2022届老高考政治人教版一轮教学案-必修4第13单元第34课　把握思维的奥妙.docx

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1、第34课把握思维的奥妙最新考点整体总览学科素养1.物质决定意识：意识的起源；意识的生理基础；意识的内容与形式。2意识的能动作用：意识能动性的特点；意识能动性的表现。3客观规律与意识的能动作用：一切从实际出发，实事求是。科学精神：深刻理解物质与意识的辩证关系，理解一切从实际出发、实事求是的哲学依据和内涵，能够认识和分辨主观主义、教条主义和经验主义的弊端，能够在学习和生活中针对具体问题作出理性的判断和选择，发挥精神的巨大作用，从而进一步坚定理想信念，以负责任的态度和行动促进社会和谐。考点1| 物质决定意识1意识的起源：意识是物质世界长期发展的产物。意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产

2、物。2意识的生理基础：意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。3意识的内容与形式：意识是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。点拨：大脑人脑；客观存在客观实在；反映反应。易错分析1意识是移入人脑的客观存在，意识是对客观存在的正确反映。矫正意识是客观存在通过生活实践进入人脑加工改造的结果，并不等于客观存在，如实反映客观存在的意识才是正确的意识，歪曲虚幻反映客观存在的意识则是错误的意识。2有什么样的意识内容就有什么样的反映对象。矫正从意识的内容看，它是客观存在的主观映象，所以，应该是有什么样的反映对象就有什么样的意识内容。3意

3、识是人脑特有的机能，意识来源于人脑。矫正意识的产生离不开人脑，但意识不是来源于人脑，而是来源于客观存在。人脑是意识的“加工厂”，但不是意识的“原材料”。4意识的内容和形式都是主观的。矫正意识的内容是客观的，但是，意识的形式是主观的。1物质决定意识(1)物质决定意识的原理和方法论原理内容(是什么)物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识为什么从意识的起源看意识是物质世界长期发展的产物。意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物从意识的生理基础看意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础从意识的内容看意识是客观

4、存在的主观映象。意识的内容是客观的，形式是主观的方法论(怎么做)一切从实际出发，使主观符合客观(2)物质决定意识的表现从时间上看先有物质，后有意识；物质是本原的，意识是派生的从性质上看物质是本原的，意识是派生的；世界的本质是物质，世界统一于物质，意识依赖于物质从地位上看物质决定意识，意识依赖于物质2.正确理解意识内容的客观性和形式的主观性内容的客观性无论是正确的意识还是错误的意识，无论是深刻的意识还是肤浅的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果形式的主观性从意识的主观形式上看：意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系。

5、从意识的主观差别上看：对于同一对象或同一客观过程，不同的人由于社会地位、知识水平等差异，会产生不同的反映。从意识的主观特征上看：意识作为客观存在的主观映象，不仅是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实歪曲的、虚幻的反映提醒：意识是客观存在在人脑中的反映。意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识是对物质的被动反映，也不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物。考点展示全国卷5年1考命题揭秘导航意识的内容与形式2016全国卷23从具体题型上看，以选择题为主。从学科素养上看，以科学精神为主。从考查方式上看，主要以选择题形式考查意识的起源、生理基础、内容和形式。一些特殊的意识现象如文学作品等，

6、常为高考关注的命题领域。依托有关理论或现象，考查意识的起源1一些地方出现过“狼孩”“熊孩”“豹孩”，他们虽为人所生，但由于他们的生活环境长期与人类社会活动脱离，所以他们没有形成人的意识或认识。这表明()意识是自然发展的产物意识是人类社会的产物社会是意识发展的产物实践是认识的来源ABCDC题干指向社会对人的意识的影响，而不是自然界对人的意识的影响，故不符合题意，正确；社会是客观的物质体系，是物质世界发展的产物，不是意识发展的产物，错误；材料中的人类社会活动指向实践，故符合题意。教师授课资源1意识是物质世界长期发展的产物。下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的是()滴水穿石根系沃土敬德保民犬吠非主

7、ABCDA人类意识产生的历史演进顺序是：意识是自然界(非生命、生命物质)长期发展的产物、意识是社会的产物、意识是人脑的机能、意识是客观存在的主观映象，据此应该是滴水穿石、根系沃土、犬吠非主、敬德保民，即，选A。结合人工智能、动物活动等，考查意识的生理基础2人工智能已成为移动互联网之后，中国的下一个科技“风口”。某人工智能实验室已开发出“天猫精灵”和“城市大脑”两款人工智能产品。以下对人工智能的正确理解是()A人工智能从根本上改变了意识活动的主体性B随着科技的发展，意识活动能把理想变为现实C人工智能的发展是人们发挥主观能动性的体现D人工智能同人类思维活动在本质上是一致的CA项错误，人工智能不能改

