2022届新高考政治统编版一轮教学案-必修4第2单元第6课　实现人生的价值.docx

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1、第六课实现人生的价值课标标准内容要求网络导航体系构建核心价值核心素养2.1理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。2.2理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。1.理想信念政治认同： 坚持集体主义，自觉站在最广大人民的立场上作出价值选择。2科学精神：正确理解价值、价值观、价值判断与价值选择、人生价值。3责任担当公共参与：坚持正确价值观的指导，树立正确的价值判断和价值选择，努力实现人生价值。一、价值与价值观1价值：哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要

2、的积极功能和属性。知识拓展价值说到底是一种联系，具有客观性、多样性，以时间、地点、条件为转移。2人生价值(1)含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。(2)评价对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。3价值观的导向作用(1)一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。(2)价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。(3)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作

3、用。(4)价值观是人生的重要向导。(5)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。画里话外青年时期的鲁迅，有感于积贫积弱的现实，决定学习矿业，以图振兴。后来，他逐渐认识到，中国的问题更在于人的体质，于是改学医学。在日本学医期间，他深感中国人精神的缺陷，于是弃医从文，成为文坛一名斗士，为黑暗的中国带来睿智和光明。4培育和践行社会主义核心价值观(1)重要性：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。(2)内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平

4、等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。(3)特点：社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。(4)要求要使社会主义核心价值观的影响无所不在、无时不有。使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。深度学习核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家

5、就无法前进。二、价值判断与价值选择1社会历史性(1)含义：随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。(2)意义：把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。知识拓展马永顺是中华人民共和国第一代伐木工人。他创造的“流水作业法”“安全伐木法”“四季锉锯法”，被写入全国手工伐木作业教科书，他也被誉为“伐木英雄”。随着环境问题的日益严重和林木资源的日益紧张，他积

6、极投身绿化事业，决心把自己伐的36 000棵树补栽上。截至1999年，他带领全家义务植树共5万多棵，被誉为“植树英雄”。2自觉遵循社会发展的客观规律(1)原因：人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。(2)要求：必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。3自觉站在最广大人民的立场上(1)价值判断与价值选择的主体差异性人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。价值判断与价值选择，往往因人而异。(2)要求：我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事

7、业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。知识拓展“民者，万世之本也。”民本思想是中华民族优秀传统治理理念，人民性是马克思主义区别于其他主义的根本标志，中国共产党将民族的优秀理念和马克思主义科学理论相结合，制定了全心全意为人民服务的宗旨。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。三、价值的创造和实现1弘扬劳动精神，实现人生价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。2在个人与社会的统一中创造和实现价值。(1)社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。(2)人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系

8、，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。知识拓展相对于个人，社会是整体；相对于社会，个人是部分。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。3在砥砺自我中创造和实现价值(1)创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，奋斗本身就是一种幸福。(2)创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。(3)创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。(4)创造和实现人生价值，需

9、要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。考点一价值与价值观1价值与人的价值(1)价值：指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。(2)人的价值：内涵社会价值：个人对社会的贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要；自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现自我的满足特点人既是价值的创造者，又是价值的享受者评价对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么2.价值观含义人们在认识各种具体事物价值的基础上，

10、会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观实质是一种社会意识从领域看价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择；价值观是人生的重要向导从性质看不同性质的价值观具有不同的导向作用。科学的价值观对社会存在具有积极的引导作用；错误的、非科学的价值观对社会存在具有阻碍作用方法论树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们倡导社会主义的集体主义价值观，培育和践行社会主义核心价值观3.培育和践行社会主义核心价值观(1)原因价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准

11、。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。(2)要求要使社会主义核心价值观的影响无所不在、无时不有。使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。1(2020全国卷)2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为()青年学生的价值观决定于其行为选择青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变价值观教育是青年学生健康成长的必修课正确价值

12、观是青年学生走好人生道路的重要向导A B C D【思维建模】学科素养关键能力材料信息获取： 要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子设问信息获取： 设问角度为“因为”核心素养通过分析原因，促使考生树立正确的价值观，提升公共参与能力自主解答D解析：给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，是因为价值观教育是青年学生健康成长的必修课，符合题意；青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，是因为正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导，符合题意；行为选择在价值判断的基础上作出，错误；价值观会随着社会实践的变化而变化，错误价值观的导向作用1在中华人民共和国成

