，首先是离不开实践，其次是把握了事物的本质，再次是充分发挥了主观能动性。分析时要与认识论的相关知识相联系。答案：思维在实践中产生，在实践中发展。伽利略发现摆的等时定律以及魏格纳创立“大陆漂移”学说，都是通过观察活动领悟出来的。人的思维具有间接性和概括性。思维能够透过现象，从事物各

18、种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，从而把握事物的本质。要获得对事物本质和规律的认识，必须发挥主观能动性，占有丰富、真实的感性材料，并对其进行科学的加工制作，实现由感性认识到理性认识的飞跃。17解析：本题主要考查分析与综合的有关知识，分析时要结合材料，阐述采用辩证分合的必要性。答案：(1)D(2)世界充满矛盾，事物的各个矛盾以及每一矛盾的两方面之间的对立统一关系，构成了事物矛盾的总体，使事物成为多种规定性的统一体。人们要深刻地认识事物，就必须认识事物矛盾；认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化，这样才能把握事物的

19、本质和规律。辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。18解析：本题考查思维上升的过程。从具体到抽象和从抽象到具体的认识运动是完整的认识上升过程。通过分析材料可知，人们对水的认识就是对表面现象的感性具体的认识开始，再进一步分析各种属性，形成思维抽象，最后对各个方面再进行综合定义，形成思维具体，从而完成了对水的本质的认识。组织答案时要注意做到理论观点与材料的有机结合。答案：从具体到抽象和从抽象到具体的认识运动构成了完整的认识过程。人们对水的认识经历了由感性具体到思维抽象，再由思维

20、抽象到思维具体的上升过程。第一阶段，由感性具体到思维抽象。感性具体的认识是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。人们通过视觉、触觉、味觉将水反映到大脑中，从而形成感性具体的认识，然后通过大脑的分析，抽象出水的各种属性：无色、无味、液体，形成思维抽象。第二阶段，由思维抽象到思维具体的上升过程。思维具体是指在理性认识的层次上反映事物整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识，它是多样性统一的事物整体在思维中的再现

21、。通过进一步分析水的无色、无味、液体等属性之间的关系以及水具有这些属性的原因，最后将水的本质定义为无色、无味的液体，从而形成了思维具体的认识。19答案：(1)A(2)逆向思维的反向是具有其合理性的思维反向，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化与极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。逆向思维并非总比正向思维的效果好，要做到正逆互补，相得益彰，要有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考。要达到思维创新的目的，不仅要注意有针对性地运用发散思维、聚合思维、逆向思维等思维方法，还要注意把握直觉、想象和灵感。20答案：(1)A(2)灵感不会光顾毫无准备的头脑。我们应坚持长期学习、积累丰富的知识，同时对学习中所要解决的问题应进行思考探索。灵感的产生需要掌握思维的节奏。我们在学习中应松紧结合、张弛有度，以利于灵感的产生。