8、变意识活动的主体性；B错误，意识活动不能直接将理想变为现实，必须通过实践；D项表述错误，人工智能只是工具，故不会具有思维；人工智能的发展是人们发挥主观能动性的体现，故C项入选。教师授课资源2人类在享受机器人带来便利的同时，也担心某天机器人会在智能上超越人类，就像科幻电影中所描绘的：人被机器人关在“动物园”中，供机器人观赏。科幻电影表达的这种观念()A否认了意识是人脑特有的机能B证实了机器人具有主观能动性C体现事物发展是前进的、曲折的D说明了人类认识发展的无限性A题中观念否认了意识是人脑特有的机能，故A入选。B错误，机器人只是人类的一种工具，不可能有意识；C表述与题意无关；D材料中没有体现。结合

9、意识的根源、内容等，考查意识的本质3(2016全国卷，23)中国旧体诗多以中原及其周边地区的生活为题材。进入近代，随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会生活的内容，如“地冷宜亲火，楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌；“开函喜动色，分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出()意识内容的变化本质上是人的反映方式的变化没有被反映者就不可能有任何意识的内容有什么样的意识内容就有什么样的反映对象意识内容的变化根源于社会生活实践的变化ABCDC随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会生活的内容，这表明意识的内容是客观存在，意识的变

10、化源于客观实际的变化，符合题意；意识是客观存在的主观映象，意识内容的变化本质是客观存在的变化，错误；是颠倒物质与意识辩证关系的唯心主义观点。政治高考选择题的错误选项的设置方式之一是“倒”，就是将选项观点中的两个概念或因素的位置颠倒，从而选项的性质由正确变为错误。本题的第项的错误观点就是这样形成的，所以要充分关注选项设置的这一方式。教师授课资源3随着我国社会的发展，人们之间的问候语也发生了巨大变化：20世纪六七十年代是“你吃了吗”；20世纪八九十年代是“下海了吗”“发了吗”；21世纪初是“买房了吗”“炒股了吗”等；现在是“你好”“买车了吗”“你旅游了吗”等。从人们之间有不同的问候语可以看出()没

11、有被反映对象就不可能有任何意识的内容有什么样的意识内容就有什么样的反映对象意识内容的变化根源于社会生活实践的变化意识内容的变化本质上是人的反映方式的变化ABCDC问候语的内容随着时代的变化而变化，说明意识内容的变化根源于社会生活实践的变化，意识是客观存在在人脑中的反映，没有被反映对象就不可能有任何意识的内容，当选；错误。考点2| 意识的能动作用1人能够能动地认识世界(1)意识活动具有目的性。(2)意识活动具有自觉选择性和主动创造性。意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未

12、认识之物，没有不可认识之物。2人能够能动地改造世界(1)意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。(2)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。3意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。点拨：注意“反映”和“反作用”的区别，前者只表现人类形成意识，后者指向人类意识形成以后通过指导实践而引起客观事物变化。易错分析1意识对客观事物的发展具有促进作用。矫正意识有正确和错误之分，正确意识对客观事物的发展具有促进作用，错误意识对客观事物的发展具有阻碍作用。2物质与意识相互依赖

13、、不可分割。矫正意识离不开物质，意识依赖于物质，但物质不依赖于意识，物质是独立于意识之外的客观实在。3意识的能动性就是意识对物质的反作用。矫正意识的能动性，既表现为对物质的能动反映，又表现为对物质的能动反作用。1意识能动性的特点2意识能动性的表现提醒：在意识的能动作用问题上要克服的错误认识：意识对客观事物的发展起促进作用；意识的能动作用就是意识能够直接作用于客观事物；正确意识的反作用大于错误意识的反作用。意识能动作用的条件性(1)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。(2)只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的

14、预期目标。(3)违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。3物质与意识的辩证关系原理方法论物质决定意识，意识是客观存在的主观映象一切从实际出发，实事求是意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识提醒：物质的决定作用和意识的能动作用，这是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制约；两种作用不能割裂开来，更不能颠倒，否则会导致形而上学或唯心主义错误。考点展示全国卷5年1考命题揭秘导航意识能动性的表现2016全国卷23从具体题型上看，选择题与主观题均有。