13、立70周年之际，老英雄张富清被授予“共和国勋章”。习近平主席为他点赞，称其：“在部队，保家卫国；到地方，为民造福，60多年深藏功名，一辈子坚守初心，不改本色。”这主要说明()A人的价值是社会价值和自我价值的统一B获得社会的尊重是奉献社会的基础和前提C人的价值主要在于享受价值，在于个人的索取D价值观对人生道路的选择有积极的导向作用A解析：张富清60多年深藏功名，一辈子坚守初心，不改本色，在中华人民共和国成立70周年之际，被授予“共和国勋章”，这反映了人的价值是社会价值和自我价值的统一，A符合题意。奉献社会是获得社会尊重的基础和前提，B错误。人的价值主要在于对社会的贡献，C错误。正确的价值观对人生

14、道路的选择有积极的导向作用，D错误。【误点纠正】价值观有正确和错误之分，价值观的导向作用也具有双重性。2(2020江苏卷)灾难，是观照一个民族灵魂的镜子。抗击疫情过程中，从白衣战士冲锋在前的身影里，我们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏；从八方驰援的物资洪流中，我们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情这一幕幕感人场景说明()中华民族精神是中华民族之魂价值判断和价值选择是因人而异的价值观影响着人们的行为选择实现人生价值要全面提高个人素质A B C DA解析：材料没有体现价值判断与价值选择的主体差异性，不符合题意；材料没有体现人生价值的实现，不符合题意；“苟利国家生死以”的英勇无畏体现的是爱国主

15、义，材料体现了以爱国主义为核心的中华民族精神在抗击疫情中的作用，这说明中华民族精神是中华民族之魂，符合题意；抗击疫情过程中涌现出来的感人场景，反映出在正确价值观影响下人们的行为选择，符合题意。考点二价值判断与价值选择1价值判断与价值选择的内涵(1)价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。(2)价值选择：在价值判断的基础上作出的选择。2价值判断和价值选择的特点内涵意义社会历史性价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择主体差异

16、性人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断与价值选择具有阶级性；价值判断与价值选择因人而异，人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同；立场不同，价值判断与价值选择不同。人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做；要求我们自觉站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择提醒用关键信息区分价值判断和价值选择的特点：社会历史性的标志词有不同时代观念的演变、特定历史条件下的认识和评价等；主体差异性的标志词有不同的人因阶级地位、立场、观点等的不同

17、作出不同的价值判断和价值选择。3作出正确的价值判断和价值选择的依据标准要求自觉遵循社会发展的客观规律要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路自觉站在最广大人民的立场上要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求提醒集体主义并不否认正当的个人利益，反而采取多种手段维护公民的合法权益；承认“个人利益”，也不等同于认可极端个人主义。极端个人主义又称利己主义，是以个人私利为根本出发点和归宿的思想体系和道德原则，是资产阶级世界观的核心，其特

18、征是把个人价值看得高于一切，把个人的特殊利益凌驾于社会公共利益和他人利益之上。4正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系真理标准价值标准区别“真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益联系两者是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。例如，核裂变能产生巨大的热能，是真，但原子能是用于和平事业还是用于制造战争武器，还存在“好与坏”的价值判断问题(2020天津卷)阅读材料，回答问题。十三届全国人大三次会议通

19、过的中华人民共和国民法典是新中国历史上首个以“法典”命名的法律。事异时移，法随时变。这是一部充分体现时代特点的民法典协调经济发展与环境保护的关系，强化互联网时代个人信息保护民法典与时俱进，为解决21世纪人类面临的共同问题贡献中国智慧。民为邦本，法系根基。这是一部有效反映人民意愿的民法典破解高空抛物坠物难题，维护小区业主合法权益民法典聚焦百姓关切，强化保护人民权利，为百姓安居乐业提供法治保障。运用“认识社会与价值选择”的知识，谈谈对上述材料的理解。【思维建模】学科素养关键能力设问信息获取： 知识限定为“认识社会与价值选择”，事件限定为“上述材料”，角度限定为“理解”必备知识整合： 社会存在与社会

20、意识、群众观点和群众路线、价值判断与价值选择核心素养通过分析民法典的制定，提升考生与时俱进的科学精神和坚持以人民为中心的政治立场价值选择自主解答解析：本题是分析说明型试题，限定知识是“认识社会与价值选择”。“事异时移，法随时变。这是一部充分体现时代特点的民法典”，体现了社会存在决定社会意识；“民为邦本，法系根基。这是一部有效反映人民意愿的民法典”，体现了人民群众是历史的创造者；“民法典聚焦百姓关切，强化保护人民权利”，体现了价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。答案：社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展。民法典的出台适应经济社会发展的新变化，为解决时代面

21、临的新问题提供重要法治保障。人民群众是历史的创造者。民法典坚持人民的主体地位，保障人民的合法权益。价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上，民法典把维护人民的利益作为最高的价值追求作出正确的价值判断与价值选择1在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，2016年运送旅客约3 000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有()价值观的差异导致人们的利益的差异发展必须坚持以人民为中心的价值导向正确的价值选择以正确的价值判断为前提价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性A B C DC解析：在

22、高铁时代，我国仍不惜亏损运营“慢火车”，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法说明发展必须坚持以人民为中心的价值导向，而正确的价值选择是以正确的价值判断为前提的，正确；利益的差异是客观的，价值观的差异是主观的，是唯心主义的表现；人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，错误。2.(2021北京朝阳高三模拟)伴随着国家主席习近平2020年新年贺词的发表，“我们以实干笃定前行”“让我们只争朝夕，不负韶华”在社交媒体平台上呈现“刷屏”态势，成为最新热词。下列对热词的理解正确的有()价值判断和价值选择具有主体差异性价值选择是作出价值判断的基础社会生活在本质上是实践的社会意识是对社会存在

23、的反映A B C DD解析：“我们以实干笃定前行”“让我们只争朝夕，不负韶华”在社交媒体平台上呈现“刷屏”态势，成为最新热词，这些热词体现了社会生活在本质上是实践的，社会意识是对社会存在的反映，符合题意。材料没有体现价值判断和价值选择具有主体差异性，排除。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，错误。【误点纠正】(1)价值判断是价值选择的基础。(2)价值判断与价值选择具有社会历史性、主体差异性；在阶级社会中，价值判断与价值选择具有阶级性。考点三价值的创造和实现1弘扬劳动精神，实现人生价值(根本途径)(1)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智

24、力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。(2)在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。当代中国，人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标，而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。(3)努力奉献的人是幸福的。爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。2在个人与社会的统一中创造和实现价值(客观条件)(1)社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须

25、利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。(2)人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。3在砥砺自我中创造和实现价值(主观条件)(1)需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。(2)需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。(3)需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。(4)需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。实现人生价值1(2020浙江卷)“只要生命不结束，服务人民不停止”，这是杨善洲生前说过的一句话，也是他一生的写照。从地委书记任上退休后，杨善洲一头扎进大亮山，带领当地群众植树造林，22年如一日。到他去世前

26、，曾经山秃水枯的大亮山，已经变成了一片林海。这启示我们()实现人生价值需要坚定的理想信念实现人生价值需要一定高度的社会平台人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值人的个性发展应表现为对社会的独特贡献方式A B C DA解析：“只要生命不结束，服务人民不停止”，正是在这一理想信念的指引下，杨善洲带领群众植树造林22年，实现了人生价值，正确；材料没有体现社会客观条件对实现人生价值的制约，不符合题意；22年来，杨善洲带领群众植树造林实现了自己的价值，正确；材料未涉及人的个性发展与对社会独特贡献的关系，不符合题意。人的价值2(2020天津卷)阅读材料，回答问题。岁月静好，是因为有人在为我们负重前行！在抗

27、击新冠肺炎疫情的斗争中，青年一代挺身而出，其中有很多是“90后”“00后”。“我们可以担起更多的责任。”“17年前我们被保护，现在该我们站出来了。”“我会利用专业特长去帮助一些患者。”北大援鄂医疗队“90后”党员的心里话。请概括青年一代在抗击疫情中展现的精神(一条即可)，并简要加以阐释。解析：本题是分析说明类试题，概括青年一代在抗击疫情中展现的精神，如奉献精神等，从人生价值等角度简要加以阐释即可。答案：示例：奉献精神，人生的真正价值主要在于对社会的奉献。议题：树立正确的价值观2020年，李兰娟院士的一段话引发了大家的热议。她说：“希望国家能适当管控明星动辄上千万的片酬！建议把高薪留给德才兼备的

28、科研、军事人员，教育孩子崇尚科学、尊重科学。”随着社会的发展，人们的物质生活日益丰富，精神层面的生活也越来越受重视，在这样一种情况下，娱乐圈越来越火爆，进入娱乐圈也成为了很多孩子的愿望。而且，伴随着娱乐明星的崛起，许多青少年在教育的思维上已经难以管控。严管明星的高薪问题并不是针对他们，而是要给当代年轻人树立正确的导向。希望李兰娟院士的话能够得到重视，借着这次事件能为我国的年轻人确立一个正确的价值观。【关键能力提升】(1)解释与论证：为什么要引导学生树立正确的价值观？答案：一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观是人生的重要向导。价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。对于一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。(2)预测与选择：我们应该树立什么样的主流价值观？答案：我们应该倡导社会主义的集体主义价值观，培育和践行社会主义核心价值观。【核心素养培育】1科学精神：正确分析引导学生树立正确的价值观的原因，提升科学精神。2公共参与：正确分析我们应该树立的主流价值观，提升公共参与能力。