15、从学科素养上看，以科学精神为主。从考查方式上看，结合诗词漫画、社会热点等材料，以选择题形式考查意识能动性的特点和表现、物质和意识的辩证关系等，主观题常综合考查意识的能动作用。以人类认识世界的典例为载体，考查意识能动性的特点1(2016全国卷，23)韩非子说林上记载：一年春天，管仲跟随齐桓公去打仗，冬天返回时迷失了路。管仲说：“老马之智可用也。”于是，他们让老马在前面走，军队在后面跟着，果然顺利地找到了返回的路。下列观点正确的是()老马的识途功能的客观实在性取决于人的发现正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性老马之“智”与人之“智”归根到底都源于实

16、践ABCDC本题考查老马识途体现的哲学道理。正是由于管仲正确认识了马有“识途”的功能，并利用老马找到返回的路，才解决了迷路问题，体现了人的意识活动的能动性，当选；物质决定意识，而非意识决定物质，颠倒了二者的关系，排除；实践是人改造客观世界的物质性活动，动物的活动不是实践，故错误。本题解答过程中，注意选项观点在细节上的表述。老马之“智”识途，属于动物心理，不属于意识；人类之“智”用老马识途，则属于意识。所以，前者不能体现意识活动的能动性，不是来源于实践，后者体现意识活动的能动性，来源于实践。结合人类认识或改造世界的过程或成果，考查意识能动性的表现2(2020浙江7月选考，25)新冠疫情出现后，内

17、容不同、风格各异的条幅亮相各地街头：有醒目的抗疫方针，有简洁的防疫要领，也有幽默的防疫注意事项。它们都表达了对人民生命健康的关爱，既提高了民众的防疫意识，又促使人们养成良好的卫生习惯。这说明()意识可以指导实践意识是社会的产物意识是客观存在的主观映象意识能够调节人体的生理活动ABCDC本题考查的知识点是意识的相关知识，旨在考查考生调动和运用知识的能力。新冠疫情出现后，各种条幅亮相街头，体现了意识是客观存在的主观映象，正确；条幅既提高了民众的防疫意识，又促使人们养成良好的卫生习惯，体现了意识可以指导实践，正确。观点表述正确，但均不符合题意。对意识的能动作用的把握，既不能缩小，又不能夸大。所谓缩小

18、，就是认为意识在人类活动中是微不足道的；所谓夸大，就是认为意识在人类活动中起决定作用。作用重要，但不决定。通过古诗、名句，考查物质与意识的辩证关系3(2020江苏卷，26)“乡野路，田地旁，帮扶队员不辞忙；东家奔，西家访，不落一个送芳香。”这一民谣成为某地脱贫攻坚中广大扶贫干部工作状况的真实写照。由此可以看出()实践是认识的目的和归宿发展必须对人民群众负责意识是对客观存在的反映文化具有潜移默化的特点ABCDC材料强调了实践的重要性，实践是认识的来源，但未体现实践是认识的目的和归宿，排除。材料强调，在某地脱贫攻坚中，广大扶贫干部深入基层，帮扶贫困群众脱贫致富，这说明发展必须对人民群众负责，正确。

19、该民谣是某地脱贫攻坚中广大扶贫干部工作状况的真实写照，这说明意识是对客观存在的反映，正确。潜移默化强调的是不知不觉，润物细无声，可见，材料未体现文化具有潜移默化的特点，排除。4(2019天津卷，10)下列选项与漫画心病的哲学寓意最贴切的是()心病A杯弓蛇影B对症下药C患得患失D白日做梦A从漫画标题心病和漫画内容“他们又在议论我”，可以看出是“他”自己无中生有，以主观想象代替客观事实。杯弓蛇影比喻疑神疑鬼，妄自惊慌，把不真实的事情当真，形成恐惧心理，A符合题意。对症下药体现的是具体问题具体分析，B不符合题意。患得患失形容对个人得失看得太重，C不符合题意。白日做梦比喻根本不能实现的梦想，D不符合题

20、意。解答漫画类选择题的基本方法漫画类选择题是高考政治哲学命题的重要题型之一。这类试题，主要利用漫画形象生动的特点，对社会上一些人的错误思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判。解答漫画类选择题的基本方法是“字画要看全，褒贬明心间，题旨指的啥，设问问的啥，题肢辨析清，回到教材中”。考点3| 坚持一切从实际出发，实事求是1含义：做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。2哲学依据：物质与意识的辩证关系。尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。3要求(1)从客观存在的事物出发，尊重物质运动的客观规律。(2)充分发挥主观

21、能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。(3)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。点拨：(1)一切从实际出发，就是要做到主观与客观具体的历史的统一，而不是客观与主观的统一。(2)实际，不是相互孤立、凝固不变的，而是要在联系、动态中把握。易错分析1高度的革命精神就是要求在工作中尊重规律。矫正高度的革命精神指向的是发挥主观能动性，严谨的科学态度指向的是尊重客观实际和规律。2坚持一切从实际出

22、发就是要求全面把握当前的实际情况。矫正坚持一切从实际出发，既要全面把握当前的实际情况，还要把握过去、将来的实际情况。3要正确认识世界和改造世界，就必须做到客观与主观具体的历史的统一。矫正应为主观与客观具体的历史的统一。4与时俱进是实事求是的内在要求和前提。矫正一切从实际出发，实事求是，要求我们解放思想，与时俱进，但与时俱进不是实事求是的前提。1一切从实际出发、实事求是、具体问题具体分析的关系一切从实际出发实事求是具体问题具体分析区别含义我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据，做到按规律办事是指在矛盾普遍性原理

23、的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法原理物质决定意识客观规律与主观能动性的辩证关系矛盾的特殊性侧重主观与客观相符合，反对主观主义按客观规律办事，反对违背规律抓住事物的本质特征，反对“一刀切”角度唯物论角度辩证法角度联系都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。一切从实际出发，实事求是是具体问题具体分析的前提和基础；具体问题具体分析是一切从实际出发、实事求是的表现提醒：从唯物论和辩证法角度全面把握一切从实际出发，实事求是的要求(1)唯物论角度要坚持主观与客观具体的历史的统一。充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进

24、，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，坚持用科学的理论武装头脑、指导实践。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。(2)从辩证法角度承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件。用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际。坚持具体问题具体分析。坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。2全面把握辩证唯物论原理一般说来，辩证唯物论主要包括两个原理，一是物质和意识的辩证关系，二是客观规律与主观能动性的辩证关系。可从下图来把握：考点展

25、示全国卷5年1考命题揭秘导航一切从实际出发，实事求是2017全国卷23从具体题型上看，选择题与主观题均有。从学科素养上看，以科学精神、公共参与为主。从考查方式上看，以诗词、典故、漫画、热点材料等为背景，考查一切从实际出发，实事求是及其具体要求。以漫画、名言、典例等形式为切入点，考查坚持一切从实际出发、实事求是的必要性1(2019江苏卷，27)近几年，徒步、登山和骑行等体育旅游项目越来越受到人们的欢迎，这些项目既充满活力又新鲜刺激，既放松精神又锻炼身体，但并不是人人都适合的。从材料中可以看出，对参与者而言最重要的是()A充分发挥主观能动性，突破体能局限B坚持从实际出发，理性评估自身状况C认识潜在

26、的优势，抓住时机赢得胜利D劳逸结合，做到运动与休息相互协调B通过材料可知，体育旅游项目并不是人人都适合的，这主要强调了参与者要理性评估自己的身体等状况，从实际出发，选择适合自己的体育旅游项目，B符合题意。2漫画总结的时候给我们的哲学启示是()总结的时候A要坚持价值观的导向作用B要发挥意识的能动作用C看问题要善于抓住主流D要坚持一切从实际出发D该漫画讽刺了一些人在总结工作时夸大成绩缩小缺点的现象，这从哲学上违背了一切从实际出发，实事求是的原则，故选D。漫画中的这种错误做法也是在价值观导向作用(意识的能动作用)下的选择，所以正确的理解应该是坚持正确价值观的导向(正确意识的指导)作用，A错误，B不符

27、合题意。看问题要抓住主流，但是成绩不一定是主流，总结工作要实事求是，C不符合题意。依托现实生活中的具体问题，考查如何做到一切从实际出发，实事求是3(2017全国卷，23)2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是()一切以时间、地点、条件为转移以创新意识作为实践的出发点从一般到个别、再到一般的认识方法把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来ABCDB因事而化、因时而进、因势而新，是坚持一切以时间、地点、条件为转移的体现，当选；做好高校思想政治工作要遵循思想政治工作规律等，体现了坚持发挥主观能动性和遵循客观规律的统一，当选；想问题、办事情的出发点是客观实际而非创新意识，错误；认识事物的顺序是从个别到一般，再到个别，即由特殊到普遍再到特殊的顺序，错误。